OS DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO
Por: Denisewa13 • 27/3/2020 • Trabalho acadêmico • 4.274 Palavras (18 Páginas) • 86 Visualizações
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SUMÁRIO
INTRODUÇÃO 4
1 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO 6
2 CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO 7
3 DIÁRIO DAS OBSERVAÇÕES 10
4 PLANOS DE AULA 12
5 DIÁRIO DAS REGÊNCIAS 18
CONSIDERAÇÕES FINAIS 25
REFERÊNCIAS 26
INTRODUÇÃO
O estágio supervisionado no ensino fundamental tem como objetivo principal aprimorar os conhecimentos do acadêmico, oportunizando compartilhar construções de aprendizagem, bem como a aplicação do saber teórico na pratica da profissão escolhida. Objetiva ainda analisar como é a interação dos alunos com o professor, entre si e com o ambiente no cotidiano escolar.
Assim formou se as concepções das observações não só do processo em sala de aula, como também, do ambiente escolar como um todo. Portanto é no estágio prático em sala de aula, que o futuro professor tem a oportunidade de se aperfeiçoar, para exercer com êxito sua futura profissão.
De acordo com (Pimenta Lima, 2004),
“O estágio é o eixo central na formação de professores, pois é através dele que o profissional conhece aspectos indispensáveis para a formação da construção da identidade e dos saberes do dia a dia”.
A experiência vivenciada dentro da sala de aula foi aprimorada no decorre dos dias. O primeiro dia de observação fui direcionado a ler o texto do livro (Hoje é dia de Português) Samira Campedelli. Os alunos sem exceção todos ficaram atentos ao texto narrado, senti nos olhares a fascinação sobre a leitura. Após a leitura os questionamentos foram surgindo sobre minha presença, neste momento tive oportunidade de me apresentar. Durante apresentação os alunos prestavam atenção nos meus movimentos, ou seja, a minha postura, estava sendo cuidadosamente analisado por eles e também pela professora.
A Escola Antônio Branco Rodrigues Junior fica situada no bairro Vila Santa Rita em Diademas, é uma instituição pública que busca atender a comunidade num resgate da cidadania, como escola comunitária atendendo o fundamental do 2º ao 5º ano e no contra turno com ensino de jovens e adultos EJA. Atualmente participa de um projeto no bairro incentivo à leitura, ou seja, a ação é voluntária e os participantes são os próprios alunos. A escola possui um espaço com diversos livros apropriados para leitura, fica à disposição dos alunos e da comunidade para retirada em dia e horário estabelecido, após sua utilização os mesmo são devolvidos para que outros tenham possam a mesma oportunidade.
Estes livros são doação da própria comunidade, essa bem participativa, segundo relatos dos professores. Com isso a escola vem se destacando pelo estimulo sobre a leitura e interação da família dentro da escola. Pude então entender o fascino dos alunos pelas aulas de leitura e interpretação de texto.
Tais experiências durante o estágio me aproximou da pratica pedagógica, enfim, é em sala de aula que o curso proporciona ao estagiário uma forma de se especializar e de se tornar um bom profissional na área da pedagogia, podendo adquirir técnicas e habilidades para lidar com crianças de forma qualificada e com competência.
- DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO
- DADOS DE IDENTIFICAÇÃO
Nome da escola: E.E. Professor Antônio Branco Rodrigues Junior
Data: 24/10/2017 á 30/10/2017
Endereço: Rua Bocaiuva, 44 – Vila São José Diadema- SP
Órgão mantenedor: Federal ( ) Estadual ( X ) Municipal ( ) Particular ( )
Horário de Início: 07:00 as 12:00
Nível/Ano: Fundamental II Ano 2° 3° 4° e 5° ano.
Professor Regente: Solange Fidanza Henrique
Estagiara: Denise de Oliveira
- CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO
2. ESTRUTURA FÍSICA E MATERIAL DA ESCOLA
- Durante a realização da aula, os alunos estavam organizados:
(X) Individualmente, sendo um atrás do outro.
(X) Em grupos.
(X) Em duplas.
(X) Em trios.
(X) Em outra formação.
- Quais recursos didáticos foram utilizados na aula?
(X) Jogos.
(X) Livros didáticos.
(X) Vídeos.
(X) Calculadoras.
(X) Lousa e giz.
( ) Mapas, gráficos...
(X) Livros paradidáticos.
(X) Outros recursos cartazes
- O conteúdo trabalhado durante a aula pertencia ao bloco:
(X) Números e sistemas de numeração.
(X) Espaço e forma.
(X) Grandezas e medidas.
( ) Tratamento da informação.
- De modo geral, a aula:
( ) Partiu do conhecimento dos alunos.
( ) Foi organizada de forma hierarquizada (ex: números menores primeiro).
( ) Baseou-se apenas em reprodução de exercícios.
(X) Foi realizada oralmente pelo professor, que apresentou definições, propôs exercícios com modelos para fixação e em seguida fez as correções.
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