PDI - PLANO DE DESENVOLVIMENTO INDIVIDUAL

PDI- PLANO DE DESENVOLVIMENTO INDIVIDUAL

SALA DE RECURSOS 2019

DADOS DO ALUNO

RESPONSÁVEL PELA ALUNA: SANDRINEIA AUGUSTA VIANA

NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS APRESENTADAS: Não possui relatório medico nem CID. Aparenta ter DI. (DEFICIÊNCIA INTELECTUAL), Apresenta baixo desempenho intelectual, reconhece o alfabeto mas não tem leitura fluente Motivo do encaminhamento para o atendimento educacional especializado (dificuldades apresentadas pelo aluno).

DADOS DA ESCOLA

DADOS ESCOLARES

ANO ESCOLAR/TURMA: 7° ANO  A

PROFESSORA DE APOIO: Não tem

PROFESSORA DA SALA DE RECURSO:

FREQUÊNCIA SEMANAL: 2 vez por semana na Sala de Recursos Multifuncional

TEMPO DE ATENDIMENTO: 2horas.

AVALIAÇÃO GERAL

ÂMBITO FAMÍLIAR

A aluna mora com a mãe reside em casa própria. Mantem relacionamento tranquilo no âmbito família, sua mãe é a pessoa de referência, a família é frequente na escola, a aluna é carinhosa e esforçada.

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ÂMBITO ESCOLAR

Aluna infrequente que interage bem com os colegas, A mesma apresenta dificuldade para atender as explicações mais complexas. Escreve com boa caligrafia, porém não consolidou as habilidades de leitura.

AVALIAÇÃO PEDAGÓGICA DO ALUNO

Habilidades Observadas	Conhecimentos e Capacidades do aluno	Dificuldades	Intervenção realizada ou sugerida.
Cognitivas e Metacognitivas	Tem boa percepção auditiva e tátil. Demonstra interesse e esforço em realizar tarefas..	Raciocínio lógico matemático fraco. Dificuldade de concentração para estudar em grau leve.  Falta de atenção, concentração e raciocínio lógico. Memória verbal fraca. Leitura fraca	Atendimento individual e grupal, atividades ligadas ao cotidiano, jogos e brincadeiras, reconto oral e trabalhos com imagens. Atividades para desenvolver a atenção e concentração. Atividades de leitura e interpretação.
Motoras e Psicomotoras	Boa base postural(postura sentada),satisfatório percepção tátil, letra legível, possui preenchimento de superfície ao colorir e desenhar.	Não possui.	Sequência de tarefas relaxantes que possibilite consolidação das habilidades adquiridas.
Interpessoais/Afetivos	Bem humorada, calma, amorosa, carinhosa, bem disposta, confiante, alegre, meiga, tranquila.	Aparentemente não possui dificuldades nos relacionamentos interpessoais.	Atividades que abordem a importância da equipe e do outro ser, utilizando filmes, jogos e brincadeiras em grupo. Atividades que ajudam a consolidar as habilidades adquiridas.
Comunicacionais	Emite opiniões frente a situações diversas. Emite questionamento na tentativa de compreender o conteúdo trabalhado.	Não possui dificuldade de socialização e comunicação com professores e colegas.	Atividades de consolidação como leitura em voz alta, música e teatro.

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