PROVA FINAL OBJETIVA PEDAGOGIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL UNIASSELVI

13/06/2019 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI

Acadêmico: Marilinda Diniz Monroe Santos (1160637)

Disciplina: Pedagogia da Educação Infantil (PED02)

Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual FLEX ( Cod.:443746) ( peso.:3,00)

Prova: 10901703

Nota da Prova: 10,00

Legenda: Resposta Certa ==== / Sua Resposta Errada X

1. O professor da Educação Infantil deve planejar atividades que proporcionem situações significativas, viabilizando

experiências das crianças com o contexto vivido. Portanto, o planejamento da rotina é uma atividade importante

para a organização do dia a dia na Educação Infantil. Com relação à rotina na Educação Infantil, assinale a

alternativa CORRETA:

a) Na Educação Infantil, o planejamento da rotina deve se restringir aos momentos em que o professor realiza

atividades com jogos.

b) É desnecessário que a rotina na Educação Infantil seja sempre planejada, afinal o educador deve optar pelos

cuidados apenas das necessidades fisiológicas das crianças.

c) O planejamento da rotina na Educação Infantil nem sempre precisa ser feito, já que o mais importante é que as

crianças possam brincar e dormir.

==== d) É importante planejar a rotina na Educação Infantil, pois a criança se sente segura com relação às situações

que ocorrerão ao longo do dia.

2. O professor da Escola Reggio Emília estimula a criança desde pequena a argumentar sobre seus pontos de vista,

a pensar coletivamente. Valoriza-se a pesquisa em pequenos grupos que compartilham com as demais ideias,

tornando-se assim um patrimônio de todos. Com relação ao papel do professor da Escola Reggio Emília, assinale

a alternativa CORRETA:

a) O professor deve possibilitar que a criança fale, discuta, observe e brinque; enfim, atividades que a motivem.

No entanto, esses momentos devem ser planejados para as aulas de Educação Física.

==== b) O professor da Educação Infantil deve escutar a criança, observá-la, dar atenção, ter um olhar sensível sobre

as diversas linguagens. A criança é vista como criativa, capaz de construir conhecimentos.

c) Na escola Reggio Emília, o professor deve organizar as cadeiras enfileiradas, para evitar conversas paralelas

entre as crianças. O intuito da Educação Infantil nessa escola é assegurar um ambiente silencioso e calmo.

d) A organização do ambiente da instituição influencia o desenvolvimento das crianças. É importante que esse

espaço seja organizado com o propósito de que a criança trabalhe individualmente, pois trabalhos coletivos

geram tumulto e barulho.

3. Cabe ao professor da Educação Infantil planejar práticas que contribuem para um ensino de matemática que esteja

articulado ao conhecimento real da criança. É necessário ser criativo para elaborar atividades que levem a criança

a pensar, a exercitar o raciocínio. Enfim, comunicar-se matematicamente com o mundo que a cerca. Com relação à

linguagem matemática, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:

( ) A criança desde pequena já realiza raciocínios matemáticos no cotidiano, por meio de contagens,

agrupamentos, seriações. Contudo, o professor não deve considerar esses conhecimentos.

( ) Enquanto brincam, as crianças criam regras, iniciam as noções espaciais, sequências, contam oralmente.

Esses e outros conceitos desenvolvem a construção de conhecimentos matemáticos.

( ) A criança necessita entender o quanto é importante saber justificar o seu próprio raciocínio, porque

compreende que a solução não é tão relevante.

( ) As crianças podem ser orientadas na compreensão de que as ideias matemáticas estão inter-relacionadas e

que esta disciplina não está isolada das demais áreas do conhecimento.

Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

a) V - V - V - F.

b) V - F - F - F.

c) F - F - V - V.

====d) F - V - F - V.

4. A criança necessita de rotina para se situar no seu espaço físico como também se orientar mentalmente. As

atividades de rotina contribuem para o desenvolvimento do aprendizado das competências ligadas à organização e

controle da ansiedade. Ao planejar a rotina com as crianças de Educação Infantil, o que o professor deverár

considerar? Sobre isso, analise as seguintes sentenças:

I- Ao elaborar a rotina com a Educação Infantil, é necessário considerar que a criança seja alfabetizada para

compreender a lógica das ações.

II- Ao planejar a rotina com a Educação Infantil, é necessário considerar o tempo em que a criança passa na

instituição.

III- Ao pensar a rotina com a Educação Infantil, é necessário considerar uma variedade de atividades atrativas e

criativas.

IV- No trabalho com a Educação