Pedagogia Oprimido

Em sua principal obra Pedagogia do Oprimido, Paulo Freire traz uma proposta anti-autoritária, onde professores e alunos ensinam e aprendem juntos, engajados num diálogo permanente, o diálogo está presente em toda a sua obra, a intenção é tornar o cidadão participativo, reflexivo e crítico dentro da sociedade. Como podemos identificar o que Paulo Freire quis expressar através da seguinte frase: “Não podemos ficar alheios. “Ser rebeldes e não ser resignados”.

a.

Que nós temos que aceitar os educandos como eles são

b.

Que não devemos priorizar dentro da educação aspectos como a história, a cultura e a política

c.

Que hoje existem muitas pessoas que devem ficar dentro dos lugares impostos pela sociedade

d.

Que o professor não deve interferir no processo de aprendizagem dos seus alunos.

e.

Que todos os educadores devem participar da história, da cultura e da política, não se pode ficar neutro.

O ensino organiza-se a partir da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional 5692/71, agregando o ensino primário antigo ginásio, passando a constituir o ensino de 1º grau e o médio 2º grau, são incorporadas no currículo algumas disciplinas. Identifique as disciplinas que contemplam o currículo.

a.

Educação física, música, artes, sociologia e religião

b.

Artes, educação moral e cívica, educação física, saúde e religião

c.

Religião, educação moral e cívica, saúde, artes

d.

Filosofia, gramática específica, línguas, educação física

e.

Educação moral e cívica, artes visuais, filosofia