Plano de Ação para Redução da Defasagem de Aprendizagem

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RUMO AO IDEB 2025 – O DESAFIO É NOSSO!

Escola Municipal Antonio Marques Figueira
Convite especial da Equipe Gestora aos nossos(as) guerreiros(as) da Educação

Queridos(as) professores(as),

Acreditar no poder transformador da educação é o que nos une. Todos os dias, cada um de vocês entra em sala de aula com um propósito maior: fazer a diferença na vida dos nossos alunos. E é por isso que hoje, mais do que nunca, queremos caminhar lado a lado com vocês em um novo desafio — alcançar a nossa meta do IDEB em 2025!

Sabemos que o caminho é exigente. Os dados mostram onde precisamos avançar: melhorar a proficiência em Matemática, fortalecer o letramento, garantir que nossas crianças saiam do 5º ano realmente preparadas para os desafios do futuro. Mas também sabemos de algo ainda mais poderoso: nós temos a força, a competência e a coragem para chegar lá.

Nosso plano de ação está pronto — e ele só fará sentido com vocês ao nosso lado. Com o talento de cada docente, com o olhar atento a cada criança, com práticas criativas, acolhedoras e eficazes, temos tudo para superar metas e transformar histórias.

Esta não é só uma meta numérica. É uma missão de alma. É sobre deixar um legado, abrir portas, e mostrar que uma escola pública de qualidade é, sim, possível — e que já está acontecendo, aqui, com a gente.

Vamos juntos!
Vamos acreditar, planejar, agir e comemorar cada conquista.
Porque quando a escola caminha unida, os resultados aparecem — e os sonhos ganham asas!

Contamos com você nesse desafio. Juntos, somos imparáveis!

Com entusiasmo e confiança,

Equipe Gestora
Escola Municipal Antonio Marques Figueira

Plano de ação para melhorar o desempenho dos alunos em 8 passos

Uma das principais preocupações da equipe gestora da EM Antonio Marques Figueira é o baixo desempenho dos alunos no IDEB (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica), indicador que reflete diretamente a qualidade do ensino ofertado na escola.

Nenhuma realidade desfavorável se transforma de forma imediata. Para que haja melhoria nos resultados, é necessário organizar e colocar em prática uma série de ações articuladas. Em outras palavras, é fundamental estruturar um plano de ação voltado para o avanço do rendimento dos estudantes.

No contexto da escola, buscamos elaborar estratégias que tornem o processo de ensino mais dinâmico e personalizado, com foco especial na melhoria do desempenho em Língua Portuguesa e Matemática no Ensino Fundamental. Cada plano pedagógico desenvolvido é elaborado de forma específica, considerando as particularidades da comunidade escolar, após uma análise cuidadosa da situação. Por isso, não existe um único modelo a ser seguido.

No entanto, seguindo etapas bem definidas, a equipe pedagógica estará preparada para construir um plano de ação consistente, capaz de promover resultados positivos na aprendizagem dos alunos.

ANÁLISE DA LEGENDA: NÍVEIS DE APRENDIZADO POR CORES

or	Faixa de Aprendizado	Significado
Verde	≥ 70% dos alunos com aprendizado adequado	Meta atingida. Está de acordo com a Meta 3: ao menos 70% dos alunos devem ter aprendizado adequado (níveis “proficiente” ou “avançado”).
Amarelo	≥ 50% e < 70% dos alunos com aprendizado adequado	Abaixo da meta, mas com sinal de progresso. Mostra que mais da metade aprendeu, mas ainda não é o ideal.
Laranja	≥ 25% e < 50% dos alunos com aprendizado adequado	Aprendizado preocupante. Segundo o texto, esse nível é considerado insucesso, pois menos da metade dos alunos atingem o nível adequado.
Vermelho	< 25% dos alunos com aprendizado adequado	Aprendizado crítico. A maioria dos alunos não demonstra um bom nível de aprendizagem.

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INTERPRETAÇÃO ESTRATÉGICA

A legenda serve como um instrumento diagnóstico e de tomada de decisão para gestores, professores e formuladores de políticas públicas, pois:

• Aponta prioridades: Cores vermelha e laranja indicam necessidade urgente de intervenção pedagógica.
• Monitora metas nacionais: Está alinhada à Meta 3 do Todos Pela Educação.
• Facilita a comunicação de dados complexos: A cor torna a informação mais acessível e visualmente clara para diferentes públicos (educadores, pais, sociedade civil).

CONCLUSÃO

A legenda é mais do que apenas um recurso gráfico — ela traduz metas educacionais em uma linguagem simples e permite avaliar a qualidade da aprendizagem de forma objetiva. O uso das cores facilita a interpretação rápida dos dados, permitindo identificar avanços, estagnações ou retrocessos no desempenho dos alunos.

1. ANÁLISE DOS INDICADORES EDUCACIONAIS

O ponto de partida é realizar uma revisão detalhada dos principais indicadores educacionais da EM Antonio Marques Figueira, como a média de desempenho dos alunos em Língua Portuguesa e Matemática, a taxa de evasão, a distorção idade-série e a taxa de aprovação.

Essas informações oferecem uma visão geral do contexto escolar e possibilitam identificar as principais fragilidades a serem enfrentadas. Por exemplo: dificuldades significativas em Matemática, processos de alfabetização que precisam ser fortalecidos, falta de motivação por parte dos alunos, entre outros aspectos que impactam diretamente os resultados.

TABELA COM A ANÁLISE DOS DADOS EXTRAÍDOS DA IMAGEM:

Ano	Português (%)	Matemática (%)	Variação Português	Variação Matemática
2019	76%	65%	+5 pts	-5 pts
2021	81%	60%	-4 pts	-1 pts
2023	77%	59%	—	—