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Plano de Aula

Por:   •  9/7/2018  •  Trabalho acadêmico  •  485 Palavras (2 Páginas)  •  19 Visualizações

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Plano de Aula

Conteúdo: Respeito às Diferenças

Público alvo: Crianças de 6 anos

Tempo de desenvolvimento: 4 aulas

Justificativa

Atualmente, percebe-se que, cada dia mais a sociedade vem criando Padrões de Beleza que vem sendo reforçado constantemente pela mídia, de modo geral.

Diante deste contexto, a escola vivencia, diariamente, dificuldades por parte dos alunos em aceitar a e conviver com as diferenças do outro. Além disso, desde muito cedo as crianças tem contato com discursos negativos relacionados ao preconceito, rótulos e discriminação.

Sendo assim, faz-se necessário um trabalho voltado para o respeito às diferenças e valorização do “eu” como um ser único e especial. Pois, nessa fase os alunos estão sendo moldados e muito do que serão quando adultos, é o reflexo do que aprenderam hoje.

O filme “Moda Amarela”, é um excelente recurso pedagógico para se trabalhar essa problemática, já que o mesmo, ressalta o assunto da diversidade de forma clara, ressaltando que, cada pessoa, foi criada diferentes uns dos outros, e que, são essas diferenças que faz de cada ser humano, único.

Objetivos

• Aprender a respeitas as diferenças físicas de cada um;

• Valorizar o outro em suas diferenças;

• Compreender que as diferenças é o que nos torna únicos e especiais;

• Compreender que as diferenças fazem parte da nossa identidade;

Desenvolvimento

1° momento:

Levar as crianças à sala de vídeo para assistirem o filme: “MODA AMARELA”. Após assistirem o filme, fazer uma roda de conversa e pedir aos alunos que falem sobre o que acharam do filme.

Instigá-los com perguntas como:

  • Por que Piriá queria mudar as cores de suas luvas e botas?
  •  O que eles acharam da atitude de Piriá?
  •  O que eles pensam sobre sermos todos do “mesmo jeito”?

2° momento:

Pedir aos alunos que observem sua imagem em frente ao espelho, sugerindo que eles observem:

  • Cor e tipo de cabelo;
  • Cor dos olhos;
  • Cor da pele;
  • Formato do rosto;
  • Boca, etc.

Após a observação, fazer uma roda de conversa pedindo à eles que relatem a observação que fizeram de si, instigando-os a observarem que temos características únicas, que todos somos diferentes uns dos outros e que precisamos respeitar essas diferenças.

A partir daí, pedir à eles que, em uma folha de ofício, façam o seu autorretrato colocando todas as característica físicas que possui. Cada aluno ficará livre para fazer seu autorretrato utilizando materiais artísticos diversificados como, lápis de cor, giz de cera, tintas de cores variadas, pincéis, entre outos.

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