Plano de Aula
Por: graaxinha • 29/6/2015 • Relatório de pesquisa • 291 Palavras (2 Páginas) • 268 Visualizações
Plano de aula
Identidade familiar
Disciplinas: língua Portuguesa, geografia, ciências e artes.
3º ano do ensino fundamental 1
Período 15 dias.
Objetivo Geral:
Este projeto tem por finalidade resgatar um pouco das culturas e costumes existentes entre os alunos, e com varias atividades propostas possam perceber as diferenças culturais existentes em cada região e passe assim a respeitá-las.
As atividades servirão para que cada aluno conheça a historia de sua família e dos colegas de sala.
Objetivos específicos:
Conhecer a historia e vida de seus antepassados trabalhará os significados dos sobrenomes de cada aluno.
Quais são as culturas e costumes de cada região.
Quais são as matérias primas da região, o que se produz de riqueza em determinada região.
Quais rios e lagos pertecem ou passam por essas regiões.
Quais tipos de culinária, bebidas, existentes e são costumeiras da região.
Sobre folclores e lendas existentes, danças e musicas.
Recursos utilizados:
Textos sobre diferenças culturais e raciais para interpretações e analises.
Dicionário da Língua Portuguesa.
Mapa do Brasil.
Mapa de regiões.
Revistas e gibis
Data show para apresentação de vídeos e filmes.
Matérias de arte tais como, cartolina, canetinhas, lápis de cor e tintas coloridas.
Atividades propostas:
Conversa em roda sobre família, como é sua família?
Interpretação de textos e caça palavras com palavras ou dialetos de varias regiões.
Procura por significados de palavras e seus sobrenomes.
Confecções e pinturas dividindo as regiões nos mapas.
Pesquisas na internet ou em livros de ciências sobre os alimentos de cada região e seus valores nutricionais.
A densidade demográfica e população de cada região.
E por fim pesquisas de fatos folclóricos importantes na historia da região.
Na ultima aula trabalharemos com as matérias de arte para que sejam confeccionados desenhos livres sobre “o que a sua família representa para você”.
Avaliação
Durante o tempo de confecção dos trabalhos propostos será observado à forma da oralidade da criança por meio da historia contada, a leitura e a escrita.
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