Plano de Aula Cooperativa Educacional de Comodoro

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PLANO DE AULA 1 - EDUCAÇÃO INFANTIL

DATA DE APLICAÇÃO: 20 DE MARÇO
ESCOLA: Cooperativa Educacional de Comodoro
NOME DO ESTAGIÁRIO: Laísa Fernanda Pereira Da Silva
TURMA EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: Maternal III
DURAÇÃO: 2 horas
CAMPO DE EXPERIÊNCIA	O EU, O OUTRO O E NÓS, TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS, E FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO.
CONTEÚDO	Contação de história. Contar a história, Os Três Porquinhos e demonstrar através de garatujas como imagina os personagens dessa história.  Desenvolver progressivamente habilidades manuais,  adquirindo controle  para desenhar, pintar,, folhear, entre outros.
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO	(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender. (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras. (EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas. (EI02EF03) Demonstrar interesse e atenção ao ouvir a leitura de histórias e outros textos, diferenciando escrita de ilustrações, e acompanhando, com orientação do adulto- -leitor, a direção da leitura (de cima para baixo, da esquerda para a direita). (EI01EF07) Conhecer e manipular materiais impressos e audiovisuais em diferentes portadores (livro, revista, gibi, jornal, cartaz, CD, tablet etc.).
METODOLOGIA	Sensibilização: contar  a  história  dos três porquinhos  de forma atrativa, e ouvir o áudio da história, questionar como eles imaginaram os personagens ex: o lobo tem pelos? É maior ou menor do que os porquinhos?. Desenvolvimento:  Realizar um desenho dos personagens da história conforme a imaginação da criança ao longo da história contada. Atividade de Fixação: Apresentar o desenho para os colegas e contar como imaginou os personagens.
CRONOGRAMA	Sensibilização:  20 min Desenvolvimento: 30 min Atividade de Fixação:  30 min
AVALIAÇÃO	A  avaliação  será   realizada  a través da  observação, desempenho  e desenvolvimento com  relação  as atividades propostas.
RECURSOS	RECURSOS MATERIAIS:  Livro, CD, giz de cera, canetas hidrográficas grossa, lápis de cor, apostila.
REFERÊNCIAS	Base Nacional Comum Curricular Apostila G3 educação infantil sistema positivo  2022.
DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA
Sensibilização:  Perguntar se as crianças conhecem a história e incentivar elas contarem o que lembram da história e depois narrar a história dos três porquinhos de maneira lúdica e ir e questionando sobre as características/formas dos personagens, em seguida apresentar o áudio da história como complemento. Desenvolvimento:  Incentivar as crianças a dizer qual foi o momento que mais gostaram fazendo uma breve encenação como forma de brincadeira e depois em uma roda de conversa perguntar para as crianças quais são os personagens que apareceram na história, como eles imaginam os personagens, qual foi a casa que cada porquinho fez ?, Por que foi diferente cada casinha ? como eles imaginam o lobo mau ?. Em seguida propor que cada criança realize um desenho da forma que sabem, de como eles imaginam que são os personagens dessa histórias. Atividade de Fixação:  Apresentar para a turma o desenho e contar como imaginou os personagens e o que eles estão fazendo no desenho.

PLANO DE AULA 2 - EDUCAÇÃO INFANTIL

DATA DE APLICAÇÃO: 22 de MARÇO
ESCOLA: Cooperativa Educacional de Comodoro
NOME DO ESTAGIÁRIO: Laísa Fernanda Pereira Da Silva
TURMA EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: Maternal III
DURAÇÃO: 2 horas
CAMPO DE EXPERIÊNCIA	TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS.
CONTEÚDO	Pintura com canudo e mistura das cores.
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO (consulte documento na disciplina estágio)	(EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas. (EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
METODOLOGIA	Sensibilização:  Pintura com sopro utilizando o canudo e mistura de cores. Desenvolvimento: Cada criança fará a descoberta de uma nova cor através de gotas das cores amarelo e vermelho. Atividade de Fixação: Com ajuda da professora as crianças serão estimuladas a  soprar a tinta, assim espalhando  no papel formando a mistura das duas cores (cor laranja) uma bela pintura
CRONOGRAMA	Sensibilização:  15 min Desenvolvimento: 30 min Atividade de Fixação:  40 min
AVALIAÇÃO	A  avaliação  será   realizada  através do empenho  e desenvolvimento, participação e habilidades desenvolvidas.
RECURSOS	RECURSOS MATERIAIS: Tina guache, papel A4 e canudo.
REFERÊNCIAS	Base Nacional Comum Curricular Apostila G3 educação infantil sistema positivo 2022.
DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA
Sensibilização:  Dizer as crianças que quando misturando duas cores podemos criar outra, e estimular a curiosidade da junção das cores amarelo e vermelho. Apresentar para elas o canudo e dizer que ele será como um “pincel” nessa atividade com intuído de misturar as cores através do sopro. Desenvolvimento:  A professora irá estimular o sopro com o canudo demonstrando para as crianças a forma de realizar essa atividade e assim cada criança fará a descoberta da cor laranja soprando com o canudo as gotas de tinta guache. Atividade de Fixação:  Descobrir a cor formada no papel utilizando diferentes formas de assoprar o canudo, criando uma bela pintura.

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