Plano de Aula Ginástica Laboral
Por: JOSE MARIA JUNIOR • 13/4/2021 • Trabalho acadêmico • 269 Palavras (2 Páginas) • 2.724 Visualizações
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PLANO DE AULA 1
Professor(a): Nome do Estagiário  | Data: 16/11/2020  | |
Nível: Ensino médio  | Turma: UNN1490108NNA  | Duração: 50 minutos  | 
Tema da aula: Ginastica Geral  | ||
Área do conhecimento (BNCC): Corpo, gestos e movimentos.  | ||
Objetivos: Objetivo Geral -Identificar movimentos de ginástica Objetivos específicos -Saber movimentos básicos de ginástica, -Conseguir fazer movimentos de ginástica corretamente, -Fazer saltos simples da ginástica.  | ||
Método Parte inicial: Os alunos em fila farão um minicircuito onde vai começar pulando sobre um bastão de um lado com os dois pés e depois correr de um cone para o outro e dar uma cambalhota no colchão e vão passar por dentro um bambolê, e pular um cone pequeno com os dois pés juntos. Farão esse circuito completo 2 vezes. (15 minutos) Parte principal: Os alunos irão formar uma roda para fazer alongamento e em seguida, irão imitar movimentos que o professor irá demonstrar como por exemplo: fazer ponte, vela, avião, estrelinha, cambalhotas, bananeira entre outros movimentos, sempre corrigindo os movimentos. (20 minutos) Parte final: Os alunos farão a brincadeira da amarelinha com bambolês no chão, e depois andarão por cima de uma corda se equilibrando até a outra ponta, e farão um “pula corda” com bambolês. (15 minutos)  | ||
Recursos didáticos: 1 bastão, 2 cones,1 colchão, 1 cones pratos, 10 bambolês e 1 corda.  | ||
Avaliação: A avaliação é feita de forma diagnóstica observando os alunos durante a aula.  | ||
Referências básicas: Educação física na prática, Movimentos básicos da ginastica - educação física escolar, YOUTUBE, disponível em: < https://youtu.be/gfRgQGqXBQc >, acesso em: 14/11/2020 as 12:12, duração: 00:02:00. Referências complementares: Jhean Sá, Educação física aula 5-2 ginastica geral – pula bastão, YOUTUBE, disponível em: < https://youtu.be/3qZVlM5sGgE>, acesso em: 14/11/2020 as 12:07, duração: 00:01:12.  | 
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