Plano de aula

Plano de aula

Dados de identificação:

Escola:

Série:    Turma: 

Professor:

Disciplina: Língua Portuguesa e Educação Física

Tempo previsto: 3 horas.

Objetivos Específicos:

• Compreender a função dos advérbios com base em leitura de textos;
• Conhecer e utilizar os advérbios;
• Identificar a função do advérbio e perceber a ideia que transmite;
• Incitar o aluno a ser mais ágil e dinâmico;
• Estimular a coordenação motora e o equilíbrio.

Conteúdo: Advérbio 

PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS

1º Momento: Introdução dos advérbios

A aula poderá ser iniciada verificando os conhecimentos prévios dos alunos acerca dos advérbios. Em que o professor deverá fazer perguntas como: O que é o adverbio? Para que serve? Quais os tipos de advérbios?

Após os alunos exporem seus conhecimentos sobre os advérbios distribua para turma um texto reflexivo “A Elegância no Comportamento” da autora Martha Medeiros para os alunos detectarem os advérbios existentes no texto. O professor fará a socialização do texto, e em seguida, os alunos dirão os advérbios encontrados e o professor anota-os no quadro negro para aprofundar o conceito de advérbio e explicar a sua classificação.

2º Momento: Aplicação do conhecimento

O professor entregará atividades impressas para os alunos completarem o texto com os advérbios disponibilizados no quadro e depois, posicioná-los na coluna correta. Após a conclusão da atividade, o professor fará a correção com todos os alunos.

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3º Momento: Dinâmica – Percurso Inteligente

O professor organizará a sala para a realização de uma dinâmica, dividindo a turma em dois grupos.

Percurso Inteligente

Regras

• O professor entregará um número para os alunos de um grupo e repetem-se esses números no outro grupo;
• Para dar início ao percurso, será sorteado um número e quem estiver com ele (um de cada equipe ao mesmo tempo), terá que ser ágil e fazer o percurso entre os cones, passando entre eles e chegando até os balões;
• O participante terá que estourar um balão. Cada balão possui uma pergunta sobre os advérbios. Dessa forma, o aluno deverá voltar fazendo o mesmo percurso e tocar a campainha;
• O primeiro que chegar responderá a pergunta;
• Se a resposta estiver certa, a equipe marcará um ponto;
• A equipe vencedora será aquela que conquistar o maior número de acertos.

Recursos Didáticos:

• Texto impresso;
• Atividade impressa;
• Quadro negro;
• Giz;
• Cone;
• Balões;
• Espaço escolar (sala de aula).

Avaliação

A avaliação será realizada com base na participação e interesse dos alunos de forma coletiva e individualmente, bem como no seu desempenho no decorrer das atividades propostas, em que o professor deverá observar se o aluno realmente aprendeu o conteúdo estudado e se alcançou os objetivos esperados.