Plantando Sementes

PROJETO PLANTANDO SEMENTES- 2023
JUSTIFICATIVA No tempo vigente, a maioria das crianças vivem em ambientes urbanos envolvidas com as atividades desse contexto social. Com base nessa afirmação, daremos condições para que elas vivenciem e atuem na prática atividades relacionadas ao meio ambiente e recursos naturais. E ainda sensibilizar e conscientizar as mesmas sobre um desenvolvimento social sustentável e de que a vida depende do ambiente e o ambiente depende de cada cidadão participante desse contexto social.
OBJETIVO GERAL Possibilitar as crianças e demais participantes do projeto, aproximarem- se da natureza, oferecendo e utilizando aprendizagens de plantio e colheita, e de reconhecimento, cuidado e preservação dos recursos naturais. Envolvendo-as em atividades em equipe, em tecnologia digital com recursos audiovisuais possibilitando o despertar das mesmas de uma consciência individual e coletiva para as questões do meio ambientais, ressaltando a importância da natureza em âmbito social e cultural
OBJETIVO ESPECÍFICO . Reconhecer, apreciar e cuidar do meio ambiente e sua importância para vida do Planeta Terra . Descrever os recursos naturais e suas funções na natureza . Utilizar da tecnologia digitais para compreender o processo da fotossíntese . Identificar, plantar para reproduzir sementes . Descrever o ciclo da vida de plantas com literaturas . Tipos de sementes de alimentos saudáveis e seus valores monetários
OBJETO DO CONHECIMENTO	HABILIDADES
Seres vivos no ambiente	(EF02CI04) que consiste em observar e descrever características de plantas e de animais (tamanho, forma, cor, fazes da vida e local onde se desenvolvem) que fazer parte de seu cotidiano e relacioná-las ao ambiente em que vivem (EF02CIO5) Investigar em diferentes ambientes do seu cotidiano ou da sua região a importância da água e da luz para a manutenção da vida e dos seres vivos; EF02CI06 identificar as principais partes de uma planta (raiz, caule, folha, flores e frutos) e a função desempenhada por cada uma delas. E analisar as relações entre as plantas, o ambiente e os demais seres vivos; (EF02CI06) identificar as principais partes de uma planta (raiz, caule, folha, flores e frutos) e a função desempenhada por cada uma delas. E analisar as relações entre as plantas, o ambiente e os demais seres vivos;
O uso dos recursos naturais	(EF02GE11) Reconhecer a importância do solo e da água para a vida, identificando seus diferentes usos (plantação e extração de materiais, entre outras possibilidades) e os impactos desses usos no cotidiano da cidade e do campo.
Sistema monetário brasileiro: reconhecimento de cédulas e moedas e equivalência de valores	(EF02MA20) Estabelecer a equivalência de valores entre moedas e cédulas do sistema monetário brasileiro para resolver situações do cotidiano.
Gênero textual Poema Apreciação, estética/estilo	(EF12LP18) Apreciar poemas e outros textos diversificados, observando rima, sonoridades, jogos de palavras, reconhecendo seu pertencimento ao mundo imaginário e sua dimensão de encantamento, jogo e fruição

ETAPAS DO PROJETO – CRONOGRAMA
Diagnosticar o conhecimento das crianças sobre meio ambiente	22/março
Citar e consolidar aprendizagens os conceitos sobre recursos naturais	03/abril
Produzir maquete do meio ambiente com as ações dos recursos naturais com material sustentável	12 e 19/abril
Jogar no Wordwall jogos sobre meio ambiente e recursos naturais	17/maio
Apresentar semente de alpiste em material reciclável e terra	26/maio
A Sementinha, demonstração de plantio e colheita (vídeo)	7 e 21/junho
Trazer e apresentar tipos de sementes de alimentos e plantas	05/julho
Trazer para a sala de aula sementes de alpiste e plantar	16 /agosto
A Sementinha- Poesia para a Primavera	20/setembro
Apresentação das crianças com a música Aprendendo a Plantar	11/outubro

AVALIAÇÃO  A avaliação será de acordo com cada etapa desenvolvida, com base na observação, verificação, acompanhamento dos procedimentos e dos resultados. E através da análise, envolvimento e desenvolvimento das aprendizagens individuais e coletivas das crianças e dos atores envolvidos no projeto.

METODOLOGIA . Roda de conversa . Aulas expositiva . Livros didáticos e paradidáticos com leituras de textos científicos, literários, musicais e informativos sobre o assunto sobre o meio ambiente e os recursos . Passeio no entorno da escola, trajeto casa escola para observação do meio ambiente. . Laboratório de informática e uso de tablet em sala de aula para apresentar vídeos autoexplicativos Aprendendo a plantar - Bau da Camelinha e vídeos de como fazer Bonecos de Alpiste com a professora Aline e professora Dalila Moura, no Yo tube.  . Wordwall jogos

RECURSOS/MATERIAIS . Livro didático: Ciências Naturais . Livro literário: Flora e as sementes / A fábula do semeador . Laboratório de informática . Tablet em sala de aula . Terra, garrafa pet , papel adesivo.

PRODUTO FINAL Boneco de Alpiste elaborado com material reciclável Apresentação de musical

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