Projeto de Intervenção
Por: Lucinete Bento • 16/5/2018 • Trabalho acadêmico • 317 Palavras (2 Páginas) • 166 Visualizações
DISCIPLINA: PROJETO DE INTERVENÇÃO | |
NOME: | Tatiane Masetti de Almeida Santos |
RGM: | 15539806 |
TUTOR RESPONSÁVEL | Kelly Cristina Coutinho |
ATIVIDADE | Educação Infantil |
A criança precisa estar em contato com brinquedos para que possa conhecer através do contato: a sua textura, seu formato, sua cor.
Quando elas entrar em contato com a brincadeira inicia o seu domínio intelectual de si e do outro, regras sociais e aprendem trocar afeto e experiências umas com as outras. Quando o lúdico faz parte do universo educacional possibilita á criança fazer descobertas importantíssimas para o seu desenvolvimento integral do ser humano nos aspectos físico, social, cultural, afetivo, emocional e cognitivo.
Com isso, ela desenvolve suas habilidades básica de organização, tomada de decisões, imitações. O brincar na educação infantil proporciona a criança a estabelecer regras constituídas pelo grupo, onde a criança estará resolvendo conflitos e ao mesmo tempo, desenvolvendo a capacidade de compreender o ponto de vista de diferentes e de fazer se entender e demonstrar sua opinião em relação aos outros.
Um ponto de suma importância é a mediação por parte do professor. Pois quando as brincadeiras são pensadas por parte do professor elas passam a ter um caráter pedagógico e deixa de ser uma brincadeira solta sem finalidade. É importante brincar interagir em sala de aula, para o aprendizado com um todo.
O brincar e o brinquedo na educação infantil promovem o desenvolvimento e o poder de decisão de cada criança, estimula a fantasia no faz de conta desenvolve o corpo e a mente, ela aprende a criar regras. É através da brincadeira que a criança desenvolve a motricidade, atenção, socialização, imaginação e a criatividade.
O brincar faz parte do processo de aprendizagem do ser humano, e a brincadeira como elo de objeto do conhecimento com a aprendizagem, possibilitando um conhecimento mais sólido e permanente ao aprendiz O brincar promove todo desenvolvimento social, emocional e cognitivo da criança.
Conclusão: A melhor mediação é quando você os ouve e quando mostra outros caminhos.
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