Projeto muldiciplinar
Por: vstg • 31/5/2015 • Trabalho acadêmico • 425 Palavras (2 Páginas) • 230 Visualizações
ANHAGUERA EDUCACIONAL
FACULDADE DE OSASCO
TEMA 03:
PROJETO MULTIDISCIPLINAR
NOME | RA |
OSASCO
2013
ANHAGUERA EDUCACIONAL
FACULDADE DE OSASCO
TEMA 03:
PROJETO MULTIDISCIPLINAR
[pic 1]
OSASCO
- Quais são os argumentos importantes para a implantação de uma proposta de ensino globalizadora?
Os argumentos são de ordem psicológica, sociológica e associação da interdiscipliniradidae e da transdisciplinaridade.
O argumento psicológico: tem o objetivo de conduzir o aluno a uma aprendizagem significativa e para que seu aprendizado tenha continuidade no cotidiano, para que ter relação com realidade vivida, aumentando assim o seu aprendizado.
O argumento de ordem sociológica: com o objetivo de capacitar as escolas, com informações e transmitindo os conhecimentos necessários para os alunos.
Associação de interdisciplinaridade e da interdisciplinaridade na pratica pedagógica, para que possa auxiliar nas necessidades das escolas e também no aprendizado em torno de diversos temas.
- Qual é o diferencial do papel do professor no ensino-aprendizagem organizado por projetos de trabalho em comparação com o ensino disciplinar tradicional?
O professor deixara de ter a postura tradicional de ensinar, e poderá auxiliar o aluno como pesquisador.
- Como é feita a escolha dos temas norteadores dos projetos de trabalho?
Nos projetos de trabalho, o docente poderá trabalhar com qualquer assunto e temas até os que não fazem parte dos currículos escolares, e com isso possam garantir o aprendizado.
- Qual é a ideia fundamental do trabalho com projetos e quais são suas vantagens?
É estabelecer para os alunos procedimentos eficaz de informações e descobertas de diversas relações.
- Levando-se em conta as ideias de Everardo Luz (2009), como as vantagens da adoção de projetos de trabalho como norteadores do ensino-aprendizagem podem ser resumidos?
Os projetos pedagógicos é uma possibilidade de articular o processo ensino-aprendizagem nas muitas áreas do conhecimento, dentro da rotina escolar de componentes curriculares diversos sem elo entre si, fica muito difícil para o aluno, fazer a mediação entre vários conhecimentos construídos, o currículo pode ser definido com molduras, e traçará as habilidades e conteúdos que as crianças apreenderam, com isso ressaltaram a importância da interação, entre os muitos conteúdos a serem abordados, dentro de um contexto norteador e com isso o ensino, passa a ter, mas sentido no aprendizado de maneira global.
...