QUESTÕES DE GÊNERO NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL
Por: Graça Mariah Rcc • 19/10/2015 • Monografia • 12.012 Palavras (49 Páginas) • 278 Visualizações
FACULDADE DOM BOSCO
CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO “Lato Sensu”
EDUCAÇÃO INFANTIL E SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL – ÊNFASE EM EDUCAÇÃO ESPECIAL
QUESTÕES DE GÊNERO NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL
NÚBIA ISABEL SERPA CORDEIRO
Cascavel – PR
2010
NÚBIA ISABEL SERPA CORDEIRO
QUESTÕES DE GÊNERO NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL
Monografia apresentada ao Programa de Pós-Graduação Lato Sensu da Faculdade Dom Bosco, como requisito parcial para obtenção título de Especialista em Educação Infantil e Séries Iniciais do Ensino Fundamental – Ênfase em Educação Especial.
Orientadora: Professora Msc Dóris Maria Daufenbach Goedert, Doutoranda.
Cascavel – PR
2010
CORDEIRO, Núbia Isabel Serpa. Questões de gênero no contexto da educação infantil / Núbia Isabel Serpa Cordeiro – 2010. número de páginas. Orientadora: Professora Msc Dóris Maria Daufenbach Goedert, Doutoranda Monografia (Especialização Lato Sensu acadêmica em Educação Infantil e Séries do Ensino Fundamental – Ênfase em Educação Especial) – Curso de Pós-Graduação em Educação Infantil e Séries do Ensino Fundamental – Ênfase em Educação Especial – Faculdade Dom Bosco, 2010. |
NÚBIA ISABEL SERPA CORDEIRO
QUESTÕES DE GÊNERO NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL
Esta monografia foi julgada e aprovada para a obtenção do título de Especialista no Programa de Pós-Graduação Lato Sensu em Educação Infantil e Séries do Ensino Fundamental – Ênfase em Educação Especial da Faculdade Dom Bosco.
Cascavel, ___ de _______________ de 200__
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Prof. Dr. Isaías Régis
Coordenador do Curso
BANCA EXAMINADORA
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Profª Msc Dóris Maria Daufenbach Goedert, Doutoranda.
Orientador(a)
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Prof.
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Prof.
Dedico aos meus familiares, amigos e professores que direta ou indiretamente me ajudaram ao longo dessa caminhada.
AGRADECIMENTOS
Agradeço à Deus, que me deu forças para superar este desafio e à minha família que me deu apoio e incentivo em todos os momentos.
“Indivíduos são transformados, através das relações de gênero, em homens e mulheres. O tornar-se mulher e o tornar-se homem, constituem obra de ralações de gênero.”
(Safiotti)
RESUMO
Aborda-se nesta pesquisa, o tema relações de gênero no âmbito da Educação Infantil, delimitado para crianças de zero à seis anos. Tem-se como objetivo compreender como acontecem as questões de gênero nas relações entre as crianças, no espaço de uma instituição educacional. Justifica-se a pesquisa deste tema ao fato de melhor compreensão do profissional de ensino, para que possa oportunizar às crianças um desenvolvimento natural e tranquilo, na busca de sua identidade, pois através de situações vivenciadas no contexto educacional, observou-se que as crianças agem entre sí, evidenciando as diferenças entre os gêneros. Para tanto, usou-se de metodologia científica com métodos adequados, sendo qualitativa, descritiva e bibliográfica pura. Por fim, teve-se como resultados mais expressivos um entendimento claro que tais questões aparecem rotineiramente no cotidiano infantil, entretanto as crianças demonstram atitudes trazidas da sua formação, agindo conforme seus familiares ou qualquer outro adulto que participou do seu dia-a-dia, agiu perante tais situações. Muitas vezes não percebem diferença alguma, procedendo normalmente em suas brincadeiras, seja com brinquedos, cores ou ambientes ditos do sexo oposto; porém quando lembram ou chega algum adulto, elas logo se corrigem ou param com que estavam fazendo, demonstrando de certa forma, temer alguma repressão; o que não é nada saudável para o seu desenvolvimento.
Pesquisas apontam sugestões e reflexões importantes, para que seja desmistificado esse olhar preconceituoso dos adultos, para que orientem as crianças de forma tranquila, mostrando caminhos, atitudes realmente relevantes para o seu bom desenvolvimento e construção de sua identidade, respeitando as preferências e jeito de ser de cada indivíduo.
Palavras-chave: Gênero. Educação Infantil.
SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO.....................................................................................................08
1.1 Justificativa do tema........................................................................................08
1.2 Problema de pesquisa......................................................................................08
1.3 Objetivos...........................................................................................................09
1.3.1 Objetivo Geral............................................................................................09
1.3.2 Objetivos Específicos.................................................................................09
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