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RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM ENSINO FUNDAMENTAL |

Por:   •  11/5/2015  •  Trabalho acadêmico  •  2.743 Palavras (11 Páginas)  •  163 Visualizações

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NOME: JÚSLEI FONSECA SOARES – RA: 425757

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO

ENSINO FUNDAMENTAL |

ITAQUIRAÍ – MATO GROSSO DO SUL

2015

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NOME: JÚSLEI FONSECA SOARES – RA: 425757

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM ENSINO FUNDAMENTAL |

RELATÓRIO de ESTÁGIO                                  apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distancia - CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado em Ensino Fundamental |

ITAQUIRAÍ-MATO GROSSO DO SUL

2015

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SUMÁRIO

Ficha de Identificação do Aluno ....................................................................04

Introdução...................................................................................................... 05

Atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado – Ensino Fundamental |

1 – Observação e Interação na Escola ......................................................... 06

2 – Entrevista com o responsável pelo processo de ensino-aprendizagem           na Escola..........................................................................................................08

3 – Plano de Aula............................................................................................ 09

4 – Regência.................................................................................................... 14

Considerações Finais......................................................................................17

Referencias Bibliográficas..............................................................................19

IDENTIFICAÇÃO

Nome do Estagiário: JÚSLEI FONSECA SOARES

RA: 425757

Curso: Pedagogia

Semestre: 5

Ano: 2015

Início do estágio: 09\03\2015

Término do estágio: 20\03\2015


INTRODUÇÃO

               A ação educativa deve propiciar á criança o desenvolvimento das capacidades de se relacionar, de interagir com os estímulos e, de estruturar novas aprendizagens.Ao estagiário cabe se inteirar de como se dá essa aprendizagem,como deve ser o trabalho do professor para proporcionar a aprendizagem,o conhecimento que precisa para que o desenvolvimento da criança seja alcançado,pois convivem com ela no dia a dia escolar,sabendo quais são as necessidades existentes,e sabe – se que para a sua realização, é de suma importância ter os espaços adequados para o desenvolvimento de tarefas significativas com as crianças. Segundo Emília Ferreiro: “Quem tem muito pouco, ou quase nada, merece que a escola lhe abra horizontes”.

A estagiária teve como objetivo conhecer a escola e a sua realidade, seu histórico, as instalações físicas de que dispõem, alguns dados sobre o seu corpo docente e discente, sua proposta pedagógica, seu contexto sócioeducativo.

O presente relatório apresenta as observações da aluna estagiária na Escola Municipal Santa Rosa Extensão Caburai assim como sua participação em algumas atividades com as crianças. Está dividido em;observação da instituição escolar,docência na turma do segundo ano do período vespertino e por fim as considerações finais a que se chegou.

OBSERVAÇÃO E INTERAÇÃO NA ESCOLA

 A Escola Municipal Santa Rosa Extensão Caburai, está localizada no Assentamento Santo Antonio em Itaquiraí MS. A unidade atende crianças de baixa renda.

        A proposta pedagógica e articulações, entre a coordenação pedagógica, diretor e demais funcionários, é de forma democrática e transparente tanto na questão de planejamento, execução e acompanhamento dos trabalhos em sala de aula. Numa base teórico-construtivista sendo seguido o Projeto Pedagógico, tomando a criança como sujeito ativo no processo de aprendizagem.

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