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RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO ENSINO FUNDAMENTAL I

Por:   •  9/5/2015  •  Trabalho acadêmico  •  2.601 Palavras (11 Páginas)  •  515 Visualizações

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CASSIANE DE BRITO TOLEDO – RA 6506283811

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO ENSINO FUNDAMENTAL I

Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância – CEAD da Universidade Anhanguera – UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado Ensino Fundamental I.

Passo Fundo – RS

2015

SUMÁRIO

Ficha de Identificação do Aluno.........................................................................................

Introdução.................................................................................

Atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado – Ensino Fundamental I...............................................................................

1-Observação e Interação na Escola...........................................

2-Plano de Aula.............................................................................

3-Regência....................................................................................

Considerações Finais.................................................................

Referências Bibliográficas.........................................................

INDENTIFICAÇÃO

Nome do Estagiário: Cassiane de Brito Toledo

RA: 6506283811

Curso: Pedagogia

Semestre: 5º

Ano: 2015

Início do estágio: 11/05/2015

Término do estágio: 23/05/2015

I - INTRODUÇÃO

O estágio em Ensino Fundamental I é importante, pois através dele que o aluno de Pedagogia estabelece relação entre a teoria e a prática, bem como tem a oportunidade de conhecer e analisar a atuação do profissional e sua ação Pedagógica.

O presente estágio de docência no Ensino Fundamental teve como objetivos, aprimorar a prática em sala de aula, propiciar a proximação da realidade profissional por meio da participação em situações reais de trabalho, envolvendo supervisores, estudante e campo de estágio.

Estágio é onde temos a oprortunidade de vivenciar tudo aquilo que aprendemos em sala de aula, refletir sobre quais práticas vamos escolher futuramente. Com o estágio, é possivel também, que nós, alunos, aprimoremos nossas escolhas de sermos professores, a partir do contato com as realidades de nossa profissão.

Realizamos o estágio de ensino fundamental com crianças de 6 a 7 anos na Escola de Ensino Fundamental Professor Arno Otto Kiehl, situada na rua Dona Paula, Bairro 1º centenário, onde a modalidade de Ensino oferecido por esta Instituição é de Ensino Fundamenta. A série observada e trabalhada foi de crianças de 6 a 7 anos, ou seja, 1º ano, com 22 crianças nesta sala de aula.

O estágio foi realizado de 11/05/2015 a 23//05/2015 e ocorreu em duas etapas, sendo primeiramente a observação da professora atuando em sala de aula, após o período de regência que ocorreu por parte de nós estagiários, aonde podemos observar e após atuar.

II - DESENVOLVIMENTO

  1. Observação e Interação.

A aula é iniciada com:

  • Oração “MEU ANJINHO”;
  • É escolhido o ajudante do dia;
  • Calendário do tempo (perguntado as crianças, o dia em números, e em dias da semana).

A professora relata no quadro negro essas informações citadas acima.

A turma é composta por 22 estudantes, com faixa etária 6 a 7 anos, com predominância do sexo masculino. A professora não tem total domínio de turma.

Ela utiliza recursos xerocados, livros, painéis, avalia os estudantes de maneira coesa, atribuindo algumas palavras como lindo, bonito, ou quando o aluno não faz a tarefa a mesma manda aos pais um bilhetinho. Com relação ao relacionamento aluno-professor, professor-aluno, percebe-se uma grande troca de afeto, carinho e respeito além do prazer de ensinar.

Os conteúdos abordados durante o estágio foram; sucata e reciclagem, e a prevenção do Meio Ambiente e uma roda de conversas todos os dias.Diante da roda de conversa, pude observar que a integração e a socialização entre as crianças, realmente acontecem.

Há presença constante da leitura, principalmente no começo da aula, onde a professora conta sempre boas histórias, que trazem valores e levam os alunos a viajarem, fazendo daquele momento, ser um dos mais esperados pelas crianças. Além disso ela usa bastante as massinhas de modelar, muitas vezes para relatar as histórias contada.

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