RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM NEUROPSICOPEDAGOGIA CLINICA

[pic 1][pic 2]

INSTITUTO EDUCACIONAL CONEXÃO SABER - IECOS

SUPERVISÃO DE ESTÁGIO EM NEUROPSICOPEDAGOGIA

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO

EM NEUROPSICOPEDAGOGIA CLINICA

       

     

   

SANTA ROSA – 2018[pic 3]

FRANCIELI ANELISE SCHMIDT[pic 4]

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO

EM NEUROPSICOPEDAGOGIA CLINICA

[pic 5]

(Projeto) Relatório apresentado como requisito parcial à conclusão do Curso de Pós –Graduação em Neuropsicopedagogia, do Instituto  Educacional Conexão Saber – IECOS. Orientadora de Estágio Professora Mestre Maria Teresa Schneider Hoelscher

SANTA ROSA, 2018

TERMO DE APROVAÇÃO[pic 6]

Relatório Final de Prática Estágio Supervisionado Clínico do Instituto Educacional Conexão Saber – IECOS, do Curso de Especialização em Neuropsicopedagogia.

Nota:_____________           (    ) A= Aprovado            (    ) D= Insuficiente

_____________________________________

Profª. Mestre Maria Teresa S. Hoelscher

Responsável pela Prática de Estágio

___________________________________

Profª.  Drª. Marlene Denti

Supervisora de Estágio  

 Diretora – IECOS

ANEXOS[pic 7]

Anexo 1 – Caixa Lúdica ................................................................................... 40

Anexo 2 - Exata posição dos objetos contidos no jogo de panelinhas, organizados pela aluna ................................................................................... 41

Anexo 3 - Desenho confeccionado pela aluna ................................................ 41

Anexo 4 - Desenho da família educativa, feito pela aluna ............................... 42

Anexo 5 - Desenho do par educativo, feito pela aluna .................................... 42

Anexo 6 - Provas operatórias, confeccionadas pela autora ............................ 43

Anexo 7 - Cartas com letras e números .......................................................... 43

Anexo 8 - Caderno de aula da aluna C.C. ....................................................... 44

Anexo 9 - Documentos originais utilizados nas sessões diagnósticas ............ 44

SUMÁRIO[pic 8]

INTRODUÇÃO ................................................................................................... 7

1. ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL PROFESSOR FRANCISCO XAVIER GIODANI ....................................................................... 8

2. DADOS DO PACIENTE ................................................................................ 9

3. REGISTRO DA QUEIXA ............................................................................... 9

4. REGISTRO DESCRITIVO DOS ENCONTROS .......................................... 10

4.1 CONVERSA COM A EQUIPE DIRETIVA .................................................. 10

4.1.1 Hipótese I ............................................................................................... 10

4.2 CONVERSA COM A PROFESSORA DO AEE ......................................... 11

4.2.1 Hipótese II .............................................................................................. 11

4.3 CONVERSA COM A PROFESSORA DO PACIENTE ............................... 11

4.3.1 Hipótese III ............................................................................................. 12

4.4 ANAMNESE COM OS PAIS DO PACIENTE ............................................. 12

4.4.1 Hipótese IV ............................................................................................ 14

4.5 E.O.C.A. ..................................................................................................... 14

4.5.1 Hipótese V ............................................................................................. 15

4.6 TÉCNICAS PROJETIVAS ......................................................................... 16

4.6.1 Hipótese VI ............................................................................................ 17

4.7 PROVAS  OPERATÓRIAS  E  IDENTIFICAÇÃO  DE LETRAS E NÚMEROS ....................................................................................................... 17

4.7.1 Hipótese VII ........................................................................................... 19

4.8 TÉCNICA  DE  AUDIOBILIZAÇÃO  E  ANÁLISE  DO  MATERIAL ESCOLAR ........................................................................................................ 20

4.8.1 Hipótese VIII .......................................................................................... 21

5. PARECER DIAGNÓSTICO ......................................................................... 21

6. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA .................................................................. 22

6.1 IMPORTÂNCIA DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO (AEE) PARA O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DE ALUNOS COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM ........................................................... 23

6.2 A INFLUÊNCIA DA PREMATURIDADE NO DESENVOLVIMENTO GLOBAL DE CRIANÇAS ................................................................................. 25

6.3 A DISLEXIA E A DISCALCULIA EM SALA DE AULA ............................... 27[pic 9]

7. INFORME PEDAGÓGICO ........................................................................... 30