Relato de Experiência Ensino de Educação a Distancia

[pic 1]

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER

Nome xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx RU: xxxxxxx

PAP xxxxxxxxxxxxxx

RELATO DE EXPERIÊNCIA:

TEMA: Ensino de Educação a Distancia

Nos últimos anos a tecnologia melhorou drasticamente, está cada vez mais presente na vida das pessoas e isso possibilita ter acesso a diversos assuntos e o melhor de tudo adquirir conhecimento à distância (EAD) sem a necessidade de sair de casa, com custo superior do que o ensino presencial sem prejuízo ao aprendizado.

A experiência nessa modalidade como discente é prazerosa, uma vez que, superou as expectativas com o ensino a distancia, vinda da educação presencial, não foi sentido dificuldade alguma no aprendizado, muito pelo contrário, a sensação é que se aprende mais no ensino EaD do que no ensino presencial, as novas tecnologias possibilitam mais que acesso a informação, nos proporciona algo impensado a alguns atrás, a interação, o estudo na maioria das vezes pode ser  autônomo, entretanto, o aluno, através das novas tecnologias pode interagir com professores, tutores, ou até mesmo outros alunos do curso.  

 Nos dias de hoje poupar tempo é preciso, com o mundo globalizado todos tem acesso a tudo, as cidades cresceram, o transito ficou lento, os supermercados cheios, o trabalho aumentou e não restava tempo para dedicar educação, busquei estudar mesmo assim, no ensino presencial, mas não obtive sucesso, não havia tempo e orçamento para tal, foi assim que o ensino EaD veio como uma “luz” para ajudar nesse quesito. Antes de tudo, foi feita uma pesquisa na internet com intuito de alçar uma faculdade de qualidade, na lista das melhores universidades a distancia do Brasil encontrava-se a Uninter entre as dez melhores do país, e foi assim que ingressei na Uninter.  

Após matricular no curso e dar início as aulas, percebeu-se que as tecnologias que a EaD nos oferece são de ótima qualidade e de fácil acesso. Ela nos oferece aulas acessíveis através do notebook, tablet ou celular, também vídeos aula, rádio web, PDF dos livros e conteúdos complementares, um fórum  para tirar duvidas, download de materiais exclusivos. As aulas ao vivo nos permite internação com os professores e alunos de outros POLOS, consegue-se tirar dúvidas como se estivesse em uma aula presencial e isso tudo sem sair de casa. José Moran em seu artigo (2002 p. 1-3) diz que: “É ensino/aprendizagem onde professores e alunos não estão normalmente juntos, fisicamente, mas podem estar conectados, interligados por tecnologias, principalmente as telemáticas, como a Internet.”.

As características fundamentais de um aluno EaD é a do aluno pesquisador, o aluno curioso que pesquisa, que tem anciã de aprender, se adéqua facilmente na modalidade. Outra característica bastante importante são os alunos que não tem tempo para estudar em tempo pré-estabelecido, é ele que decide onde e quando estudar a qualquer hora do dia, da noite ou ate mesmo da madrugada. Alguns estudam EaD pela facilidade nos preços, um curso EaD sai no mínimo 60% mais barato que o estudo presencial. Segundo Moran (2002 p. 1-3) “Educação a distância não é um "fast-food" em que o aluno se serve de algo pronto. É uma prática que permite um equilíbrio entre as necessidades e habilidades individuais e as do grupo” Ter Disciplina é fundamental para que o aprendizado de qualidade ocorra, é preciso que o discente dedique-se aos estudos com seriedade e a regularidade é essencial. Outra característica importante é a organização. “O estudante tem que fazer um planejamento, criar uma rotina de estudos, estabelecerem metas diárias, priorizar as tarefas mais urgentes e organizar o material a serem estudadas”, mais duas características fortes para um perfil de aluno EAD. “O estudante precisa ser investigativo. Sempre ter o desafio de correr atrás de conhecimento, pesquisar muito em diversas fontes, rever os vídeos aula, ler e reler o material, formular suas perguntas e buscar respostas com professores, tutores e colegas de turma”. Autonomia é a habilidade de se responsabilizar por sua própria aprendizagem de acordo com o nível do ensino, a partir de um plano de estudo com os recursos necessários. (KAMMI, 1984, p. 20)

...