Resumo do filme escritores da liberdade

“ESCRITORES DA LIBERDADE”

Iasmin Victória T. Barreto

iasminvictoria@hotmail.com

Universidade Federal de Sergipe

O desafio de ensinar em uma escola segregada

O filme relata a história da jovem (Erin Gruwell), filha de um defensor dos direitos civis, que sonhava em ser advogada, mas percebeu que ficaria mais satisfeita se conseguisse evitar que os jovens chegassem a situação de réu. Em seu primeiro emprego já é exposta a uma triste realidade: um colégio em que há uma turma de reintegração social, mas que na prática há uma grande segregação e ódio entre os alunos.  Ao chegar na escola em que ensinaria crianças diversas, ela descobre que teria que lidar com jovens que viviam em diferentes contextos, mas no geral sofriam com a “guerra das ruas” causada pelo confronto de gangues e racismo, ou seja, sentiam cotidianamente a violência. Com isso, ela tem que lidar com várias situações que não precisaria lidar se estivesse lecionando em uma escola sem esse programa, como brigas e conflitos raciais. Além disso, os alunos passavam várias dificuldades e até falta de moradia. A instituição não investe e nem acredita nos jovens, assim, a professora decide procurar emprego em outros turnos para custear suas idealizações. Ela mesma compra materiais para melhorar a sala de aula, e consequentemente, o aprendizado das crianças. O salto no aprendizado vem quando eles se identificam com Anne Frank e o holocausto nazista. A partir daí os alunos adotam um diário pessoal para contar suas próprias histórias e percebem que podem mudar seu destino pelo ensino. Relatos de violência doméstica, assassinatos na família e várias injustas são escritos, e isso potencializa a vontade da professora em mostrar que os jovens podiam sim melhorar seu futuro.

Palavras-Chave: professora, segregação, aprendizado.

Referências: ESCRITORES DA LIBERDADE. EUA, 2007.  

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