Roteiro Com Estrutura do Trabalho das Cores Proibidas

UNIVERSIDADE PAULISTA

Instituto de Ciências Humanas

Curso de __________

NOME DO ALUNO – RA

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NOME DO ALUNO – RA

JOGO DAS CORES PROIBIDAS

SÃO PAULO

2019

NOME DO ALUNO – RA

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NOME DO ALUNO – RA

JOGO DAS CORES PROIBIDAS

Trabalho apresentado para a disciplina Psicologia Sócio Interacionista, como atividade prática supervisionada sob a responsabilidade da Profa. M.a Mônica da Silva.

SÃO PAULO

2019

SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO (incluir página)

2. MATERIAL E MÉTODO (incluir página)

        2.1. Participantes (incluir página)

        2.2. Instrumento (incluir página)

        2.3. Procedimento para coleta de dados (incluir página)

3. ANÁLISE DOS RESULTADOS (incluir página)

        3.1. Participante (escrever nome fictício ou siglas) (incluir página)

        3.2. Participante (escrever nome fictício ou siglas) (incluir página)

        3.3. Participante (escrever nome fictício ou siglas) (incluir página)

        3.4. Participante (escrever nome fictício ou siglas) (incluir página)

4. CONCLUSÃO (incluir página)

5. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS (incluir página)

6. ANEXO (incluir página)

1. INTRODUÇÃO

        (Apresentar os principais conceitos acerca da mediação simbólica de acordo com Vygotsky)

2. MATERIAL E MÉTODO

2.1. Participantes

        (Apresentar as quatro crianças participantes, utilizando nome fictício ou siglas. Informar idade, nível socioeconômico)

2.2. Instrumento

        (Apresentar o “jogo das cores proibidas”, informando a composição do material – tais como os cartões coloridos e os diversos objetos utilizados nas diferentes etapas do jogo. Apresentar também as regras do jogo e as três diferentes etapas)

2.3. Procedimento para coleta de dados

        (Informar como ocorreu a aplicação do jogo: local onde foi realizado, quem estava presente, quem observou, quem interagiu com a criança. Informar como foi estabelecido o rapport e também a apresentação do material para a criança – ela compreendeu as regras? Ela reconheceu as cores?)

3. ANÁLISE DOS RESULTADOS

3.1. Participante (escrever nome fictício ou siglas)

(Apresentar a tabela e 1, o gráfico da TAREFA e responder “Como se apresenta o desempenho da criança nas tarefas envolvendo memória de instruções que lhe são oferecidas?”)

(Apresentar a tabela e 2, o gráfico da TAREFA e responder   “Como se apresenta o desempenho da criança nas tarefas envolvendo memória de instruções que lhe são oferecidas em que ela pode utilizar recursos externos consistindo em cartões coloridos?”)

(Apresentar a tabela e 3, o gráfico da TAREFA e responder  “Como se apresenta o desempenho da criança nas tarefas envolvendo memória de instruções que lhe são oferecidas em que ela pode utilizar recursos externos, consistindo em cartões coloridos, e contar com a ajuda do adulto?”)

(Preencher a tabela abaixo com a quantidade total dos erros A, erros B, respostas C e respostas D)

Tabela 01 – Desempenho de (nome fictício ou siglas) nas três tarefas do jogo.

 Inserir a legenda  da tabela (  o que significa  erro A, B resposta  C e D

(Considerando a tabela acima preenchida, responder: “Há variação do desempenho da criança, quando comparada consigo mesma nas três diferentes condições estudadas?”)

(Considerando os comportamentos e comentários da criança durante as três tarefas, responder “Que estratégias verbais e não verbais a criança utiliza durante a execução das tarefas propostas nas condições estudadas?”)

(Considerando o desempenho da criança e a interação do adulto na última tarefa, responder “Como se dá à interação com o adulto na condição em que a criança pode contar com sua ajuda? Em qual faixa etária essa atuação é mais eficiente?”)

3.2. Participante (escrever nome fictício ou siglas)

(Apresentar a tabela e 1, o gráfico da TAREFA e responder  “Como se apresenta o desempenho da criança nas tarefas envolvendo memória de instruções que lhe são oferecidas?”)

(Apresentar a tabela e 2, o gráfico da TAREFA e responder “Como se apresenta o desempenho da criança nas tarefas envolvendo memória de instruções que lhe são oferecidas em que ela pode utilizar recursos externos consistindo em cartões coloridos?”)

(Apresentar a tabela e 3, o gráfico da TAREFA e responder “Como se apresenta o desempenho da criança nas tarefas envolvendo memória de instruções que lhe são oferecidas em que ela pode utilizar recursos externos, consistindo em cartões coloridos, e contar com a ajuda do adulto?”)

(Preencher a tabela abaixo com a quantidade total dos erros A, erros B, respostas C e respostas D)

Tabela 02 – Desempenho de (nome fictício ou siglas) nas três tarefas do jogo.

Inserir a legenda  da tabela (  o que significa  erro A, B resposta  C e D

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