Uma Breve Reflexão sobre a Avaliação Diagnóstica na Educação Infantil

FACULDADE DE EDUCAÇÃO DE TANGARÁ DA SERRA UNISERRA         

ALINE EMANUELE BISPO DOS SANTOS

GRAZIELA CINTIA DE MIRANDA ARRUDA

A IMPORTÂNCIA DA AVALIAÇÃO – Uma Breve Reflexão sobre a Avaliação Diagnóstica na Educação Infantil

CUIABÁ – MT

2017

ALINE EMANUELE BISPO DOS SANTOS

GRAZIELA CINTIA DE MIRANDA ARRUDA

A IMPORTÂNCIA DA AVALIAÇÃO – Uma Breve Reflexão sobre a Avaliação Diagnóstica na Educação Infantil

Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Coordenação do Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia, como requisito obrigatório para obtenção do título de Licenciado em Pedagogia.

Orientador(a): Profª. Stela Marques Echeverria Silva

CUIABÁ - MT

2017

TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO EM PEDAGOGIA

ALINE EMANUELE BISPO DOS SANTOS

GRAZIELA CINTIA DE MIRANDA ARRUDA

APROVADO(S) EM: ___/____/_____

BANCA EXAMINADORA

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Coordenador do curso: xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

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Orientador(a): Profª. Stela Stela Marques Echeverria Silva

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Conceito final: ________

Correções necessárias:

RESUMO

O Trabalho de Conclusão de Curso – TCC sobre o tema “A importância da avaliação – Uma breve reflexão sobre a avaliação diagnóstica na educação infantil”, trata de uma pesquisa bibliográfica, onde buscou-se realizar um levantamento bibliográfico em livros, artigos, monografias e na Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), com objetivo de procurar teorias publicadas a respeito do tema abordado no trabalho. Avaliar é uma das etapas do ensino e aprendizagem dos nossos educandos, possui sua relevância na Educação Infantil, bem como nas etapas da Ensino Fundamental e o Ensino. Médio e a Educação Superior. Iremos conceituar avaliação, bem como tratar os diferentes tipos de avaliação e demonstrar a importância da utilização da avaliação diagnóstica na prática docente. Falar sobre avaliação é muito complexo, dessa forma nosso trabalho vem fazer uma ponderação sobre a avaliação diagnóstica educação infantil, que permitirá ao educador a compreensão em que estágio o aluno se encontra, possibilitando ao sistema de ensino verificar como está atingindo seus objetivos.

Palavras-chave: Avaliar, Avaliação na Educação Infantil, Avaliação Diagnóstica, Avaliação Formativa e Avaliação Somativa.

  DEDICATÓRIA

Dedicamos este trabalho primeiramente a Deus por estar sempre ao nosso lado, aos meus pais e familiares e amigos que sempre nos incentivaram a nunca desistir dos nossos objetivos e aos professores que nos ajudaram a conquistar mais um sonho.

AGRADECIMENTO

Agradecemos imensamente a DEUS por ter nós dado saúde e forças para chegar até o final desde trabalho.

Agradecemos aos nossos pais que nunca duvidaram da nossa capacidade de chegar até aqui, que sempre estiveram nos apoiando e incentivando a nunca desistir.

À nossas famílias e amigos que sempre estiveram presentes.

Aos professores que ajudaram neste trabalho.

Agradecemos a todos que direta ou indiretamente nos ajudaram a realizar mais um sonho. 

EPÍGRAFE

“Não há transição que não implique um ponto de partida, um processo e um ponto de chegada. Todo amanhã se cria num ontem, através de um hoje. De modo que o nosso futuro baseia-se no passado e se corporifica no presente. Temos de saber o que fomos e o que somos para sabermos o que seremos.". (PAULO FREIRE)

SUMÁRIO

RESUMO        4

1.INTRODUÇÃO        9

2.REVISÃO DE LITERATURA        12

3. DISCUSSÕES SOBRE O REVISÃO DE LITERATURA        13

4.CONSIDERAÇÕES FINAIS        14

BIBLIOGRAFIA        15

1.INTRODUÇÃO

O tema avaliação é muito complexo, dinâmico e faz parte do processo de ensino aprendizagem. O presente trabalho vem fazer uma reflexão sobre a avaliação diagnóstica, sendo ela uma avaliação que visa de identificar as características de aprendizagem do aluno, com a finalidade de evidenciar as competências e habilidades já construídas, ou as que estão no processo de construção sobre um determinado objeto de conhecimento, também conhecido como saberes

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