Manual Diagnóstico E Estatístico De Transtornos Mentais

DSM e CFP

American Psychiatric Association. (2014). Manual diagnóstico e estatístico de transtornos mentais: DSM-5. (5. ed.) Porto Alegre: Artmed.

Conselho Federal de Psicologia. (2019). Resolução nº 6, de 29 de março de 2019. [Acesso em 23 de Nov. de 2023]. Disponível em: < http://bit.ly/2vcqSTu>.

Nunes, C. H. S. S. & Primi, R. (2010). Aspectos técnicos e conceituais da ficha de avaliação dos testes psicológicos. In: Conselho Federal de Psicologia (Org.). Avaliação psicológica: diretrizes na regulamentação da profissão (pp. 101-127). Brasília: CFP.

SATEPSI - Sistema de Avaliação de Testes Psicológicos. Disponível em: http://satepsi.cfp.org.br  Acesso em 06 Jun de 2021.

Testes

        

WISC 4

Wechsler, D. (2013). Escala Weschsler de inteligência para crianças: WISC-IV. Adaptação validação e normatização brasileira por Maria de Lourdes Duprat [Trad.].  (4ª ed.). São Paulo: Pearson Brasil.

WASI
Wechsler, D. (2014). Escala Weschsler abreviada de inteligência: WASI. Adaptação validação e normatização brasileira por Trentini, C. M. et al. [Trad. Carraro, A. L. L. & Wagner, F]. (1ª ed.). São Paulo: Pearson Brasil.

WAIS 3

Wechsler, D. (2004). Escala Weschsler de inteligência para adultos: WAIS- III. Adaptação, validação e normatização brasileira por Nascimento, E. [Trad.] (3ª ed.). São Paulo: Pearson Brasil.

G-38
Boccalandro, E. R. (2018). Teste não verbal de inteligência: G-38. (6ª ed). São Paulo: Vetor Editora.

BPA
Rueda, F. J. M. (2013). Bateria Psicológica para Avaliação da Atenção: BPA. (1ª ed, Vol.1). São Paulo: Vetor Editora.

D2R
Brickenkamp, R.; Schmidt-Atzert, L.; Liepmann D. (2000). Teste D2-R de atenção revisado: D2-R. Adaptação, validação e normatização brasileira por Malloy-Diniz, L.F.; Schlottfeldt, C.G.Fm.; Serpa, L.O. [Trad. Welter G. M. R.] (1ªed.) São Paulo: Hogrefe.

Combo AOL

Lance, A. C. N. et al. (2018). Atenção online: AOL. (1ª ed.). São Paulo: Vetor Editora.

FDT
Manuel S. (2007). Teste dos Cinco Dígitos: FDT. Adaptação, validação e normatização brasileira por Paula, J.J & F. Malloy-Diniz, L.F [Trad. Mendonça, O]. (1ª ed, 2015) São Paulo: Hogrefe. 2015.

Figuras de Rey

REY, A.; OLIVEIRA, M. D. S.; RIGONI, M. D. S. (2014). Teste de cópia e de reprodução de memória de figuras geométricas complexas: Figuras complexas de Rey. (2ª ed.). São Paulo: Pearson Brasil.

RAVLT
Malloy-Diniz, L.F. et al. (2000). O teste de Aprendizagem AuditivoVerbal de Rey: normas para uma população brasileira. Rev Bras Neurol., 36(3),79-83.

de Paula J. J. & Malloy-Diniz, L.F. (2018). Teste de aprendizagem auditivo-verbal de Rey: RAVLT. (trad.) (1ª ed, Vol.1). São Paulo: Vetor Editora.

TEM-R-2

Rueda, F. J. M.; Raad, A. J.; Monteiro, R. M. (2022). Teste de Memória de Reconhecimento: TEM-R 2. (2ªed.). São Paulo: Vetor Editora.

BFP
Nunes, C. H. S., Hutz, C. S., & Nunes, M. O. (2013). Bateria fatorial de personalidade: BFP - manual técnico. (2ª ed.). São Paulo: Pearson Brasil.

EPQ-J
Eysenck, H. J. & Eysenck, S. G. (1975). Questionário de Personalidade para crianças e adolescentes: EPQ-J. Adaptação, validação e normatização pelo Laboratório de Avaliação das Diferenças Individuais da UFMG sob coordenação de Flores-Mendoza, C. E. (1ª ed.) São Paulo: Vetor Editora, 2013.

Franco, F. M., (2007). Validade fatorial e por critério externo do EPQ-J [Dissertação de Mestrado, UFMG]. Disponível em https://repositorio.ufmg.br/bitstream/1843/TMCB-7YUN5N/1/fernanda_maria_franco___validade_fatorial_e_por_crit_rio_externo_do_epq_j.pdf 

ETPC
SISTO, F. F. (2019). Escala de Traços de Personalidade para Crianças: ETPC. (2ª ed.) São Paulo: Vetor Editora.

IDCP

Carvalho, L. F., & Primi, R. (2018). Inventário Dimensional Clínico da Personalidade 2ª edição (IDCP2) e versão triagem (IDCP-triagem). São Paulo: Pearson.

Vineland 3

Sparrow, S. S., Cicchetti, D. V., Saulnier, C. A. (2019). Escalas de Comportamento Adaptativo: Vineland 3. Adaptação, validação e normatização brasileira por Edde, A. L.;  & Zugman, C. [trad. Vitta, I] (1ªed.). São Paulo: Pearson Brasil.

Hallberg, Sílvia Cristina Marceliano, & Bandeira, Denise Ruschel. (2021). Para Além do QI: Avaliação do Comportamento Adaptativo na Deficiência Intelectual. Avaliação Psicológica, 20(3), 361-368. https://dx.doi.org/10.15689/ap.2021.2003.19733.10

Neupsilin-Inf
Salles, J. F., et al. (2019). Instrumento de Avaliação Neuropsicológica Breve Infantil: Neupsilin-Inf. (1ª ed.). São Paulo: Vetor Editora.

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SEABRA Vol.1 (Atenção e Funções Executivas)

Seabra, A. G. & DIAS, N. M. (2012). Avaliação neuropsicológica cognitiva: atenção e funções executivas. (1ª ed, Vol.1). São Paulo: Memnon.

Para citações de tarefas específicas dos livros, seguir a lógica/modelo a seguir:

TREVISAN, B. T.; SEABRA, A. G. (2012). Teste de Trilhas para pré-escolares In: SEABRA, A. G.; DIAS, N. M. (Orgs). Avaliação neuropsicológica cognitiva: atenção e funções executivas. v. 1. p.92-100. São Paulo: Memnon.