O USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS E SUA INFLUÊNCIA NA DINÂMICA FAMILIAR

O USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS E SUA INFLUÊNCIA NA DINÂMICA FAMILIAR

Camila Silva Galo Smanio De Oliveira1

Christiane Maria G. Mendes Albertini2

Felipe Bueno De Souza3

Francine Rodrigues 4

Henrique Raimundo Drummond 5

Juliana Humberto De Andrade6

Giovanna Tereza Abreu de Oliveira 7

RESUMO

O presente estudo teve como objetivo analisar as possíveis influências do uso das tecnologias no contexto da interação familiar. Desde meados dos anos sessenta as famílias têm passado por significativas modificações em seu funcionamento. É possível perceber que o modelo tradicional tem sofrido alterações em relação a conceitos, hábitos e comportamentos. Com o avanço tecnológico os desafios têm sido constantes no contexto familiar no que diz respeito à interação, afetividade e troca de experiências, necessárias ao desenvolvimento psicossocial do sujeito. Dessa forma, o objetivo deste estudo é compreender as possíveis influências do uso das tecnologias no contexto da interação pais e filhos,  de uma forma mais específica, analisar a concepção destes, sobre o uso das tecnologias no contexto familiar.  A pesquisa de forma descritiva, natureza exploratória e qualitativa,  coletou dados,  através de um questionário semiestruturado, contendo 10 perguntas sobre tecnologia e a interação familiar, aplicado em aproximadamente 30 alunos,  de 12 a 18 anos, dentre eles, alguns participantes de um grupo religioso de adolescentes, do município de Varginha, e outro questionário, para abordar a visão dos responsáveis pelos jovens, sobre o tema. Os resultados mostram a forte influência que as tecnologias têm tido no comportamento dos pais e filhos, afetando diretamente a interação familiar.

Palavras-chave: Família. Interação, Tecnologia.

1. Discente do curso de graduação em Psicologia da UNIFENAS (Universidade José do Rosário Vellano), e-mail: felipe.bueno10@hotmail.com

2. Discente do curso de graduação em Psicologia da UNIFENAS (Universidade José do Rosário Vellano), e-mail: chris.albertini@hotmail.com

3. Discente do curso de graduação em Psicologia da UNIFENAS (Universidade José do Rosário Vellano), e-mail: fran-vga@hotmail.com

4. Discente do curso de graduação em Psicologia da UNIFENAS (Universidade José do Rosário Vellano), e-mail: henriquerdrummond@yahoo.com.br

5. Discente do curso de graduação em Psicologia da UNIFENAS (Universidade José do Rosário Vellano), e-mail: camila_smanio@hotmail.com

6. Discente do curso de graduação em Psicologia da UNIFENAS (Universidade José do Rosário Vellano), e-mail: julianahumberto@hotmail.com

7. Docente do curso de Psicologia da UNIFENAS (Universidade José do Rosário Vellano), e-mail: giovannaabreu@gmail.com

THE USE OF DIGITAL TECHNOLOGIES AND THEIR INFLUENCE ON THE FAMILY DYNAMIC

ABSTRACT

The present study aimed to analyze the possible influences of the use of technologies in the context of family interaction. Since the mid-sixties, families have undergone significant changes in their functioning. It is possible to perceive that the traditional model has undergone changes in relation to concepts, habits and behaviors. With the technological advance the challenges have been constant in the familiar context with respect to the interaction, affectivity and exchange of experiences, necessary for the psychosocial development of the subject. Thus, the objective of this study is to understand the possible influences of the use of technologies in the context of parents and children interaction, in a more specific way, to analyze the conception of these, on the use of technologies in the family context. The research, descriptive, exploratory and qualitative, collected data through a semi-structured questionnaire containing 10 questions about technology and family interaction, applied to approximately 30 students, from 12 to 18 years old, among them, some participants of a group Religious of adolescents, of the municipality of Varginha, and another questionnaire, to approach the vision of the responsible ones for the youth, on the subject. The results show the strong influence that technologies have had on the behavior of parents and children, directly affecting family interaction.

Keywords: Family, Interaction, Technology.  

INTRODUÇÃO

A justificativa para esse estudo tem relação com o avanço das tecnologias, uma discussão, atualmente, muito presente na vida das pessoas. O avanço da tecnologia pode estar auxiliando na aproximação entre os membros das famílias e também pode estar causando impactos negativos em relação à interação familiar.

O presente trabalho teve como objetivo geral compreender as possíveis influências do uso das tecnologias no contexto da interação pais e filhos. Mais especificamente, analisar a concepção de pais e filhos sobre o uso das tecnologias no contexto familiar.

O uso das tecnologias digitais e sua influência na dinâmica familiar é o tema deste trabalho que buscou verificar se o uso tem realmente interferido na interação entre pais e filhos dentro do contexto familiar.

Diversas hipóteses foram consideradas, como por exemplo: Os pais poderiam identificaram alterações no comportamento dos filhos em função do uso das tecnologias e também os filhos perceberam estas alterações nos pais.  O posicionamento dos pais modifica a forma como os filhos tem feito o uso da tecnologia. Os pais acreditam que o uso das tecnologias contribui para o desenvolvimento de seus filhos.

Mesmo que a relação entre pais e filhos não sofra influência da tecnologia, consideradas positivas ou negativas, foi importante verificar como as famílias vêm lidando com esta realidade.

REFERENCIAL TEÓRICO

O homem como ser sócio-histórico-cultural, desde o nascimento, suas primeiras experiências acontecem no âmbito familiar, onde suas necessidades biológicas e afetivas são satisfeitas por outro ser social. Toda sua história será construída através das relações individuais e coletivas que surgirão ao longo de sua existência. A cada etapa da sua vida, serão desafios importantes para o seu desenvolvimento. Como um ser em construção, está em constante processo de aprendizagem. Conforme afirma Vigotski (2001, p.63) “O comportamento do homem é formado por peculiaridades e condições biológicas e sociais do seu crescimento.”.

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