Psicologia Escolar na Área Educacional
Por: Psico Yannis • 18/3/2020 • Trabalho acadêmico • 306 Palavras (2 Páginas) • 171 Visualizações
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Referencias: GUZZO, Raquel Sousa Lobo; MEZZALIRA, Adinete Sousa da Costa; MOREIRA, Ana Paula Gomes. Revista Semestral da Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional, SP. Volume 16, Número 2, Julho/Dezembro, 329-338, 2012.
Aluno: Yannis Arnold Kalodharis
Palavra-chave: Psicología educacional. Educação, Psicología escolar. Psicología.
RESUMO : A falta da psicologia no convívio escolar, ainda é visto como problema sério relativo as necessidades no universo educativo tanto nas redes públicas municipais quanto a estaduais. Desse modo, foram realizados varias pesquisas nas cidades de Assis - SP; Brasilia - DF; Campina Grande - PB; Londrina - PR; Maceió - AL; Rio de Janeiro - RJ; São Lis - MA e Vitória - ES. Com a finalidade de verificar as situações perante o envolvimento dos psicólogos nesta área de atuação devido as demandas social pública educacional com relação ao curso de graduação durante os cinco anos de ensino de psicologia. Assim, foram notados as precariedades de materiais estudantis pertinente a área da disciplina psicologia educacional, com pouca base teórica para o enfrentamento no trabalho no âmbito educativo. Entretanto, é visto que na sua grande maioria, os psicólogos que atuam na rede pública de educação, são profissionais transferidos, em grande parte, da secretaria de saúde. Portanto, há um projeto de lei, a proposta de inclusão do psicólogo na educação deve ser prestada por profissionais vinculados à secretaria de saúde, por caracterizar em um desvio de função e os psicólogos da área de saúde ainda carregam tradicionalmente o modelo clássico da biomedicina. Contudo, vai levar ao campo educacional uma capacitação que não abranja o sistema da educação em geral. Por consequência, é fundamental as necessidades do engajamento das organizações educacionais de cursos superiores de graduação com a finalidade de rever as grades acadêmicas e a atuação indispensável da ação de politicas públicas educacional no investimento de inserir profissionais de psicologia escolar na área educacional.
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