RELATÓRIO FINAL DAS PRÁTICAS INTEGRATIVAS II EM PSICOLOGIA

Faculdade Católica Rainha do Sertão

Curso de Psicologia

PRÁTICAS INTEGRATIVAS

 Colocar o nome e sobrenome dos alunos em letras maiúsculas, tamanho 14 com negrito, centralizado, na cor preta.

Práticas Integrativas I, II, III, IV, V e VI

Projeto de Atuação junto às instituições

Quixadá – CE

2014

RELATÓRIO FINAL DAS PRÁTICAS INTEGRATIVAS II

EM PSICOLOGIA

Relatório Final realizado como pré-requisito para conclusão e obtenção da aprovação na disciplina de Práticas Integrativas II do Curso de Psicologia, da Faculdade Católica Rainha do Sertão, tendo como docente o (a) Prof.(ª).  

Quixadá – Ceará

2012

IDENTIFICAÇÃO DO CAMPO DE PRÁTICAS

Instituição:

Endereço:

Cidade:                                                                             Estado:

Psicólogo(a) de referência:                                                                                         CRP nº:

Área de Atuação: 

Supervisor(a): 

I – INTRODUÇÃO

 Escrever primeiramente que se trata de uma disciplina da graduação em psicologia da FCRS que possui característica de observação e não de intervenção ou diagnóstico.

 É importante aqui os alunos escreverem os objetivos da disciplina (por gentileza, verificar os mesmos no plano de aula entregue no primeiro dia da disciplina).

 Esta parte deve ter em média 1 a 2 folhas digitadas.

 A linguagem deve ser científica evitando expressões coloquiais, com parágrafo 1,5 e espaçamento duplo, com o texto justificado a esquerda da tela.

II – CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO

 A primeira parte deste item deve conter que a parte inicial da prática da disciplina foi a escolha de uma instituição escolar que concordasse em acolher os alunos para a observação.

 Deve-se omitir o nome da instituição, colocando somente iniciais ou nome fictício por questões éticas.

 A segunda parte deve relatar como ocorreu esse contato, com quem, quando, como foi a autorização, até a assinatura do termo de consentimento.

 A terceira parte é caracterizar a instituição de forma objetiva e com as percepções iniciais dos alunos. A dupla pode incluir fotos da região ou mesmo da instituição desde que não identifique pessoas ou nomes (uso de tarjas pretas para garantir o sigilo profissional).

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