Ava Gestao Do Conhecimento Aula Tema 3 Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
48.260 Trabalhos sobre Ava Gestao Do Conhecimento Aula Tema 3. Documentos 1 - 25 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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Ava Gestão Conhecimento Aula 6
13/04/14 GRAGC_20141: Aula graduacao.aeduvirtual.com.br/201401/mod/multimediaroomtwo/view.php?id=8054 1/3 1 Escolher uma resposta. a. I – Verdadeiro; II – Verdadeiro; III – Verdadeiro; IV – Verdadeiro. b. I – Verdadeiro; II – Falso; III – Verdadeiro; IV – Verdadeiro. c. I – Falso; II – Falso: III – Verdadeiro; IV – Verdadeiro. d. I – Falso; II – Verdadeiro; III – Verdadeiro; IV – Verdadeiro. e. I – Falso; II – Verdadeiro; III – Falso; IV – Verdadeiro. Com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.339 Palavras / 6 PáginasData: 18/5/2014 -
Ava Gestao Do Conhecimento Aula Tema 1
Questionário Revisão da tentativa 1 Iniciado em domingo, 6 abril 2014, 14:17 Completado em domingo, 6 abril 2014, 14:39 Tempo empregado 21 minutos 53 segundos Notas 4/6 Nota 1 de um máximo de 1.5(67%) Question 1 Notas: 1 No modelo de criação do conhecimento que valoriza as transformações do conhecimento tácito em conhecimento explícito, o processo de conversão de conhecimento se inicia no indivíduo, se amplia, se diversifica e pode se espalhar para a organização
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.141 Palavras / 5 PáginasData: 6/4/2014 -
Ava Gestao Do Conhecimento Aula Tema 1
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS » ADMINISTRAÇÃO GERAL E EMPREENDEDORISMO « UMA EXECUTIVA NO CÉU por Max Gehringer Foi tudo muito rápido. A executiva bem-sucedida de uma grande multinacional sentiu uma pontada no peito, vacilou, cambaleou. Deu um gemido e apagou. Quando voltou a abrir os olhos, viu-se diante de um imenso portal. Ainda meio zonza, atravessou-o e viu uma miríade de pessoas. Todas vestindo cândidos camisolões e caminhando despreocupadas. Sem entender bem o que estava acontecendo, a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.023 Palavras / 5 PáginasData: 15/4/2014 -
Ava Gestão Do Conhecimento Aula Tema 8
eia, atentamente, a descrição a seguir: “Se a disseminação rápida das câmeras digitais exige uma alta capacidade de processamento de vídeo dos computadores pessoais, não é necessário que todo o sistema do computador seja redesenhado. Basta desenvolver uma CPU (unidade de processamento central) mais veloz ou anexar uma nova placa gráfica.” A que se refere à definição apresentada? Escolher uma resposta. a. Não representa vantagem nem desvantagem b. Desvantagem da arquitetura Integral. c. Vantagem da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.178 Palavras / 5 PáginasData: 18/8/2014 -
Gestão Do Conhecimento Aula Tema 04
GESTÃO DO CONHECIMENTO EAD - AULA TEMA 04 - CRIAÇÃO DO CONHECIMENTO COMO PROCESSO SINTETIZADOR Construir um ba não é suficiente para que a empresa administre o processo dinâmico de criação do conhecimento. O ba deve ser “energizado“ para dar energia e qualidade ao processo de criação do conhecimento. Esta energia deve ser passada na forma de:. Escolher uma resposta. a. Intenção b. Todos os itens estão corretos c. Interesse d. Missão e. Direção Resposta
Avaliação:Tamanho do trabalho: 856 Palavras / 4 PáginasData: 14/4/2013 -
Gestao Do Conhecimento Aula Tema 01
QUESTÃO 01: Leia o seguinte texto: Na década de 40 do século passado, cientistas alemães e americanos criaram as moléculas CFCs para facilitar a fabricação de gelo. Os CFCs foram decisivos para a fabricação em escala de geladeiras, aparelhos de ar condicionado, desodorantes e muitos outros produtos e utensílios. Apenas recentemente com equipamentos que fornecem novos dados e informações sobre a atmosfera, descobriu-se que as moléculas de CFC destroem as moléculas de ozônio que compõem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 677 Palavras / 3 PáginasData: 11/9/2013 -
Gestão Do Conhecimento Aula Tema 2
AULA TEMA 2 Notas: 1 De acordo com o processo de criação de conhecimento S E C I, coloque os acontecimentos abaixo na ordem correta: Socialização/ Externalização/ Combinação/ Internalização em um contexto onde uma empresa fabricante de maquina de pães produz conhecimento. I – Engenheiro anota suas observações e faz desenhos de como o mestre padeiro estica e torce a massa. II – Engenheiro observa a forma como o mestre padeiro estica a massa. III
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.099 Palavras / 5 PáginasData: 21/9/2013 -
Gestão Do Conhecimento Aula Tema 01
Aula tema : 01 Na década de 40 do século passado, cientistas alemães e americanos criaram as moléculas CFCs para facilitar a fabricação de gelo. Os CFCs foram decisivos para a fabricação em escala de geladeiras, aparelhos de ar condicionado, desodorantes e muitos outros produtos e utensílios. Apenas recentemente com equipamentos que fornecem novos dados e informações sobre a atmosfera, descobriu-se que as moléculas de CFC destroem as moléculas de ozônio que compõem um escudo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.251 Palavras / 6 PáginasData: 26/9/2013 -
Gestão Do Conhecimento - Aula Tema 3 - Atividade Colaborativa
Quais dificuldades as empresas brasileiras enfrentam para a criação de conhecimento novo? Segundo a leitura dos conteúdos fornecidos e fontes especificas, as organizações brasileiras privadas assim como as publicas, já estão se conscientizando sobre a importância da revisão dos seus modelos de gestão. A gestão do conhecimento é uma ferramenta de muita importância dentro do processo sistêmico de identificação, criação, renovação e aplicação dos conhecimentos, estratégico na vida de uma organização. Há certa dificuldade de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 246 Palavras / 1 PáginasData: 21/11/2013 -
Gestão Do Conhecimento - Aula Tema 4
Questionário Revisão da tentativa 1 Iniciado em segunda, 31 março 2014, 19:05 Completado em segunda, 31 março 2014, 19:07 Tempo empregado 1 minuto 58 segundos Notas 6/6 Nota 1.5 de um máximo de 1.5(100%) Question1 Notas: 1 Sabemos que dados, informação e conhecimento são elementos distintos, mas interdependentes. Qual ordem das sentenças, a seguir, corresponde à transformação: Dados ⇒ Informação ⇒ Conhecimento? 1 – Tsunamis: ondas gigantes que se formam no oceano como resultado de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.185 Palavras / 5 PáginasData: 31/3/2014 -
Gestao Do Conhecimento Aula Tema 4
“bancar” as condições que favoreçam a criação do novo conhecimento. Estamos falando, respectivamente, dos fatores: Escolher uma resposta. a. I - Contexto; II - Autonomia; III - Flutuação; IV - Intenção; V - Incutir uma visão. b. I - Incutir uma visão; II - Autonomia; III - Flutuação; IV - Intenção; V - Contexto. c. I - Autonomia; II - Incutir uma visão; III - Flutuação; IV - Contexto; V - Intenção. d. I -
Avaliação:Tamanho do trabalho: 226 Palavras / 1 PáginasData: 4/4/2014 -
Gestão Do Conhecimento - Aula Tema 03 Questões 1 E 2
Gestão do Conhecimento - Aula tema 03 1-No modelo de criação do conhecimento que valoriza as transformações do conhecimento tácito em conhecimento explícito, o processo de conversão de conhecimento se inicia no indivíduo, se amplia, se diversifica e pode se espalhar para a organização até alcançar outras organizações. Sobre essa ideia, indique a alternativa correta: Escolher uma resposta. a. O texto se refere ao modelo de espiral do conhecimento proposto por Nonaka e Takeuchi. b.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 210 Palavras / 1 PáginasData: 5/4/2014 -
GESTÃO DO CONHECIMENTO AULA TEMA 6
GESTÃO DO CONHECIMENTO AULA TEMA 6 – GESTÃO DO CONHECIMENTO 1 Assinale a afirmativa incorreta: Escolher uma resposta. | a. A distância física que caracteriza a cadeia de fornecedores em tempos de globalização pode comprometer a criação de conhecimento | | | b. O desenvolvimento das câmeras fotográficas digitais no Japão por uma série de empresas é exemplo de conhecimento tácito transformado em conhecimento explícito e em produto | | | c. A Olympus é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 709 Palavras / 3 PáginasData: 6/4/2014 -
Gestao Do Conhecimento Aula Tema 3
1 Notas: 1 No modelo de criação do conhecimento que valoriza as transformações do conhecimento tácito em conhecimento explícito, o processo de conversão de conhecimento se inicia no indivíduo, se amplia, se diversifica e pode se espalhar para a organização até alcançar outras organizações. Sobre essa ideia, indique a alternativa correta: Escolher uma resposta. a. O texto se refere ao modelo científico de Taylor. b. O texto se refere ao modelo de espiral do conhecimento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.167 Palavras / 5 PáginasData: 7/4/2014 -
Gestão Do Conhecimento / Aula Tema 1
Question 1 Notas: 1 Sabemos que dados, informação e conhecimento são elementos distintos, mas interdependentes. Qual ordem das sentenças, a seguir, corresponde à transformação: Dados ⇒ Informação ⇒ Conhecimento? 1 – Tsunamis: ondas gigantes que se formam no oceano como resultado de abalos sísmicos. 2 – Livros escolares de Ciência na Inglaterra tratam do assunto “tsunamis”. 3 – Em 2011, uma garota inglesa em férias na Indonésia se lembrou das aulas de Ciências quando viu
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.213 Palavras / 5 PáginasData: 9/4/2014 -
Questionário Gestão Do Conhecimento - Aula Tema 08 - 2014
Revisão da tentativa 1 Parte superior do formulário Parte inferior do formulário Iniciado em terça, 20 maio 2014, 10:46 Completado em terça, 20 maio 2014, 11:03 Tempo empregado 17 minutos 13 segundos Question1 Leia, atentamente, a descrição a seguir: “Se a disseminação rápida das câmeras digitais exige uma alta capacidade de processamento de vídeo dos computadores pessoais, não é necessário que todo o sistema do computador seja redesenhado. Basta desenvolver uma CPU (unidade de processamento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.217 Palavras / 5 PáginasData: 20/5/2014 -
Gestão Do Conhecimento - Aula-tema 03
Tema 3: Teoria da Criação do Conhecimento Organizacional Passo 01 01 – Aos profissionais envolvidos nos Jogos Olímpicos deve-se oferecer uma boa infra-estrutura, acesso a informação, boa comunicação e conforto para que possam realizar um treinamento adequado. 02 – Para que uma comissão de atletismo seja tratada em nível de organização, as idéias de todos os membros devem ser organizadas para tenham a mesma visão e o mesmo objetivo. Um bom exemplo é reunir toda
Avaliação:Tamanho do trabalho: 300 Palavras / 2 PáginasData: 22/5/2014 -
Gestao Do Conhecimento Aula Tema 08
Leia, atentamente, a descrição a seguir: “Se a disseminação rápida das câmeras digitais exige uma alta capacidade de processamento de vídeo dos computadores pessoais, não é necessário que todo o sistema do computador seja redesenhado. Basta desenvolver uma CPU (unidade de processamento central) mais veloz ou anexar uma nova placa gráfica.” A que se refere à definição apresentada? Escolher uma resposta. a. Vantagem da arquitetura Modular. b. Desvantagem da arquitetura Integral. c. Não representa vantagem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 205 Palavras / 1 PáginasData: 12/8/2014 -
Aula 01 AVA - GESTÃO CONHECIMENTO
AULA TEMA 01 – AVA – GESTÃO DO CONHECIMENTO Sabemos que dados, informação e conhecimento são elementos distintos, mas interdependentes. Qual ordem das sentenças, a seguir, corresponde à transformação: Dados ⇒ Informação ⇒ Conhecimento? 1 – Tsunamis: ondas gigantes que se formam no oceano como resultado de abalos sísmicos. 2 – Livros escolares de Ciência na Inglaterra tratam do assunto “tsunamis”. 3 – Em 2011, uma garota inglesa em férias na Indonésia se lembrou das
Avaliação:Tamanho do trabalho: 612 Palavras / 3 PáginasData: 4/10/2014 -
Gestão Do Conhecimento Aula Tema 3
Aula tema 3 Notas: 1 Sobre o desenvolvimento de uma estratégia de ensino e aprendizagem relevante em sala de aula e com base no Modelo Ideológico de Letramento, é CORRETO afirmar que: Escolher uma resposta. a. o professor não precisa conhecer as práticas letradas que os alunos desenvolvem fora da escola, mas é importante que ele conheça as prátcias letradas da comunidade em que o aluno está inserido. b. o professor deve conhecer as práticas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.581 Palavras / 7 PáginasData: 20/10/2014 -
Gestão Do Conhecimento - Aula Tema 5
Question1 Existe uma série de fatores envolvidos com a criação do conhecimento nas empresas, segundo o modelo espiral do conhecimento: barreira pessoal, barreira organizacional, gerir conversações, redundância, entre outros. Associando cada sentença a seguir a um fator, chegamos a uma alternativa de resposta. Avalie as sentenças a seguir: I. Autoimagem do funcionário, dificuldade de acomodação de novas ideias e medo de errar, são exemplos de barreiras do indivíduo à criação do conhecimento. ( ) Barreira
Avaliação:Tamanho do trabalho: 883 Palavras / 4 PáginasData: 15/11/2014 -
GESTÃO DO CONHECIMENTO - AULA TEMA 03
No modelo de criação do conhecimento que valoriza as transformações do conhecimento tácito em conhecimento explícito, o processo de conversão de conhecimento se inicia no indivíduo, se amplia, se diversifica e pode se espalhar para a organização até alcançar outras organizações. Sobre essa ideia, indique a alternativa correta: Escolher uma resposta. a. O texto se refere ao modelo científico de Taylor. b. O texto se refere ao modelo da Honda. c. O texto se refere
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.097 Palavras / 5 PáginasData: 18/3/2015 -
Gestao do conhecimento aula tema
NATURALMENTE SAUDÁVEL A Naturalmente Saudável, tem como foco, crescer construindo processos que colaborem com a qualidade de vida através de uma alimentação saudável, prática e saborosa, superando as expectativas dos clientes com excelência e qualidade no ramo alimentício. Seremos referencia no Grande ABC, região onde o empreendimento estará localizado, tendo como principio nossa visão e valores, que compreendem a liderança de mercado, preços acessíveis, comprometimento, sustentabilidade, qualidade do produto comercializado, excelência nos trabalhos realizados, ética,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 276 Palavras / 2 PáginasData: 15/9/2015 -
Atividade colaborativa Gestão do Conhecimento aula tema
Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Gestão do Conhecimento NOME RA Atividade de Autodesenvolvimento Anhanguera Educacional 2015 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Gestão do Conhecimento Atividade de Autodesenvolvimento Trabalho desenvolvido para a disciplina Gestão do Conhecimento apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade de Autodesenvolvimento. Anhanguera Educacional 2015 1 Introdução: Sabemos que a gestão do conhecimento nas pessoas é o ponto de partida para a inovação, o objetivo do presente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 487 Palavras / 2 PáginasData: 26/10/2015 -
Respostas AVA Anhanguera - Ética Aula Tema 7
1 A respeito da educação ética na empresa, pode-se afirmar que: Escolher uma resposta. a. A Educação Ética na Empresa consiste em: desenvolver o comportamento ético b. A Educação Ética na Empresa consiste em: desenvolver a atuação ética c. A Educação Ética na Empresa consiste em: desenvolver a liderança ética d. A Educação Ética na Empresa consiste em: desenvolver a consciência ética e. Todas as alternativas estão corretas Resposta correta: Todas as alternativas Comentário resposta
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.080 Palavras / 5 PáginasData: 8/5/2013