Escola Que Sempre Sonhei Sem Imaginar Que Pudesse Existir Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
5.991 Trabalhos sobre Escola Que Sempre Sonhei Sem Imaginar Que Pudesse Existir. Documentos 876 - 900 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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Escola De Frankfurt
A escola de Frankfurt se iniciou na Alemanha, criada em 1924, nasceu com a criação do “Instituto de pesquisa social de Frankfurt”, que tinha a intenção de promover o livre de bate intelectual sem a hegemonia de qualquer escola de pensamento, a finalidade desta escola era fazer uma investigação social sobre a industrialização moderna. Este Instituto nasceu com uma inspiração marxista, no entanto adotou uma postura crítica ao marxismo, não levando em conta as idéias
Avaliação:Tamanho do trabalho: 378 Palavras / 2 PáginasData: 1/4/2014 -
PRINCIPAIS ASPECTOS DA ESCOLA LOMBARDA OU ADMINISTATIVA
PRINCIPAIS ASPECTOS DA ESCOLA LOMBARDA OU ADMINISTATIVA • Seus principais mentores foram Francesco Villa e Antonio Tonzig. • O fator propulsor desse movimento foi a conexão entre os elementos contabilísticos ,principalmente técnicos e doutrinários, e elementos econômicos administrativos. • De acordo com Cerboni, essa escola defendeu principalmente o estudo da contabilidade com o objetivo de analisar seus resultados, para um melhor aproveitamento dos seus recursos na administração das entidades; • Villa foi o mais renomado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.944 Palavras / 8 PáginasData: 1/4/2014 -
PRINCIPAIS ASPECTOS DA ESCOLA LOMBARDA OU ADMINISTATIVA
• Seus principais mentores foram Francesco Villa e Antonio Tonzig. • O fator propulsor desse movimento foi a conexão entre os elementos contabilísticos ,principalmente técnicos e doutrinários, e elementos econômicos administrativos. • De acordo com Cerboni, essa escola defendeu principalmente o estudo da contabilidade com o objetivo de analisar seus resultados, para um melhor aproveitamento dos seus recursos na administração das entidades; • Villa foi o mais renomado pensador da escola lombarda; * Villa acreditava
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.938 Palavras / 8 PáginasData: 1/4/2014 -
O Corpo Na Escola
SALTO PARA O FUTURO TIRIBA, Lea. Proposta pedagogia, ano XVIII Boletim 04- Abril de 2008, TV Escola. TEXTO: O corpo na escola RESENHADO POR: Renata Cristina Cruz Tavares, estudante do curso de pedagogia do 4º período, na Universidade Estácio de Sá. O objetivo desta série é de debater e questionar uma lógica de funcionamento escolar ainda orientada pelo pressuposto de que “Penso, logo existo”, que inspira e define ainda nos dias de hoje, propostas pedagógicas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.108 Palavras / 9 PáginasData: 1/4/2014 -
ESCOLA CLÁSSICA DA ADMINISTRAÇÃO
ESCOLA CLÁSSICA DA ADMINISTRAÇÃO Em linhas gerais significa planejar, organizar, dirigir e controlar, que consiste na definição da escola do processo administrativo- essa escola define não só o processo administrativo, como também o papel dos gerentes, em termos dessas quatro funções. Essas idéias forma divulgadas primeiramente por Henri Fayol (1841 – 1925) e Max Weber (1864 – 1920), fez parte da escola clássica da administração. Fayol passou grande parte de sua vida na corporação mineradora
Avaliação:Tamanho do trabalho: 529 Palavras / 3 PáginasData: 2/4/2014 -
A ordem e as forças profundas na Escola Inglesa de Relações Internacionais – em busca de uma possível francofonia
123 A ordem e as forças profundas na Escola Inglesa de Relações Internacionais – em busca de uma possível francofonia The order and the Deep Forces in the English School of International Relations – In the search of some francophonie CaRloS HEnRIquE CanESIn* Introdução Este trabalho clama por um debate metodológico que revisite a Escola Inglesa de Relações Internacionais, eminentemente uma escola de cunho histórico, com ênfase para a adoção de tal característica como seu
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.632 Palavras / 23 PáginasData: 2/4/2014 -
EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM ESCOLAS DE ENSINO FUNDAMENTAL EM UBERLÂNDIA-MG
EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM ESCOLAS DE ENSINO FUNDAMENTAL EM UBERLÂNDIA-MG Rosana de Ávila Melo Silveira e Nara Cristina de Lima Silva2 Introdução Atualmente em todos os segmentos de nossa sociedade a preocupação com o meio ambiente vem aumentando, uma vez que a degradação ambiental tem se intensificado. De forma inconsequente, estamos, a partir de nosso estilo de vida e de sociedade, provocando a destruição de nosso habitat. Apesar de usufruirmos de mais conhecimento e tecnologia estamos,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.478 Palavras / 10 PáginasData: 2/4/2014 -
Cap. 06 - Evolução Da Escola Clássica
1. Grandes Estruturas Durante o avanço do séc. XX houve um rápido crescimento das empresas, que necessitavam então de uma administração mais abrangente diferente daquelas organizações do chão de fábrica. Sugiram então, por parte de algumas pessoas, novas técnicas de administração e novas estruturas organizacionais de grandes empresas modernas. No final da década de 1920 as ideias inovadoras de administração com um foco mais amplo além das atividades produtivas, se tornaram teorias sustentadas por experiências
Avaliação:Tamanho do trabalho: 434 Palavras / 2 PáginasData: 2/4/2014 -
Escola Do Direito
Artigo: Escola Histórica do Direito "O movimento pela codificação, de inspiração iluminista acentua a transição para o século XIX, defendendo a positivação do direito natural através de um código posto pelo Estado, que teria competência para realizar tal empreita", escreveu Vinicius Diário de Guarapuava Vinicius Elias Hauagge Tamanho do Texto: +A -A O historicismo marca o pensamento alemão durante o fim do século XVIII e início do século XIX, configurando, no campo filosófico-jurídico, o movimento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 433 Palavras / 2 PáginasData: 2/4/2014 -
Diálogos Escolares Para Identificar E Desarticular Discursos De Preconceito Racial Na Escola
DIÁLOGOS ESCOLARES PARA IDENTIFICAR E DESARTICULAR DISCURSOS DE PRECONCEITO RACIAL NA ESCOLA AUTOR: Leir de Arruda¹ ORIENTADORA: Wanirley P. Guelffi² Resumo O presente artigo teve como objetivo fazer uma reflexão sobre a questão da manutenção do preconceito e do racismo na escola e na sociedade. Debate a organização e reprodução de discursos que valorizam uma categoria de pessoas em detrimento de outras, buscando subsídios para identificá-los e desarticulá-los. Esses subsídios são reflexões sobre novos encaminhamentos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.032 Palavras / 5 PáginasData: 2/4/2014 -
Escola de fortalecimento
Anexo I – Escola Reforço Escolar Há alguns anos instalada no mercado, a “Reforço Escolar” precisou contratar mais dois professores de Línguas Portuguesa e Espanhola e um de Matemática. Aproveitando o bom momento, a Diretora Pedagógica da escola convenceu o proprietário que não bastava expandir o número de alunos atendidos, mas também era necessário adequar o quadro de professores (tanto os antigos quanto os novos contratados) às novas exigências do campo educacional fornecendo aos alunos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 744 Palavras / 3 PáginasData: 2/4/2014 -
A Escola Do Design
http://exame.abril.com.br/rede-de-blogs/ceos-do-futuro/2011/06/19/emprendedoque/ Emprendedoquê? Marcelo Miranda Atendendo ao pedido de um leitor, estou recolocando texto sobre empreendedorismo publicado em 2009. “A força de enfrentar o risco do desconhecido e a capacidade de fazer acontecer o novo são algumas características de uma habilidade que transforma profundamente as empresas e as sociedades: o empreendedorismo. É através do espírito empreendedorque pessoas criativas vislumbram em problemas oportunidades e com persistência constroem empresas que geram inovações, empregos e desenvolvimento. Entidades como o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 828 Palavras / 4 PáginasData: 2/4/2014 -
Escola Classica
Escola Clássica A Escola Clássica teve inicio no século XX, pelo criador o engenheiro Frances Henri Fayol. Ao contrário da Administração Cientifica que tinha foco na tarefa, a teoria de Fayol tinha ênfase na Estrutura da produção, cria que com a hierarquia de autoridade na coordenação da produção teria a tão desejada eficiência que ele almejava. Mas não dá pra falar em Fayol sem lembrar-se de Taylor, pois mesmo suas teorias terem acontecido em épocas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 439 Palavras / 2 PáginasData: 3/4/2014 -
Alguns Pressupostos Básicos Adotados Por Escolas Especializadas Em ANÁLISE DO COMPORTAMENTO APLICADA
Nas escolas que é usado a educação baseada na Análise Comportamental Aplicada eles fazem uso de pressupostos básicos que são práticas adotadas a todas elas que seguem a mesma linha. Nessas escolas o que se é observado são os comportamentos, pois se acredita que eles podem ser mudados, sabendo que um comportamento ruim ou inadequado não seja sintoma de alguma doença, e que ele pode ser condicionado acreditando que todo comportamento é capaz de ser
Avaliação:Tamanho do trabalho: 201 Palavras / 1 PáginasData: 3/4/2014 -
Os resultados do projeto visaram reduzir o bullying na escola.
O projeto foi desenvolvido tendo em vista diversas ocorrências de agressões que eram praticadas em vários ambientes da escola, e que não eram passíveis de esquecimento ou mesmo ignorá-las. Não conseguindo vivenciar, cotidianamente, essas violências, em março de 2010 o projeto em questão foi implantado, com a justificativa de levar o aluno a exercer a cidadania de forma justa, respeitando as diferenças e valorizando a dignidade humana. Os objetivos eram: buscar e relacionar valores morais,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 277 Palavras / 2 PáginasData: 3/4/2014 -
Democracia Na Escola
Democracia na Escola TERÇA-FEIRA, 24 DE MAIO DE 2011 Atos de indisciplina do aluno Os atos de indisciplina devem ser solucionados dentro do âmbito da própria escola, obedecendo-se as normas prescritas no regimento interno. Possuem competência e autoridade para aplicar as punições os professores e o diretor do estabelecimento de ensino, nos casos menos graves e, o Conselho Escolar, nos casos mais graves. As punições para os atos de indisciplina consistem em: a) advertência verbal;
Avaliação:Tamanho do trabalho: 818 Palavras / 4 PáginasData: 3/4/2014 -
TEM TUDO O QUE VC IMAGINAR
WORD CONT ASSESSORIA CONTÁBIL ENTREVISTA DE EMPREGO Função: Assistente Contábil Empresa: Word Cont Assessoria Contábil Nome do Candidato(a):.... .................................................................................................... E-mail: .......................................................................................................................................... 1. O processo de tomada de decisão na empresa fica comprometido sem Contabilidade. Comente sobre tal afirmação. Resposta: Não podemos ficar sem contabilidade, ela fornece dados básicos aos usuários, é obrigatório para fins fiscais. 2. Quais os tipos de informações que a contabilidade oferece aos gestores? Comente sobre cada uma delas. Resposta: Movimentação de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 281 Palavras / 2 PáginasData: 3/4/2014 -
Escola de Tecnologia. Critérios para a resolução das listas
Escola: Escola de Tecnologia Curso: TADS Professor: Alexandre Soares de Almeida Unidade: Guará Data: 21/03/2014 Critérios para a resolução das listas: • O questionário apresentado nesta lista contempla todo o assunto a ser cobrado no A1, de modo a estimular a pesquisa por todos é importante que os alunos o respondam por completo. • Escolham 20 questões para resolver e entregar ao professor no e-mail: alexandre.almeida@projecao.br. Se houverem mais do que 20 questões, serão consideradas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.062 Palavras / 5 PáginasData: 3/4/2014 -
ATPS: escola reforço escolar
situações apresentadas no texto: “Escola Reforço Escolar”, disponível no anexo I. Para cada conteúdo identificado no Passo 3 da Etapa 1, o grupo deverá redigir um ou dois parágrafos que deverão conter o nome do conteúdo e suas principais características. Como fonte de pesquisa poderá ser utilizado o Livro-Texto da disciplina (referenciado ao final desta ATPS), ou outResolver cada um dos problemas identificados no texto Anexo 1 – escola reforço escolar Atividade 1 20 profeLucro
Avaliação:Tamanho do trabalho: 270 Palavras / 2 PáginasData: 3/4/2014 -
Principais ideias e principais representantes das escolas psicológicas
Atividade: Escola Momento histórico Principais representantes Principais idéias Contribuições: ciência e/ou Psicologia e/ou educação Estruturalismo Em 1950, o estruturalismo, encontrou os subsídios para compreender porque ele desempenhou um papel fundamental ao conferir às ciências humanas um estilo de pensar e fazer ciência que era predominante nas ciências da natureza. Titchener A Teoria Estruturalista é um desdobramento da Teoria da Burocracia e uma aproximação à Teoria das Relações Humanas. Representa uma visão crítica da organização formal.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 721 Palavras / 3 PáginasData: 3/4/2014 -
A escola no Brasil Colônia a Republica
INSTITUTO FEDERAL DO NORTE DE MINAS GERAIS LUCIANE FÉLIX DISCIPLINAS: 1, 2, 3, 4, 5 E 6 DEVIR HUMANO JAPONVAR/MG – 2014 IFNMG TÉCNICO EM SECRETARIA ESCOLAR LUCIANE FÉLIX TUTORA PRESENCIAL: MARLI JESUS SIQUEIRA TUTORA À DISTÂNCIA: MARIA CARDOSO BARBOSA JAPONVAR/MG, 2014 DISCIPLINA 1: FUNCIONÁRIOS DE ESCOLAS: cidadãos, educadores, profissionais e gestores. No nosso município temos a EJA, o qual trabalhos com ensino para Jovens e Adultos e a demanda infelizmente é média em relação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.522 Palavras / 11 PáginasData: 3/4/2014 -
O desenvolvimento do conceito de liberdade pelas escolas de filosofia
Marilena Chauí _______________________________ poema de Carlos Drummond, quando afirma que somos maiores do que o “vasto mundo”. É ela também que se encontra no poema de Vicente de Carvalho, quando nos diz que a felicidade “está sempre apenas onde a pomos” e “nunca a pomos onde nós estamos”. Somos agentes livres tanto para ter quanto para perder a felicidade. A segunda concepção da liberdade foi, inicialmente, desenvolvida por uma escola de Filosofia do período
Avaliação:Tamanho do trabalho: 523 Palavras / 3 PáginasData: 3/4/2014 -
Organizações Auxiliares Da Escola
UNIVERSIDADE ANHAGUERA-UNIDERP CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA: DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO Professora Maria Clotilde Bastos PARTICIPANTES: TITULO DA ATIVIDADE RELATÓRIO DE DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO Teresina, 20 de abril 2013. SUMÁRIO INTRODUÇÃO______________________________________________________01 DESENVOLVIMENTO_______________________________________________02 CONCLUSÃO______________________________________________________ 03 REFERÊNCIAS_____________________________________________________04 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como principal objetivo a elaboração de um relatório contendo compreensões e reflexões sobre os desafios da prática docente reflexiva. O trabalho docente na educação básica impõe aos educadores que nela atuam alguns desafios, e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.650 Palavras / 7 PáginasData: 4/4/2014 -
A possibilidade de planejamento conjunto e estratégico das escolas
O planejamento é um instrumento que possibilita perceber a realidade, através de um processo de avaliação, baseado em um referencial futuro. Para tanto, ele deve ser elaborado de acordo com o contexto social e os fatores externos do ambiente. Dessa forma, se faz necessário conhecer a realidade concreta da instituição perpassando todo o conjunto das atividades que aí se realizam, para que posteriormente sejam diagnosticados os problemas e apontadas as soluções. A forma de torná-las
Avaliação:Tamanho do trabalho: 236 Palavras / 1 PáginasData: 4/4/2014 -
Plano De Negócios Escola De Dança
Apresentação do Negócio Escola de dança de salão é um negócio que está relacionado à socialização. Através da dança as pessoas ampliam seu círculo de amizade, se divertem e desenvolvem novas habilidades. A dança ainda proporciona uma atividade para o exercício físico que pode trazer benefícios à saúde, lazer e bem estar. A dança de salão atrai clientes de todas as idades, porque tem uma variedade de ritmos que satisfaz todas as faixas etárias. O
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.501 Palavras / 15 PáginasData: 4/4/2014