Libra Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
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Análises e Preliminares sobre a surdez nas perspectivas médica, educacional e cultural, abrangendo a Língua Brasileira de Sinais (Libras) e a Cultura Surda
ANHANGUERA UNIDERP Pólo Guaicuru Pedagogia – 2° Semestre Língua Brasileira de Sinais Prof° Ma.Kate M.Oliveira Kumada Tutor: Mirelle Kristine Carvalho Ana Paula Ranzani Acadêmicos: Ana Claudia Vilordo RA: 7981714969 Camila Paula Rocha RA : 4431 Eloíza Teófilo de Vasconcelos RA : 405399 Thainara Fernanda de Oliveira RA: 4433 Campo Grande – MS Novembro 2013 Análises e Preliminares sobre a surdez nas perspectivas médica, educacional e cultural, abrangendo a Língua Brasileira de Sinais (Libras) e a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.454 Palavras / 10 PáginasData: 2/4/2014 -
ATPS LIBRAS
Introdução Neste trabalho mostraremos o processo de ensino e a aprendizagem da Língua Brasileiras de Sinais na prática docente, inclusão Pedagogica para o deficiente auditivo, atividades possíveis de serem oferecida nas salas regulares que contemplem o aprendizado para o aluno deficiente auditivo. Surdez, Lingua de Sinais É comum que se pense que a língua de sinais é universal, fácil de aprender e que permite a comunicação entre povos diferentes. Cada país tem sua língua de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.176 Palavras / 5 PáginasData: 3/4/2014 -
Atps De Libras
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LINGUA BRASILEIRA DE SINAIS Maria Regina Medeiros Logatto RA 6951488576 Margarete Alves RA 6951494233 Josileide Oliveira RA: 6953494015 Maria Quitéria dos Santos RA: 653081 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina Língua Brasileira de Sinais Professora a distância: Ana Maria Ribeiro da Rocha São Paulo 20 de novembro 2013 Sumário Introdução............................................................................................................................01 Considerações pessoais........................................................................................................02 Surdez em seu aspecto médico, cultural
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.128 Palavras / 13 PáginasData: 3/4/2014 -
ATPS LIBRAS
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS R.A 2329385536 /Ana Lucia Santos da Silva R.A 6581322957 / Janete Moreira dos Santos R.A 7303547720 / Meire Ane Pereira de Almeida R.A 7242590498 / Paula Ferreira de Abreu R.A 7189526076 / Sany Espíndola Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Língua Brasileira de Sinais”, sob orientação do professora-tutora a distância JOECIMARA MIQUELINO ALVES PETRY
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.315 Palavras / 18 PáginasData: 4/4/2014 -
Atividade De Libras
LIBRAS EM NOSSA VIDA LIBRAS (língua brasileira de sinais) é um meio de comunicação necessário não apenas pelos alunos que possuem uma necessidade especial em ser surdo ou mudo, uma pessoa que não tem nenhum tipo de necessidade especial também pode ficar surda ou muda ao longo de sua vida e assim fazer uso dessa língua para se comunicar. Desenvolvimento O ensino de LIBRAS deveria ser inserido na rede de educação desde pública e privada
Avaliação:Tamanho do trabalho: 869 Palavras / 4 PáginasData: 6/4/2014 -
Aula Tema 01 - Libras - Apenas Texto
Nesta aula-tema 01, refletiremos sobre o conteúdo do nosso livro texto, abordado no capítulo 1, denominado “As línguas de sinais: sua importância para os Surdos” (CHOI, et. al., 2011, p. 3-14). Para compreender a importância da língua de sinais para os surdos, é necessário analisar sua posição em um contexto sócio-histórico. De fato, ao retroceder no tempo e revisitar a história, é possível situar as diferentes representações do surdo, da surdez e das línguas de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 343 Palavras / 2 PáginasData: 7/4/2014 -
Atps De Libras
Processo na cultura surda A língua de sinais é o idioma natural dos surdos. Idioma natural, porque ela resulta de um paradigma de inerência, idiossincrático, que é a surdez. A língua de sinais é uma criação natural dos surdos, independentemente do lugar onde estejam radicados. Por outro lado, existe o conceito errático de que a língua de sinais é também a língua materna de qualquer surdo. Por língua materna entende-se o primeiro idioma da pessoa,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 394 Palavras / 2 PáginasData: 8/4/2014 -
LIBRAS
A filosofia educacional é um ramo do pensamento que se dedica à reflexão sobre os processos educativos, à análise dos sistemas educativos, sistematização de métodos didáticos, entre diversas outras temáticas relacionadas à pedagogia. O seu objetivo principal é a compreensão das relações entre o fenômeno educativo e o funcionamento da sociedade, propiciando, por meio do ensino, o amadurecimento da pessoa, a fim de ajudar o ser humano a pensar e a organizar as questões e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 357 Palavras / 2 PáginasData: 8/4/2014 -
Libras
0,25 em 0,25 pontos (Consulplan, 2010 – Prefeitura de Resende - RJ – Administrativo). Quando se trata do processo de desenvolver pessoas, leva-se em consideração a educação profissional e a melhora de habilidades e de competências delas para o aprimoramento de suas funções. Nas alternativas a seguir, listamos algumas das etapas que compõem um ciclo de treinamento. Assinale aquela que não faz parte dele: Resposta Resposta Selecionada: b. Diagnóstico do ambiente externo da organização. Resposta
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.742 Palavras / 7 PáginasData: 9/4/2014 -
Libras
As soluções para o problema das dívidas externas e da “globalização da pobreza” são inúmeras. As principais sugestões que surgem quanto à ajuda financeira aos países em dificuldades é que ocorram: Resposta Resposta Selecionada: d. Sob a forma de doações. Resposta Correta: d. Sob a forma de doações. Feedback da resposta: Alternativa: D Comentário: reestruturar dívidas não soluciona os problemas do endividamento externo, mas os aumentam. Assim, a sugestão que surge é a de doações
Avaliação:Tamanho do trabalho: 863 Palavras / 4 PáginasData: 9/4/2014 -
Atps De Libras
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA – PIRITUBA PEDAGOGIA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS IDENTIFICAÇÃO PROFESSOR TUTOR EAD: KATE KUMADA SÃO PAULO, NOVEMBRO DE 2013. Conteúdo LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS 1 IDENTIFICAÇÃO 1 I - INTRODUÇÃO 3 ETAPA - I 4 II . LIBRAS 4 II. 1. Língua Brasileira De Sinais Na Prática Docente 4 I I. 1.b) Medicina 5 ETAPA - II 6 III - ATIVIDADES QUE CONTEMPLEM O APRENDIZADO DO ALUNO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.030 Palavras / 13 PáginasData: 10/4/2014 -
Libras
AV1 Libras Questão 1 A datilologia, ou alfabeto manual, é um sistema de representação, das letras dos alfabetos das línguas orais escritas, por meio das mãos. Quanto ao alfabeto manual é incorreto dizer que: Alternativas • 1 - Serve para soletrar nomes. • 2 - Pode soletrar as palavras das línguas orais • 3 - São universais • 4 - Não são universais. • 5 - São reproduções das línguas orais. Questão 2 Sabemos que,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 326 Palavras / 2 PáginasData: 11/4/2014 -
Gramatica Das Libras Exercicios Sem Resoluçao
ula-tema 3: Gramática da LIBRAS: aspectos fonológicos,morfológicos e sintáticosQUESTÃO 01 Considerando seu aprendizado sobre os aspectos gramaticais da LIBRAS, analise asasserções a seguir e indique se são (V) Verdadeiras ou (F) Falsas:( ) Os parâmetros linguísticos da LIBRAS são constituídos por conguração de mão,localização, movimento, traços não manuais e orientação das palmas das mãos.( ) A diferença entre a língua portuguesa e a LIBRAS consiste no canal (ou meio decomunicação), sendo a língua portuguesa oral-auditiva
Avaliação:Tamanho do trabalho: 509 Palavras / 3 PáginasData: 12/4/2014 -
Libras
AVA | GRADUAÇÃO Você acessou como PATRICIA COSTA MANSO Sair . Você está aqui Graduação / OPTLO_20141 / Questionários / Tentativa 2 . Orientações Fórum de Notícias Aula-tema 01: Histórico da Educação de Surdos: importância e origem da(s) língua(s) de sinais Aula-tema 02: Educação de Surdos: Concepções e mitos Texto e Contexto Web Aula Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Saiba Mais Aula-tema 03: Identidade Surda Aula-tema 04: Cultura Surda Aula-tema 05: Aspectos linguísticos: fonologia e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.128 Palavras / 5 PáginasData: 16/4/2014 -
Atps Libras
PEDAGOGIA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS Cyntia Ferrazoli RA: 81414541 Edna Pereira do Amaral RA: 81413021 Professora Tutora Distância: Elizangêla da Cruz Siqueira dos Santos Professora Tutora Presencial: Maria Eliane de Souza SÃO PAULO/SP 2013 Cyntia Ferrazoli RA: 81414541 Edna Pereira do Amaral RA: 81413021 LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS SÃO PAULO/SP 2013 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 4 2. DESENVOLVIMENTO 5 2.1. ETAPA 1 – SURDEZ EM SEU ASPECTO MÉDICO, CULTURAL E SOCIAL 5 2.2. ETAPA 2 –
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.954 Palavras / 8 PáginasData: 16/4/2014 -
Libras 2: Família
Avó (Vovó) fazer os sinais de “mulher” e “velho” Avô(Vovô) fazer os sinais de “homem” e “velho” Bebê: simular alguém segurando um bebê deitado no colo. Cunhado(a) Mão direita em “C”, palma para a esquerda. Passar a mão no ar em frente ao tronco, da esquerda para a direita, uma vez. Esposa(o) fazer os sinais de “casar-se” e “mulher ou homem” Filha(o) Mão direita aberta, palma para dentro. Colocar as pontas dos dedos no meio
Avaliação:Tamanho do trabalho: 502 Palavras / 3 PáginasData: 17/4/2014 -
Língua brasileira de sinais (libras)
UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS (LIBRAS) 52600958 KARILYN APARECIDA CORTES LOPES VALENÇA 7706628213 MICHELE MARIA SOUZA SILVA MARIANO 7706628196 THAÍS CRISTINA BALLET PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS NA PRÁTICA DOCENTE Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Língua Brasileira de Sinais”, sob orientação da professora-tutora presencial Fabiana Hisao Gutierre e professora-tutora à distância Joecimara Miquelino Alves
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.824 Palavras / 8 PáginasData: 22/4/2014 -
LIBRAS
A compreensão da biologia como estudo da vida, nos revela a essência de um equilíbrio envolvendo os padrões do funcionamento orgânico, (considerando a diversidade das espécies) e os fatores puramente físico-químicos. Esse último, regendo os mecanismos de existência, manutenção e propagação dos seres vivos, cada um inserido no tempo e no espaço específico. Assim, o entendimento dos princípios biológicos pode ajudar a lidar de forma mais relacionada, à abrangência das relações harmônicas e desarmônicas quando
Avaliação:Tamanho do trabalho: 315 Palavras / 2 PáginasData: 23/4/2014 -
Libras: Língua Brasileira de Sinais
Libras = Língua Brasileira de Sinais Inicialmente, ao buscarmos entender o que é Libras, é necessário antes, esclarecer o que é a língua de sinais: A língua de sinais é também conhecida como língua gestual, pois tal é seu sentido literário. A mesma utiliza-se de gestos e sinais em substituição à língua que todos nós bem conhecemos em nossas comunicações: a língua de sons ou oral. Falamos em “comunicação” e a língua de sinais possui
Avaliação:Tamanho do trabalho: 868 Palavras / 4 PáginasData: 23/4/2014 -
Atps Libras
Introdução Incluir alunos com deficiência auditiva no contexto escolar é um assunto delicado que gera muita polemica, pois não se trata apenas incluí-los em classes normais, mas também atendê-los em suas necessidades lingüísticas, criando um meio de comunicação que possibilite a interação desse aluno com os demais. A utilização da linguagem de sinais possibilita essa interação e facilita o aprendizado desses alunos, pois a LIBRA é uma linguagem complexa e natural, adaptada à capacidade de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.278 Palavras / 10 PáginasData: 23/4/2014 -
Ava Libras 4 A 8
Observe o enunciado realizado em LIBRAS a seguir, e assinale a alternativa que o traduz corretamente: Escolher uma resposta. a. O homem está triste. b. A menina é magra. c. O menino é loiro. d. A mulher está triste. e. A criança é chata. Resposta correta: O homem está triste. Comentário sobre a resposta correta: a primeira imagem se refere ao sinal de "HOMEM" enquanto a segunda imagem representa "TRISTE", devidamente acompanhada de uma expressão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.887 Palavras / 20 PáginasData: 24/4/2014 -
NECESSIDADES EDUCATIVAS E O ENSINO DE LIBRAS
FRANCIÉLI DA SILVA TOLEDO TURMA DE PRIMAVERA DE RONDÔNIA – PETCURSOS EDUCAÇÃO ESPECIAL COM ÊNFASE EM LIBRAS NECESSIDADES EDUCATIVAS E O ENSINO DE LIBRAS 1-INTRODUÇÃO O trabalho a seguir vai fazer um levantamento histórico social e educacional das necessidade educativas no ensino com libras, o mesmo traçara um percurso entre o processo histórico realizando uma discussão a cerca dos avanços almejado pela mesma no decorrer de toda a sua trajetória, ainda levantará meios que proporcionara
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.353 Palavras / 6 PáginasData: 26/4/2014 -
Trabalho De Libras Unip
Pergunta 1 A Datilologia é usada para nomear pessoas, animais ou objetos que não têm ou que não se conhece o sinal. Sobre a Datilologia, é correto afirmar que é: a. Universal. b. Leitura labial. c. Escrita da língua de sinais. d. Língua de sinais. e. Nacional. 1 pontos Pergunta 2 Além dos parâmetros constituintes dos sinais, outros elementos complementam sua formação. Quais são? a. Expressões não manuais, também conhecidas por datilologia. b. Expressões faciais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 614 Palavras / 3 PáginasData: 28/4/2014 -
Libras
A LIBRAS não é a simples gestualização da língua portuguesa, e sim uma língua à parte, como o comprova o fato de que em Portugal usa-se uma língua de sinais diferente, a língua gestual portuguesa (LGP). Assim como as diversas línguas naturais e humanas existentes, ela é composta por níveis linguísticos como: fonologia, morfologia, sintaxe e semântica. Da mesma forma que nas línguas orais-auditivas existem palavras, nas línguas de sinais também existem itens lexicais, que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 488 Palavras / 2 PáginasData: 29/4/2014 -
Libras Ava
Observe o enunciado realizado em LIBRAS a seguir, e assinale a alternativa que o traduz corretamente: Escolher uma resposta. a. O homem está triste. b. O menino é loiro. c. A menina é magra. d. A criança é chata. e. A mulher está triste. Question 2 Notas: 1 Observe o enunciado realizado em LIBRAS a seguir, e assinale a alternativa que o traduz corretamente: Escolher uma resposta. a. Meu amigo é alto. b. Minha avó
Avaliação:Tamanho do trabalho: 758 Palavras / 4 PáginasData: 29/4/2014