OFICINA DE LÍNGUA PORTUGUESA IV ANHANGUERA COM RESPOSTAS Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
10.517 Trabalhos sobre OFICINA DE LÍNGUA PORTUGUESA IV ANHANGUERA COM RESPOSTAS. Documentos 151 - 175 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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Oficina De Língua Portuguesa
Oficina de Língua Portuguesa Atividade Avaliativa Questão 1 Notas: 1 Identifique a opção cujas palavras completam corretamente os espaços em branco das frases. Não consigo entender __________ ele está tão atrasado. Talvez __________ o ônibus tenha demorado a passar. Bom, se você souber __________, não deixe de me avisar. Escolher uma resposta. a. por que – porque – por que Correto b. porque – porque – porquê c. por que – por que – por
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.249 Palavras / 5 PáginasData: 7/3/2015 -
Oficina De Lingua Portuguesa
Notas: 1 Identifique a opção cujas palavras completam corretamente os espaços em branco das frases. Não consigo entender __________ ele está tão atrasado. Talvez __________ o ônibus tenha demorado a passar. Bom, se você souber __________, não deixe de me avisar. Escolher uma resposta. a. por que – por que – por que b. porque – porque – porquê c. por que – porque – por quê d. por que – porque – por que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.243 Palavras / 5 PáginasData: 14/3/2015 -
Relatorio ac lingua portuguesa anhanguera
Foi realizado no dia 28 de outubro de 2015 uma oficina de lingua portuguesa no site da Anhanguera, foi disponibilizado caderno de atividades e vídeo aula para se ter um bom desenvolvimento na avaliação, obtendo uma nota significativa 10,0 (dez) pontos. Foram discutidos os seguintes temas na avaliação, fonologia e ortografia, morfologia, sintaxe, figuras de linguagem, intertextualidade e sequencias textuais. A fonologia que estuda a constituiçao sonora englobando os encontros fonéticos, divisões silábicas e ortografia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 470 Palavras / 2 PáginasData: 9/12/2015 -
AP II e IV Língua Portuguesa
Disciplina: Língua Portuguesa Tutor: Claudio Nascimento Resposta da Atividade AP II A Crônica aborda que, procuramos culpados para nossos problemas, porém a solução depende de nós mesmo, e o tema da crônica é mostra ao leitor que na verdade somos os responsáveis por nossos progressos. O autor cita em vários trechos ao decorrer da crônica, exemplo “No visor do caixão havia um espelho e cada um via a si mesmo... Só existe uma pessoa capaz
Avaliação:Tamanho do trabalho: 454 Palavras / 2 PáginasData: 26/4/2016 -
Relatório Oficina de Lingua Portuguesa III
Relatório Oficina de Lingua Portuguesa III A oficina de língua portuguesa III consiste em ensinar o acadêmico a fazer resumos e resenhas , e aperfeiçoar a condição de leitor . Com o objetivo de aprimorar as nossas condições para a produção de um texto: produtor, leitor e objetivo do texto. A leitura de um texto implica em desvendar diversos aspectos que o compõem, de sua estrutura à organização da linguagem que o autor empregou. Há
Avaliação:Tamanho do trabalho: 418 Palavras / 2 PáginasData: 16/6/2016 -
Relatório Oficina de Lingua Portuguesa III
Relatório Oficina de Lingua Portuguesa III A oficina de língua portuguesa III consiste em ensinar o acadêmico a fazer resumos e resenhas , e aperfeiçoar a condição de leitor . Com o objetivo de aprimorar as nossas condições para a produção de um texto: produtor, leitor e objetivo do texto. A leitura de um texto implica em desvendar diversos aspectos que o compõem, de sua estrutura à organização da linguagem que o autor empregou. Há
Avaliação:Tamanho do trabalho: 418 Palavras / 2 PáginasData: 17/6/2016 -
O Primeiro Ciclo de Oficinas da Disciplina de Estágio II em Língua portuguesa
Sequência didática Gênero textual: Poema Primeiro ciclo de oficinas da disciplina de Estágio II em Língua portuguesa e suas respectivas literaturas- Porto Nacional 1- Apresentação da situação O presente trabalho, aqui apresentado, trata-se de uma sequência didática que abordará o gênero textual: poema, que será trabalhado no primeiro ciclo de oficinas da disciplina de Estágio 2 em Língua portuguesa e suas respectivas literaturas, na escola Cem Florêncio Aires com a turma do 9° ano. A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.044 Palavras / 17 PáginasData: 6/12/2020 -
LÍNGUA PORTUGUESA E COMUNICAÇÃO EMPRESARIAL
Analise os quadrinhos para responder às questões 1 a 3: 1. Coloque (C) certo ou (E) errado para analisar os quadrinhos: A ( ) A palavra “aranhas” é dissílaba B ( ) A palavra “aranha” é paroxítona C ( ) a palavra “você” é oxítona D ( ) a palavra “você é dissílaba 2. Coloque (C) ou (E) para analisar os quadrinhos A ( ) O verbo “odeio” pertence a primeira conjugação B ( )
Avaliação:Tamanho do trabalho: 795 Palavras / 4 PáginasData: 26/6/2012 -
Grandes Nomes Da Lingua Portuguesa
O local escolhido para a instalação do primeiro Museu da Língua Portuguesa não podia ser mais apropriado: a cidade de São Paulo, a maior urbe de falantes (superior à dezena de milhões) da Língua Portuguesa em todo o Mundo. A escolha do local também se revelou muito feliz pois recaiu sobre o admirável edifício da Estação da Luz, daí também se chamar ao museu “Estação Luz da Nossa Língua”. O museu que foi inaugurado em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 263 Palavras / 2 PáginasData: 29/12/2012 -
Resumo Atividades Complementares Lingua Portuguesa
O curso de oficina de lingua portuguesa foi muito importante para exercitar a dinâmica, que é extremamente necessária para o sucesso de um gestor. Além disso a oficina mostra o quanto a leitura contribue para o aperfeiçoamento da oralidade e da escrita, fatores que devem, com qualidade, fazer parte do curriculo de um bom profissional.O curso de oficina de lingua portuguesa foi muito importante para exercitar a dinâmica, que é extremamente necessária para o sucesso
Avaliação:Tamanho do trabalho: 276 Palavras / 2 PáginasData: 29/3/2013 -
FundFudamentos E Metodologia Do Ens. Da Língua Portuguesa
Unidade de Ensino: Universidade Anhanguera Uniderp – Ensino a Distância Curso: Pedagogia Disciplina: Fundamentos e Metodologia do Ens. da Língua Portuguesa Profa. ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 5º Semestre Fundamentos e Metodologia da Língua Portuguesa Universidade Anhanguera Uniderp Resumo das atividades: 1- Principais diferenças entre Linguagem e a Escrita 2- 2- Coerência verbal e nominal 3- 3- Análise interpretativa 4- 4- Gêneros literários Linguistica LINGUAGEM: É mais espontânea, abrange a comunicação linguística em toda a sua
Avaliação:Tamanho do trabalho: 349 Palavras / 2 PáginasData: 30/3/2013 -
Língua Portuguesa
A língua portuguesa, também designada português, é uma língua românica flexiva originada no galego-português falado no Reino da Galiza e no Norte de Portugal. A parte sul do Reino da Galiza se tornou independente, passando a se chamar Condado Portucalense em 1095 (um reino a partir de 1139). Enquanto a Galícia diminuiu, Portugal independente se expandiu para o sul (Conquista de Lisboa, 1147) e difundiu o idioma, com a Reconquista, para o sul de Portugal
Avaliação:Tamanho do trabalho: 374 Palavras / 2 PáginasData: 3/4/2013 -
Lingua Portuguesa
A nossa língua portuguesa é um sistema de diferentes formas e significados e de seus entrelaçamentos. Por esse motivo é sistematizada em três modos de análise de elementos que a compõe: • Morfologia: é parte da língua que estuda os morfemas, ou seja, tudo que nos diz sobre gênero e número dos substantivos; tempo, modo, número e pessoa de um verbo e classe gramatical. • Sintaxe: é a parte da língua que estuda o modo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 422 Palavras / 2 PáginasData: 7/4/2013 -
Novo Acordo Da Língua Portuguesa
Após várias tentativas de se unificar a ortografia da língua portuguesa, a partir de 1º de janeiro de 2009 passou a vigorar no Brasil e em todos os países da CLP (Comunidade de países de Língua Portuguesa) o período de transição para as novas regras ortográficas que se finaliza em 31 de dezembro de 2015. Algumas modificações foram feitas no sentido de promover a união e proximidade dos países que têm o português como língua
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.423 Palavras / 10 PáginasData: 10/4/2013 -
Fundamentos E Metodologia Da Lingua Portuguesa
ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 5a Série Fundamentos e Metodologia de Língua Portuguesa A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.464 Palavras / 6 PáginasData: 15/4/2013 -
Atividade De Estudos - Língua Portuguesa - 2010
Nome: ______________________________________________________ 1-4 _______ Data: ___/____/2010 Atividade de Estudos - Língua Portuguesa - 2010 Tutty – O terror das calças brancas! [...] é bom pra cachorro ver alguém se aproximando com a calça imaculadamente branca. Tudo acontece em duas etapas. Na primeira, fico quietinho, deitadinho, cara de quem não está nem aí, olhando o visitante, o incauto, a vítima (escolha aí como chamar meus parceiros de palco; por mim, encaro com o maior respeito, como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 726 Palavras / 3 PáginasData: 19/4/2013 -
Fundamentos De língua Portuguesa
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Curso de Pedagogia Fundamentos e Metodologia de Língua Portuguesa Anhanguera Brasília /DF 04/2013 INTRODUÇÃO Baseado em situações vivenciadas em sala de aula e do colégio como um todo, educandos se confrontando constantemente com educadores, funcionários e colegas, a indisciplina e baixo rendimento, surgiu então a necessidade de elaborar uma avaliação para retomar os valores humanos que vêm sendo esquecidos ao longo dos anos. Faz-se necessário desenvolver um trabalho, junto aos educandos,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.722 Palavras / 11 PáginasData: 21/4/2013 -
Fundamentos E Metodologia De Língua Portuguesa
Historia da educação A memória da educação escolar no Brasil, aqui é descrita de maneira clara e objetiva, no decorrer do texto vamos encontrar pesquisas sobre a história da educação do Brasil, mais em especial um registro importante, em forma de entrevista sobre a Emef professora Terezinha Martins Pereira A entrevista foi realizada com todos os funcionários durante o mês de Abril de 2012. Foi descrito também a importância do registro pra tornar história e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.824 Palavras / 20 PáginasData: 21/4/2013 -
Fundamentos E Metodologia De língua Portuguesa
Trabalho: - Atividade 1 Observe o exemplo abaixo: Exemplo de um exercício tirado de um livro didático: Reescreva no seu caderno o trecho da história a seguir, substituindo as palavras sublinhadas por ele – ela – eles – elas. Pedro estava arranjando o carro, enquanto Lígia fazia as malas. Julinho queira ajudar na arrumação da bagagem deLígia, pois tudo estava atrasado. Pedro conseguiu arrumar o carro, porque Fátima, Inês e Marcos também vieram ajudar. Bernardo,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 396 Palavras / 2 PáginasData: 24/4/2013 -
Fundamento E Metodologia Da Lingua Portuguesa
Resumo das atividades: 1- Principais diferenças entre Linguagem e a Escrita 2- Coerência verbal e nominal 3- Análise interpretativa 4- Gêneros literários Linguistica LINGUAGEM: É mais espontânea, abrange a comunicação linguística em toda a sua totalidade . Além disso, é acompanhada pelo tom de voz, algumas vezes por mímicas e fisionomias. ORO / OURO CAIXA/CAXA SAPATERO / SAPATEIRO CADEIRA/CADERA ISTUDA / ESTUDA CABELERERO / CABELEREIRO CARANGUEJO/CARANGUEIJO FOGUEIRA/FOGUERA BEIJO/BEJO http://www.luso-poemas.net/modules/news/article.php?storyid=183020 Definição de Variação Linguistica Variação linguistica
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.222 Palavras / 5 PáginasData: 25/4/2013 -
Lingua Portuguesa
De modo mais amplo pode-se perceber que as mudanças tecnológicas, Econômicas e sociais chegaram ao Brasil de forma gradual, não gerando um Impacto muito grande e possibilitou uma melhor assimilação das novas Mudanças propostas para a sociedade. Em relação ao ambiente profissional, Tanto no âmbito nacional, quanto do regional, o profissional, ou seja, o Candidato a uma vaga de trabalho tem que adaptarem-se as novas exigências De mercado, qualificar-se para disputar a vaga de trabalho
Avaliação:Tamanho do trabalho: 340 Palavras / 2 PáginasData: 29/4/2013 -
Lingua Portuguesa
Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Revisão da tentativa 1 Iniciado em quinta, 26 abril 2012, 20:07 Completado em quinta, 26 abril 2012, 20:10 Tempo empregado 3 minutos 12 segundos Notas 4/4 Nota 1 de um máximo de 1( 100%) Question1 Notas: 1 (OAB/CESPE). Em um contrato de consumo, não é considerada abusiva a cláusula que: Escolher uma resposta. a. Estabelece a inversão do ônus da prova em prejuízo do consumidor b. Determina a utilização compulsória
Avaliação:Tamanho do trabalho: 283 Palavras / 2 PáginasData: 6/5/2013 -
Lingua Portuguesa
Em Jornalismo, redação significava a etapa de construção da notícia na qual o texto final é escrito a partir dos dados obtidos na apuração ou reportagem. O profissional especializado neste processo é chamado de Redator e o produto de seu trabalho geralmente são matérias. A redação jornalística começa a partir do clímax, da informação mais relevante na narrativa. As primeiras palavras do texto de uma matéria (primeira frase e, às vezes, segunda frase) contêm os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 261 Palavras / 2 PáginasData: 6/5/2013 -
Humor Na Sala De Aula De língua Portuguesa
II ENCONTRO INTERINSTITUCIONAL DO PIBID- III ENCONTRO INSTITUCIONAL DO PIBID HUMOR NA SALA DE AULA DE LÍNGUA PORTUGUESA: ANÁLISE LINGUÍSTICA DO SERIADO CHAVES Autora: Eveline Rosa PERES (Professora da Rede Municipal de Rio Grande/ Tutora PIBID Língua Portuguesa/ FURG/sob a coordenação da Profª. Drª. Rosely Dinis S. Machado) Co-autores: Angela RIZZO; Daniela Bortoli TOMAZI; Israel La BANCA; Luciene ROCHA; Roberta Borges BITTENCOURT (Graduandos em Letras PIBID/ FURG/Língua Portuguesa) EIXO TEMÁTICO: Relatos de experiências em oficinas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.481 Palavras / 14 PáginasData: 6/5/2013 -
Origem Da Língua Portuguesa
Derivou-se o nosso idioma, como língua romântica, do Latim vulgar. É bastante difícil conhecer a língua dos povos habitantes na península Ibérica antes dos Romanos dela se apossarem. Os Romanos ocuparam a Península Ibérica no séc. III antes de nossa Era. Contudo, ela só é incorporada ao Império no ano 197 antes de Cristo. Tal fato não foi pacifico. Houve rebeliões contra o jugo Romano. O Latim, língua dos conquistadores, foi paulatinamente suplantado a dos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 430 Palavras / 2 PáginasData: 7/5/2013