Pesquisa E Pratica Profissional A Escola Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
32.924 Trabalhos sobre Pesquisa E Pratica Profissional A Escola. Documentos 976 - 1.000 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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Atividade prática supervisionada da disciplina de estatística
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA HELDON RODRIGUES DE SENA ROSA – RA: 332572 MARIA DE DEUS RODRIGUES HIGINO – RA: 336807 AKIAM-LE FERNANDES SOUSA – RA: 293372 FRANCISCA DAS CHAGAS DO NASCIMENTO FREITAS – RA: 331006 ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA DA DISCIPLINA DE ESTATÍSTICA. TERESINA-PI 2012 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA HELDON RODRIGUES DE SENA ROSA – RA: 332572 MARIA DE DEUS RODRIGUES HIGINO – RA: 336807 AKIAM-LE
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.271 Palavras / 6 PáginasData: 22/4/2013 -
CONTRIBUIÇÕES DA FORMAÇÃO CONTINUADA EM SERVIÇO PARA A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DO PROFISSIONAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL
RESUMO A presente dissertação é resultado de uma pesquisa-ação sobre as contribuições que a formação contínua em serviço podem oferecer na construção da identidade do profissional de educação infantil. O local em que se deu a pesquisa foi o Centro de Convivência Infantil (CCI) Chalezinho da Alegria da Faculdade de Ciências e Tecnologia da UNESP de Presidente Prudente. O grupo de sujeitos enfocado é composto por 10 Recreacionistas e Auxiliares de Recreacionistas nomeadas “educadoras” no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 427 Palavras / 2 PáginasData: 22/4/2013 -
ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS
isionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem. Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.321 Palavras / 6 PáginasData: 22/4/2013 -
Desenvolvimento Pessoal E Profissional
Desenvolvimento Pessoal e Profissional Questões Dissertativas QUESTÃO 7 (1,0) ( Tema 1) TEXTO PARA A QUESTÃO 7 Albert Einstein não sabia falar até os 4 anos e só aprendeu a ler aos 7. Adolescente, não foi admitido na Escola Politécnica de Zurique. Em 1944, a diretora da agência de modelos Blue Book Modeling disse a Norma Jean Baker: “É melhor você fazer um curso de secretariado ou arrumar um marido”. Norma adotaria mais tarde o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 299 Palavras / 2 PáginasData: 22/4/2013 -
PROJETO DE PESQUISA
DAMYANA DIAS COSTA 233905 EDENILZA GABRIEL DA SILVA 230985 MARIA GILVANEIDE DA COSTA ALVES233849 SUZANA DA COSTA SILVA 269039 VALERIA CRISTINA DE LIMA T. MOREIRA 232477 PROJETO DE PESQUISA O PERFIL DA CRIANÇA COM TRANSTORNO MENTAL NO MUNICIPIO DE BARAUNA/RN: O SERVIÇO SOCIAL E O CAPS NA INCLUSÃO SOCIAL BARAUNA/RN SETEMBRO 2012 DAMYANA DIAS COSTA 233905 EDENILZA GABRIEL DA SILVA 230985 MARIA GILVANEIDE DA COSTA ALVES 233849 SUZANA DA COSTA SILVA 269039 VALERIA CRISTINA DE
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.830 Palavras / 8 PáginasData: 22/4/2013 -
A pesquisa sobre a questão da desigualdade social
UNIVERSIDADE EDUCACIONAL ANHANGUERA UNIVERSIDADE EDUCACIONAL ANHANGUERA Maria D’Ajuda de Souza Carvalho RA 5560122336 “Relatório requerido da matéria de ciências sociais ministrada pela tutora à distância Eionyr Morais Barbosa”. Resumo Um das principais pesquisas deste relatório e qual o significado de cultura, indivíduos, sociedade. A partir disso verificam-se quais as aplicações da teoria na sociedade atuais e cotidianas e suas consequências. Trazendo também a desigualdade social que ainda predomina a nossa sociedade, o consumismo exagerado. A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.029 Palavras / 9 PáginasData: 22/4/2013 -
O desenvolvimento de um plano para a vida pessoal e profissional
DICIPLINA - DESENVOLVIMENTO PESSOAL E PROFISSIONAL ATIVIDADE 03 - PROJETO DE VIDA CONCLUSÕES GERAIS: Podemos concluir atraves da interpertação do texto do cápitulo 03 do PLT 412 que é de fundamental importância a elaboração de um plano de vida, de um planejamento para a vida pessoal e profissional, ou seja estabelecer metas a curto, médio e longo prazo para todos os aspectos de nossa vida. Não se pode elaborar apenas um plano de carreira é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 477 Palavras / 2 PáginasData: 22/4/2013 -
Praticas Pedagogicas
PRÁTICA PEDAGÓGICA PARTE 2 AFETIVIDADE E APRENDIZAGEM-RELAÇÃO PROFESSOR ALUNO A) Qual a importância da interação social na aprendizagem para Vygotsky? Vocês concordam com eles? É essencial a interação social para Vygotsky,para ele o processo de aprendizagem ocorre a partir de um intenso processo de interação entre as pessoas e é fundamental o papel do outro neste desenvolvimento social e cultural, o outro faz o papel de mediador que leva o conhecimento, pois através desta mediação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 546 Palavras / 3 PáginasData: 22/4/2013 -
A pesquisa de palavras relacionadas na cláusula
É o estudo das palavras associadas na frase. Nesta apostila, estudaremos apenas a REGÊNCIA, a CRASE e a CONCORDÂNCIA. 1) REGÊNCIA — estuda a relação de dependência das palavras na oração, sob o aspecto da subordinação. - NOMINAL / VERBAL (PREDICAÇÃO VERBAL) A palavra que precisa de outra para lhe completar o sentido é a que exerce a regência (termo regente); a palavra dependente, que completa o sentido da outra é o termo regido (com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.905 Palavras / 8 PáginasData: 22/4/2013 -
O desenvolvimento do uso de habilidades de leitura e escrita na prática social
“Estar alfabetizado é... É desenvolver um contexto de letramento como o início da aprendizagem da escrita, como o desenvolvimento de habilidades de uso da leitura e da escrita nas práticas sociais. Alfabetizar letrando é, portanto, ensinar a ler e escrever o mundo, ou seja, no contexto das práticas sociais da leitura e da escrita, tendo em vista que a linguagem é um fenômeno social. A criança chega á escola trazendo muitos saberes a respeito da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 260 Palavras / 2 PáginasData: 22/4/2013 -
Controlada atividades práticas (ATPS)
ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 5 a Série Organização e Metodologia do Ensino Fundamental A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.468 Palavras / 6 PáginasData: 23/4/2013 -
Didatica E Pratica De Ensino
Introdução O pedagogo pode atuar em instituições de ensino para crianças, jovens e adultos, em instituições para pessoas portadoras de necessidades especiais, além de exercer importante papel na elaboração e produção de programas educativos em veículos de comunicação. A educação no Brasil ainda está longe de ser um modelo ideal, no entanto graças aos esforços de educadores em muitas partes do país vemos grandes exemplos de alunos que devidamente motivados por seus professores ganharam prêmios
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.884 Palavras / 12 PáginasData: 23/4/2013 -
A influência dos pensadores da escola racionalista/contratual na formação da sociedade moderna
A INFLUÊNCIA DOS PENSADORES DA ESCOLA RACIONALISTA/CONTRATUAL NA FORMAÇÃO DA SOCIEDADE MODERNA. 1 INTRODUÇÃO Era do Iluminismo (ou simplesmente Iluminismo ou Era da Razão) foi um movimento cultural de elite de intelectuais do século XVIII na Europa, que procurou mobilizar o poder da razão, a fim de reformar a sociedade e o conhecimento prévio. Promoveu o intercâmbio intelectual e foi contra a intolerância e os abusos da Igreja e do Estado. Originário do período compreendido
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.597 Palavras / 19 PáginasData: 23/4/2013 -
Por Meio De Pesquisas E Entrevistas, Liste As Necessidades E Sugestões Do Cidadão Diante Do Tema Escolhido. Depois, Aborde Os Principais Problemas Que Envolvem O Tema.
Por meio de pesquisas e entrevistas, liste as necessidades e sugestões do cidadão diante do tema escolhido. Depois, aborde os principais problemas que envolvem o tema. Passo 2. Elabore perguntas que direcionem a pesquisa ou a entrevista para a caracterização do problema principal, como por exemplo: O que pretendemos conseguir com essa Cartilha? Com certeza surgirão muitas pretensões. Para que você e sua equipe não se perca em meio a tantos objetivos, faça outra pergunta:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 358 Palavras / 2 PáginasData: 23/4/2013 -
Escolas e faculdades QI
Escolas e faculdades QI 2013 Produção e Materiais Poka Yoke,5S e Jit Roger Mello, Guilherme Poisl Introdução Neste Trabalho iremos comentar sobre 3 ferramentas que foram desenvolvidas no século XX e inovaram o sistema de trabalho em empresas, comércios, lojas e indústrias. Cada sistema aqui apresentado faz uma grande diferença para que uma empresa possa se desenvolver e alcançar seus objetivos. Proporcionando um produto de maior qualidade em menos tempo possível com a melhor tecnologia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 894 Palavras / 4 PáginasData: 23/4/2013 -
A análise e a compreensão da estrutura organizacional da escola
Estrutura organizacional A escola, de forma geral, dispõe de dois tipos básicos de estruturas: administrativas e pedagógicas. As primeiras asseguram, praticamente, a locação e a gestão de recursos humanos, físicos e financeiros. Fazem parte, ainda, das estruturas administrativas todos os elementos que têm uma forma material como, por exemplo, a arquitetura do edifício escolar e a maneira como ele se apresentam do ponto de vista de sua imagem: equipamentos e materiais didáticos, mobiliário, distribuição das
Avaliação:Tamanho do trabalho: 501 Palavras / 3 PáginasData: 23/4/2013 -
INFORMÁTICA E APRENDIZAGEM DA LÍNGUA: UMA RELAÇÃO PRODUTIVA PARA ALUNOS DO 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA PÚBLICA.
SIOMARA CASTRO INFORMÁTICA E APRENDIZAGEM DA LÍNGUA: UMA RELAÇÃO PRODUTIVA PARA ALUNOS DO 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA PÚBLICA. São Paulo 2012 SIOMARA CASTRO INFORMÁTICA E APRENDIZAGEM DA LÍNGUA: UMA RELAÇÃO PRODUTIVA PARA ALUNOS DO 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA PÚBLICA. Monografia apresentada ao Curso de Formação Continuada em Mídias na Educação, realizado pela Universidade Federal de Pernambuco e pelo Núcleo de Comunicação e Educação da Universidade de São Paulo, como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.445 Palavras / 38 PáginasData: 23/4/2013 -
Situações “Escola Reforço Escolar”
Passo 4 (Equipe) Reúna os textos produzidos nos passos 1, 2 e 3 (inclusive os gráficos produzidos) no arquivo text2013 SUMÁRIO 1. Situações “Escola Reforço Escolar”............................................................................4 2. FunçãoReceita..............................................................................................................5 3. Função Custo.................................................................................................................5 4. Função Lucro.................................................................................................................5 5. Função Prestações do Financiamento.........................................................................5 6. Função pagamento capital de giro...............................................................................5 7. Atividade 1.....................................................................................................................7 8. Atividade 2.....................................................................................................................8 9. Atividade 3.....................................................................................................................8 10. Atividade 4.....................................................................................................................8 11. Atividade 5.....................................................................................................................9 12. Atividade 6.....................................................................................................................9 13. Variação média............................................................................................................10 14. Variação Imediata.......................................................................................................11 15. Função de Custo..........................................................................................................11 16. Função
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.624 Palavras / 11 PáginasData: 23/4/2013 -
Atividade prática supervisionada de análise de investimentos
UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA DE ANÁLISE DE INVESTIMENTOS Feira de Santana - Ba ABRIL/2012 CRISTIANEY ARAUJO DA SILVA – RA 244766 cristianey27@hotmail.com GESSICA CARDOSO CERQUEIRA DOS SANTOS – RA 263098 gessicagel71@hotmail.com GILVAN SILVA FIGUEIREDO – RA 2443 gilvan_fig@hotmail.com JOÃO DE FRANÇA CORDEIRO NETO – RA 242124 joao_franca19@hotmail.com MARCELY CAROLINY BASTOS VALENTE – RA 266030 marcely_carolinnefs@hotmail.com MARCIA DE MACÊDO SILVA – RA 244858 marcia_macedo25@homail.com SILVIA DIAS BRITO – RA 263097
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.367 Palavras / 14 PáginasData: 23/4/2013 -
A ESCOLA E SUA HISTÓRIA
A ESCOLA E SUA HISTÓRIA O Centro Solidário de educação Infantil foi inaugurado no dia 19 de fevereiro de 2009, na administração da prefeita Maria José Haueisen, localizado na zona norte da cidade, foi construído em parceria do governo do Estado de Minas Gerais, SERVAS e o Município de Teófilo Otoni, sendo a Prefeitura Municipal do mesmo a entidade mantenedora. É por origem, uma instituição para auxílio às mães que trabalham. Além do caráter assistencialista,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 507 Palavras / 3 PáginasData: 23/4/2013 -
Escola Reforço Escolar.
Etapa 1. Escola Reforço Escolar. O proprietário da escola “Reforço Escolar” foi convencido pela Diretora Pedagógica que precisa expandir a escola, não somente atendendo mais alunos, mas também seria necessário preparar novos professores. Para expandir a sua escola, o proprietário solicitou financiamento junto ao Banco Brasil SA onde apresentou o custo das despesas para a implantação da reestruturação da Escola “Reforço Escolar”. Planilha de gastos Custo para capacitação: R$ 40.000,00 para 20 professores. Custo com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.000 Palavras / 4 PáginasData: 23/4/2013 -
Pratica de Ensino
Pratica de Ensino Para entender como construir um plano de didática as situações de aprendizagem não é mecânica. A aprendizagem não é fruto de esforço de professor ao transmitir conhecimentos.Os procedimentos de ensinos são ações,planejamento. As atividades devem possibilitar o aprendizado como um processo dinâmico. Aulas expositivas: apresentação oral de um tema,logicamente estruturado.A exposição pode assumir duas posições didáticas.Exposição dogmática: a mensagem transmitida não pode ser contestada procedimento individualizantes,exposição aberta ou dialogada:a mensagem é pré
Avaliação:Tamanho do trabalho: 387 Palavras / 2 PáginasData: 23/4/2013 -
Pesquisa
1ª LISTA DE EXERCÍCIOS: VALOR: 2,0 PONTOS 1) Determine o número de mols existente em: a) 60 g de cálcio b) 80 g de enxofre c) 40 g de bromo d) 196 g de H3 PO4 e) 59,5 g de NH3 f) 3,6 g de H2O 2) Determine a massa existente em: a) 2,5 mols de átomos de cálcio b) 3,5 mols de moléculas de H2O c) 1,5 mol de átomos de sódio d) 2,2
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.105 Palavras / 5 PáginasData: 23/4/2013 -
Desenvolvimento Pessoal E Profissional
Sobre a obra Casa-grande e senzala, de Gilberto Freyre, é correto dizer que: Escolher uma resposta. a. abordou a cultura brasileira apenas em seu aspecto religioso. b. afirmava que a mestiçagem era a causa do atraso brasileiro. c. rompeu com o mito da democracia racial. d. refutou o determinismo biológico e as teorias que apregoavam a inferioridade dos mestiços. e. não teve impacto nem no campo teórico nem no campo político. . . Question 2
Avaliação:Tamanho do trabalho: 627 Palavras / 3 PáginasData: 24/4/2013 -
Pesquisa
1) Quais os principais tipos de memória? Exemplifique-as. R) Memória Principal: RAM: é volátil (só armazena bytes quando o computador está ligado); tem alta velocidade de acesso; é utilizada pelo sistema operacional e pelo usuário. ROM: não volátil (mantém os bytes armazenados de fábrica mesmo com o computador desligado. Memória Secundária: Disquete, HD (disco rígido),CD/DVD RW, Cartões de memória e Pendrive. 2) Quais as principais mídias de armazenamento secundário? Qual a tendência de evolução das
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.182 Palavras / 5 PáginasData: 24/4/2013