Respostas Oficina De Relações Étnico Raciais Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
8.272 Trabalhos sobre Respostas Oficina De Relações Étnico Raciais. Documentos 76 - 100 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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Relações étnico-raciais
Relações Étnico-Raciais e Afrodescendência Question 1 Do que se trata, quando abordamos o termo raça sob uma perspectiva política? Escolher uma resposta. a. São os aspectos físicos, a aparência exterior herdada e transmitida hereditariamente pelos grupos sociais b. Significa que quando utilizamos o termo raça, estamos sendo racistas c. Trata-se do uso que a comunidade afrodescendente faz desse termo na luta por seus direitos e contra toda forma de discriminação e racismo d. Segundo o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 630 Palavras / 3 PáginasData: 21/2/2015 -
Relaçoes Etnico Raciais E Afrodcencias
Cadastre-se! Entre Contate-nos Trabalhos, Monografias, Artigos, Exames, Resumos de livros, Dissertações Trabalhos Gratuitos Outras / Questionário EAD - Relações Étnico-Raciais E Afrodescendência; Filosofia, Comunicação E Ética; Psicologia Do Desenvolvimento E Teorias Da Aprendizagem . Questionário EAD - Relações Étnico-Raciais E Afrodescendência; Filosofia, Comunicação E Ética; Psicologia Do Desenvolvimento E Teorias Da Aprendizagem . Pesquisas Acadêmicas: Questionário EAD - Relações Étnico-Raciais E Afrodescendência; Filosofia, Comunicação E Ética; Psicologia Do Desenvolvimento E Teorias Da Aprendizagem . Buscar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 638 Palavras / 3 PáginasData: 25/2/2015 -
Relações étnico-raciais No Brasil
Parecer CNE\CP N°3\2004 ASSUNTO: Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana A lei 9.394/96 de Diretrizes e Bases da educação Nacional, asseguram o direito à igualdade de condições de vida e cidadania, garantindo assim, o direito de diferentes histórias e culturas da Nação Brasileira. Com manifestações, propostas sobre o movimento negro, apontou-se a necessidade de diretrizes, ou seja, uma orientação para a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 247 Palavras / 1 PáginasData: 1/3/2015 -
EDUCANDO PARA AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS
OS PORTUGUESES, DA SUA ORIGEM À ATUALIDADE DANELLI, A1.; VARGAS, C.V1.; FABIANI, D1.; BOFF, M. D1.; SANTOS, O. J1.; PEGORARO, P.H1. 1 Acadêmicos do curso de Agronomia da Faculdade IDEAU. RESUMO O objetivo deste trabalho foi aprimorar os conhecimentos sobre um dos países mais antigos da Europa, mostrando-nos o papel e sua colaboração para a agricultura e pecuária no Brasil. Portugal tem uma realidade agrícola de enorme diversidade. Os portugueses tiveram seu papel fundamental para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.548 Palavras / 11 PáginasData: 10/3/2015 -
Relaçoes Etnico-raciais
O nosso País tem passado por profundas mudanças, tanto no cenárioeconômico como social. Para entendermos essa mudança, propomos um estudo sobre as relações étnico-raciais brasileiras. Devemos considerar que essa temática não é nova na história do Brasil, e que a valorização da diversidade étnico-racial na educação brasileira tem sido, ao longo do tempo, uma das grandes pautas dos movimentos sociais negros, porque implica em impactos sociais positivos para toda a sociedade com relação ao preconceito
Avaliação:Tamanho do trabalho: 283 Palavras / 2 PáginasData: 12/3/2015 -
Relações étnico-raciais - O Papel Da UNESCO Para A Superação Da Discriminação Racial No Brasil
eRelações étnico-raciais - O papel da UNESCO para a superação da discriminação racial no Brasil © UNESCO A sociedade brasileira é constituída por diferentes grupos étnico-raciais que a caracterizam, em termos culturais, como uma das mais ricas do mundo. Entretanto, sua história é marcada por desigualdades e discriminações, especificamente contra negros e indígenas, impedindo, desta forma, seu pleno desenvolvimento econômico, político e social. A Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 334 Palavras / 2 PáginasData: 12/3/2015 -
EAD RELAÇOES ETNICO RACIAIS
O livro “Casa Grande e Senzala”, de Gilberto Freire, proporcionou um novo entendimento do processo de miscigenação no Brasil, desenvolvendo o conceito do mito da democracia racial, em que: a. a miscigenação toma contornos positivos, com ênfase nas qualidades do povo brasileiro. b. é confirmado o pensamento eugenista de que a miscigenação tornou o Brasil um país sem possibilidade de progresso. c. a segregação seria uma política pública adequada para um país miscigenado. d. a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.141 Palavras / 5 PáginasData: 13/3/2015 -
Disciplina: Educação, historicidade das relações étnico-raciais e culturais no Brasil
FICHA DE LEITURA – FACULDADE PADRE JOÃO BAGOZZI Nome: Mariana F. G. Moreno Disciplina: Educação, historicidade das relações étnico-raciais e culturais no Brasil Curso: Serviço Social Turma: 3° Período Noite Referencia: Educ. Soc., Campinas, v.33, n. 120, p. 891-014, jul.-set 2012 Há algo novo a se dizer sobre as relações raciais no Brasil contemporâneo? As alterações provocadas na (LDB) A Lei de Diretrizes e Base da Educação Brasileira, a partir da aprovação da lei n.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.376 Palavras / 6 PáginasData: 3/5/2015 -
Relações étnico raciais
QUAL A IMPORTÂNCIA DA LEI Nº 10.639/03 NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO RACIAIS NO BRASIL Não é de hoje que as diferenças são tratadas com desigualdades. O preconceito existe desde que existe a diferença entre as pessoas, ou seja, desde sempre. Alguns indivíduos, por possuírem características que a sociedade implantou como o padrão, acabam tratando e vendo com preconceito aqueles que não se encaixam no seu estereótipo. O Brasil é um grande país,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 524 Palavras / 3 PáginasData: 22/6/2015 -
Disciplina: Relações Étnico-Raciais a Educação e Educação Indígena
UNIGRAN - CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS FACULDADE DE EDUCAÇÃO Disciplina: Relações Étnico-Raciais a Educação e Educação Indígena Professor (a): Dra Terezinha Bazé de Lima ATIVIDADE 02 O livro analisado é da disciplina de história ,”De Olho no Futuro”,do 2ºano do ensino fundamental de Thatiane Pinela,Liz Andréia Giaretta,Quinteto Editorial, 2008. O texto analisado é “O cotidiano das crianças indígenas”.p.86.... Neste texto a imagem aparece na forma de ilustração com a construção dos estereótipos de que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 542 Palavras / 3 PáginasData: 2/8/2015 -
RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS EDUCAÇÃO E EDUCAÇÃO INDÍGENA
Disciplina: RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS EDUCAÇÃO E EDUCAÇÃO INDÍGENA Professora: TEREZINHA BAZÉ DE LIMA Aluno(a): REGINA AGUIAR CORDEIRO RGM: 053.5841 ATIVIDADE de Aula 03 e Aula 04 ( enviar em portfólio da aula 02) 1- Participe do Fórum 03 e 04 2- Após o estudo detalhado das aulas 03 e 04, você deve selecionar livros didáticos do ensino fundamental( História, Geografia e Língua Portuguesa) analisar uma das unidades e ou aula do livro selecionado para observar e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 862 Palavras / 4 PáginasData: 10/8/2015 -
Cultura, Identidade e Relações Étnico-Raciais e Ética e Direitos Humanos e Participação cidadã nas políticas públicasEspaços de fortalecimento da democracia
Cultura, Identidade e Relações Étnico-Raciais e Ética e Direitos Humanos A diversidade cultural brasileira deveria ser motivo de orgulho, mas os preconceitos raciais nos envergonham nacionalmente e internacionalmente. A reversão dessa realidade exige a participação da população e políticas públicas voltadas para a juventude negra. As Políticas públicas de educação devem atrair e manter a juventude negra nas escolas. Os negros sofrem com a repetência escolar e, consequentemente, desistência da vida estudantil. As políticas públicas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 325 Palavras / 2 PáginasData: 13/9/2015 -
Trabalho de Relações Étnico-Raciais e Afrodescendência
Universidade Paulista – UNIP Psicologia - Campus Pinheiros - Noite Trabalho de Relações Étnico-Raciais e Afrodescendência Populações Indígenas no Brasil Atual São Paulo, 2015 Introdução Trabalho bimestral realizado para a disciplina de Relações Étnico-Raciais e Afrodescendência com o objetivo de mostrar estatisticamente as populações indígenas no Brasil. O grupo escolheu o tema, As Populações Indígenas no Brasil Atual, a fim de demonstrar dados estatísticos e também mostrar um pouco de como é a vida atual
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.066 Palavras / 5 PáginasData: 20/9/2015 -
Relações Étnico-Raciais na Educação e Educação Índigena
Caros alunos (as) aqui estão às normativas e os combinados para o desenvolvimento da disciplina: Relações Étnico-Raciais na Educação e Educação Índigena 1º. As atividades deverão estar identificadas: nome do aluno; nº e título da aula, . As atividades deverão ser elaboradas tendo como base o material de aula denominado Guia de Estudos da Disciplina e nos textos sugeridos na ferramenta Arquivo e outros de acordo com sites indicados, pesquisados por vocês (quando for o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 478 Palavras / 2 PáginasData: 22/2/2016 -
Relações Étnico Raciais e Indígenas
Relações Étnico Raciais e Indígenas . Durante muito tempo, a sociedade se acostumou a classificar as pessoas, usando como referencia a cor de sua pele e traços físicos, fazendo com que se fosse criado distinção de raças(amarela, negra e branca). Assim foram inúmeras os conceitos para classificar a o significado da palavra etnia, mas o que não se pode esquecer é que ela não pode ser usada isoladamente, pois não somos homogêneos e a nossa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 350 Palavras / 2 PáginasData: 22/2/2016 -
RELAÇÕES ETNICOS RACIAIS NA ESCOLA
http://ppgecea.uefs.br/images/brasao.gif UNIVERSIDADE ESTADUAL DE FEIRA DE SANTANA RELAÇÕES ETNICOS RACIAIS NA ESCOLA ADNA NATALI DA SILVA CUNHA FLÁVIA MESQUITA PLANO DE AULA Feira de Santana 2016 PLANO DE AULA SÉRIE: 8ª serie (atual 9º ano) DURAÇÃO DA AULA: 100 minutos (2 aulas seguidas) CONTEÚDO: Diga não ao Preconceito. Respeite as diferenças! OBJETIVO GERAL: * Fazer a discussão do assunto PRECONCEITO através do documentário Vista a minha pele. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: * Trabalhar com conceito de preconceito,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 401 Palavras / 2 PáginasData: 31/3/2016 -
RELAÇÕES ÉTNICO RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NO BRASIL RACIAIS NO BRASIL
RELAÇÕES ÉTNICO RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NO BRASIL RACIAIS NO BRASIL OBJETIVOS GERAIS DA DISCIPLINA: Caberá à disciplina Relações Étnico-Raciais no Brasil contribuir para: ∙ a formação de uma consciência crítica em relação às questões étnico-raciais no Brasil; • conhecimento sobre a formação racial do país conhecimento sobre a formação racial do país – problemas, preconceitos e estruturas autoritárias; ∙ relação com a prática em sala de aula/com cotidiano escolar; • interpretação e compreensão das formas de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 839 Palavras / 4 PáginasData: 3/4/2016 -
Disciplina: Relações Étnico-Raciais no Brasil.
UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA Instituto de Ciências Humanas Curso de Psicologia Disciplina: Relações Étnico-Raciais no Brasil. Campus Vargas – Ribeirão Preto 1. Descrever o cotidiano do escravo. Diante da opressão provocada pelo sistema escravista, à vida diária de um escravo brasileiro (o maior importador da história) era bastante árdua: desde sua captura na África, de forma extremamente violenta (quase sempre eram caçados por outros negros de tribos rivais); o transporte com condições onde a taxa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.951 Palavras / 16 PáginasData: 4/4/2016 -
Neste trabalho vamos falar sobre as relações étnico-raciais e a luta do negro contra o racismo no Brasil até os dias atuais.
Neste trabalho vamos falar sobre as relações étnico-raciais e a luta do negro contra o racismo no Brasil até os dias atuais. O preconceito racial em nosso país advém do Brasil - colônia quanto o mercantilismo dos povos negros oriundos da áfrica eram comprados para servirem aos brancos da nossa colônia portuguesa. Há de se fazer uma análise mais detalhada sobre a origem do preconceito racial. Seguindo estudos realizados conforme diz a Drª Nilma Lino
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.302 Palavras / 6 PáginasData: 11/5/2016 -
A EDUCAÇÃO PARA AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS E A HISTÓRIA DAS CULTURAS AFRICANA E AFRO-BRASILEIRA
FACULDADE NOVOS HORIZONTES Curso de Direito A EDUCAÇÃO PARA AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS E A HISTÓRIA DAS CULTURAS AFRICANA E AFRO-BRASILEIRA A proteção legal e jurisprudencial contra os discursos de ódio étnico-raciais dirigidos à a população negra na expressão artística e cultural Cláudio Saul Domingos José Marcos Jorge Francisco Leonardo Fagundes Rogério Marcio Dias Monteiro Belo Horizonte 2016 Cláudio Saul Domingos José Marcos Jorge Francisco Leonardo Fagundes Rogério Marcio Dias Monteiro A EDUCAÇÃO PARA AS
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.202 Palavras / 21 PáginasData: 5/6/2016 -
Educação das relações étnico-raciais no Brasil: trabalhando com histórias e culturas africanas e afro-brasileiras nas salas de aula
Educação das relações étnico-raciais no Brasil: trabalhando com histórias e culturas africanas e afro-brasileiras nas salas de aula Fichamento: História da África A história da África é importante para todos, pois a dispersão dos africanos pela escravização levou sua cultura para diversas regiões do mundo dessa forma foi introduzido de forma obrigatória no conteúdo escolar do nosso país disciplinas que coloquem em pratica esse conhecimento histórico, sendo assim desde criança começamos a entender que os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.328 Palavras / 6 PáginasData: 19/6/2016 -
AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E O DESAFIO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS
AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E O DESAFIO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS Sandra Maria Ferreira Cabral[1] Vânia Maria Ferreira Vasconcelos² Vilarin Barbosa Barros³ RESUMO O trabalho ora desenvolvido é de suma relevância para o contexto educacional da atualidade, pois traz uma discussão a cerca das práticas pedagógicas no que se refere as relações étnico-raciais no ambiente escolar. O objetivo geral deste é demonstrar como as escolas contemplam no currículo e desenvolvem no cotidiano ações que contemplem a temática
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.686 Palavras / 11 PáginasData: 28/8/2016 -
APRENDER, ENSINAR E RELAÇÕES ÉTNICO RACIAIS NO BRASIL
CENTRO UNIVERSITÁRIO GERALDO DI BIASE FUNDAÇÃO EDUCACIONAL ROSEMAR PIMENTEL INSTITUTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS CURSO SUPERIOR DE DIREITO APRENDER, ENSINAR E RELAÇÕES ÉTNICO RACIAIS NO BRASIL Fernando Vécio Botelho Volta Redonda, RJ. 2016 CENTRO UNIVERSITÁRIO GERALDO DI BIASE FUNDAÇÃO EDUCACIONAL ROSEMAR PIMENTEL INSTITUTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS CURSO SUPERIOR DE DIREITO APRENDER, ENSINAR E RELAÇÕES ÉTNICO RACIAIS NO BRASIL Trabalho elaborado pelo aluno Fernando Vécio Botelho do segundo período do Curso Superior de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.896 Palavras / 8 PáginasData: 20/10/2016 -
Relações Étnico-raciais e Afrodescendência Livro Texto
Unidade II 5 O antirracismo na Legislação Brasileira É comum no Brasil nos orgulharmos de nossas leis como sendo as mais modernas e avançadas do mundo. Temos uma das constituições mais progressistas e igualitárias do planeta. Promulgamos estatutos específicos de proteção a várias minorias: crianças e adolescentes com o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), o Estatuto do Idoso, do Índio, da Igualdade Racial e a Lei Maria da Penha, que combate a violência
Avaliação:Tamanho do trabalho: 386 Palavras / 2 PáginasData: 30/10/2016 -
A EDUCAÇÃO PARA AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS E A HISTÓRIA DA CULTURA AFRICANA E AFRO-BRASILEIRA
1. INTRODUÇÃO Mesmo o mundo tendo passado por um processo jus filosófico de mudança da hermenêutica jurídica do juspositivismo para o jusnaturalismo, a palavra que mais se houve, em quase duas décadas do século XXI, é a intolerância, presente em quase todos os meios, seja religioso, político, racial e até no futebol. Não há como negar, que a intolerância sempre contribuiu para qualquer tipo de discriminação, principalmente quando se trata de grupos minoritários, como dos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.309 Palavras / 18 PáginasData: 26/4/2017