Resumo Do Livro Educa����o Como Pr��tica Da Liberdade De Paulo Freire. Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
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Paulo Freire
Paulo Freire Origem: Wikipédia, a enciclopédia livre. NoFonti.svg Este artigo ou se(c)ção cita uma ou mais fontes fiáveis e independentes, mas ela(s) não cobre(m) todo o texto (desde outubro de 2012). Por favor, melhore este artigo providenciando mais fontes fiáveis e independentes e inserindo-as em notas de rodapé ou no corpo do texto, conforme o livro de estilo. Encontre fontes: Google — notícias, livros, acadêmico — Yahoo! — Bing. Veja como referenciar e citar as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.171 Palavras / 13 PáginasData: 31/8/2014 -
Paulo Freire
A Pedagogia da Educação de Infância e contributos freireanos No campo da educação de infância, o termo pedagógico tem suscitado uma importante discussão, principalmente no tocante aos diferentes significados que esta mesma expressão pode proporcionar. A referência e o entendimento que procuramos desenvolver sobre uma pedagogia da educação de infância, busca ter em sua base uma significação cultural, extrapolando um entendimento simplista que pode reduzir este processo a um conjunto de actividades que se configura
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.266 Palavras / 6 PáginasData: 5/9/2014 -
Paulo Freire
É Freire coloca a educação como um espaço privilegiado para desenvolvimento da consciência crítica nas sociedades do terceiro mundo, onde os indivíduos se encontram em uma quase ‘aderência' ou ‘imersão' na realidade objetiva. A ‘cultura do silêncio', oriunda dos impactos das transformações econômicas, começa a ser ‘rachada' e a consciência intransitiva começa a marchar para a transitividade impulsionada pelas contradições. Este é o momento fundamental para se iniciar um processo educativo caracterizado pelo diálogo para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 384 Palavras / 2 PáginasData: 9/9/2014 -
Paulo Freire
Paulo Freire nos faz pensar com esse texto o que estamos fazendo para um mundo melhor . Qual a nossa participação na política? Ao que vemos estamos cada vez mais ligados à internet, cada vez mais com. Preguiça de pensar procurando coisas prontas Muitas vezes nos alienamos e vemos como verdade o que lemos ouvimos e vemos na TV,radio e jornais Temos uma posição de passividade e aceitação daquilo que nos foi colocado como verdade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 368 Palavras / 2 PáginasData: 11/9/2014 -
Comentários Sobre O Texto "A Importância Do Ato De Ler" Do Paulo Freire Comentários Sobre O Texto "A Importância Do Ato De Ler" Do Paulo Freire
2.1)“A leitura do mundo precede a leitura da palavra” Não nos damos conta do quanto somos responsáveis pelo nosso conhecimento, porém muitos ainda acham que só começamos de fato a aprender quando entramos na escola; o que poucos sabem é que começamos a aprender muito antes disso, desde o momento que nascemos até nosso primeiro dia na escola já são muitos conhecimentos adquiridos. Nosso grande problema é o analfabetismo funcional, pois aqueles que sabem ler
Avaliação:Tamanho do trabalho: 327 Palavras / 2 PáginasData: 15/9/2014 -
A Vida De Paulo Freire
Vida sobre o Paulo Freire Introdução Paulo Régis Neves Freire, educador pernambucano, nasceu em 19/9/1921 na cidade do Recife. Foi alfabetizado pela mãe, que o ensina a escrever com pequenos galhos de árvore no quintal da casa da família. Com 10 anos de idade, a família mudou para a cidade de Jaboatão. Biografia Na adolescência começou a desenvolver um grande interesse pela língua portuguesa. Com 22 anos de idade, Paulo Freire começa a estudar Direito
Avaliação:Tamanho do trabalho: 502 Palavras / 3 PáginasData: 25/9/2014 -
Paulo Freire Comunista?
Bom dia, a todos vocês que visitam este espaço. Hoje gostaria de falar sobre um assunto, que me chamou a atenção. Uma aluna de um curso superior me dizia que tinha a impressão pelo que passavam pra ela na faculdade. De que Paulo Freire era comunista. Veja abaixo um trecho extraído do site do Filosofo de São Paulo, Paulo Ghiraldelli Jr. Os comunistas odeiam utopias. Não foi à toa que Engels se insurgiu contra elas.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 522 Palavras / 3 PáginasData: 26/9/2014 -
Paulo Freire
Paulo Reglus Neves Freire (Recife, 19 de setembro de 1921 — São Paulo, 2 de maio de 1997) foi um educador, pedagogista e filósofo brasileiro. É Patrono da Educação Brasileira. Paulo Freire é considerado um dos pensadores mais notáveis na história da Pedagogia mundial,1 tendo influenciado o movimento chamado pedagogia crítica. A sua prática didática fundamentava-se na crença de que o educando assimilaria o objeto de estudo fazendo uso de uma prática dialética com a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.278 Palavras / 6 PáginasData: 27/9/2014 -
Uma análise da relação entre a prática pedagógica de Paulo Freire e educação a distância
1. INTRODUÇÃO O presente estudo visa analisar qual a relação entre a interatividade explicitada na prática pedagógica de Paulo Freire e na Educação a Distância interativa e colaborativa. Ao longo da pesquisa, investigou-se o que existe de comum entre a interatividade presente no pensamento de Paulo Freire e na Educação a Distância interativa e colaborativa. Freire não desenvolveu uma teoria da comunicação que dê conta de sua crítica à transmissão, no entanto, deixou seu legado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 508 Palavras / 3 PáginasData: 27/9/2014 -
Paulo Freire
INTRODUÇÃO Paulo Freire é considerado até os dias atuais o maior educador brasileiro, com atuação e reconhecimento internacional. Conhecido principalmente pelo método de alfabetização de adultos que leva seu nome, ele desenvolveu um pensamento pedagógico onde o seu maior objetivo era conscientizar os alunos. Ao propor uma prática de sala de aula que pudesse desenvolver a criticidade dos alunos, Freire condenava o ensino oferecido pela ampla maioria das escolas que ele qualificou de educação bancária,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.454 Palavras / 6 PáginasData: 29/9/2014 -
Paulo Freire
Para Paulo Freire a construção do conhecimento pelo sujeito tem por base as dimensões políticas, economicas, sociais e culturais do espaço onde ele vive. Para o autor a construção do conhecimento deve se basear num diálogo multipolar permanete entre todos os intervenientes no processo de ensino e aprendizagem, quer eles estejam dentro ou fora do espaço físico escolar. Freire reforça que a construção do conhecimento acontece a todo o momento no seio de mundo e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 555 Palavras / 3 PáginasData: 29/9/2014 -
Memorial Conforme Paulo Freire
Conforme Paulo Freire: “Toda criança que um dia fica” grande” e “vira” uma pessoa adulta”, carrega pela vida a fora o menino ou menina que ela foi antes.” Fazendo uma reflexão sobre a citação de Paulo Freire, penso que realmente as experiências vivenciadas na infância, nos acompanham, muitas vezes por longas datas e por que não, ao longo da vida. Eu lembro que na minha infância eu tinha muitos medos. Pensando bem, qual criança não
Avaliação:Tamanho do trabalho: 236 Palavras / 1 PáginasData: 30/9/2014 -
Paulo Freire - O Homem E Sua História
01. O homem e sua história. Paulo Freire nasceu em 19 de setembro de 1921 em Recife, filho de Joaquim Temístocles Freire, capitão da Polícia Militar de Pernambuco, e de Edeltrudes Neves Freire, Dona Tudinha. Paulo teve uma irmã, Stela, e dois irmãos, Armando e Temístocles. Demonstrou muita gratidão aos irmãos em uma de suas entrevistas a Edson Passetti, pelo fato de terem começado a trabalhar muito jovens, para ajudar na manutenção da casa e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 381 Palavras / 2 PáginasData: 2/10/2014 -
O entendimento de Paulo Freire sobre a humanização do homem
Revista Formação@Docente – Belo Horizonte – vol. 3, no 1, dezembro 2011. 1 A HUMANIZAÇÃO DO SER HUMANO EM PAULO FREIRE: a busca do “ser mais” Ebenezer da Silva Melo Júnior1 1 Mestre em Teologia pela Faculdade Jesuíta de Filosofia e Teologia. Docente do Centro Universitário Metodista Izabela Hendrix. E-mail: ebenezerjr@uol.com.br 2 Doutora em Educação pela UFMG. Docente do Centro Universitário Metodista Izabela Hendrix. E-mail: marlice.nogueira@izabelahendrix.edu.br Marlice de Oliveira Nogueira2 Resumo A compreensão de Paulo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.591 Palavras / 11 PáginasData: 3/10/2014 -
Paulo Freire E Suas Contribuiçoes
Paulo Freire nasceu em 1921 em Recife, numa família de classe média. Com o agravamento da crise econômica mundial iniciada em 1929 e a morte de seu pai, quando tinha 13 anos, Freire passou a enfrentar dificuldades econômicas. Formou-se em direito, mas não seguiu carreira, encaminhando a vida profissional para o magistério. Suas ideias pedagógicas se formaram da observação da cultura dos alunos - em particular o uso da linguagem - e do papel elitista
Avaliação:Tamanho do trabalho: 819 Palavras / 4 PáginasData: 4/10/2014 -
Paulo Freire
CONTRIBUIÇÕES DE PAULO FREIRE PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL: IMPLICAÇÕES PARA AS POLÍTICAS PÚBLICAS Alexandre Saul Pontifícia Universidade Católica de São Paulo asaul@hotmail.com Camila Godói da Silva Pontifícia Universidade Católica de São Paulo camilagodoi@gmail.com Resumo: O objetivo desse texto é apresentar contribuições da pedagogia freireana para a educação infantil. Os pressupostos de Paulo Freire serão articulados à brincadeira, assumida como eixo orientador da escola de educação infantil, para provocar uma reflexão sobre a educação das crianças
Avaliação:Tamanho do trabalho: 380 Palavras / 2 PáginasData: 20/10/2014 -
Paulo Freire: Sua Vida E Sua Obra
FACULDADE JK CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA: FILOSOFIA PAULO FREIRE: SUA VIDA E SUA OBRA BRASÍLIA/DF 2014 Paulo Régis Neves Freire nasceu em 19 de setembro de 1921, em Recife (Pernambuco), estudou na Universidade Federal de Pernambuco, foi educador, filósofo e pedagogista (profissional versado em pedagogia da educação) e é considerado o patrono da educação brasileira. Paulo Freire influenciou a pedagogia crítica e foi um dos pensadores mais insignes na área da pedagogia em todo o mundo.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.254 Palavras / 6 PáginasData: 22/10/2014 -
TEXTO: DIAGNÓSTICO DA ESCOLA "PAULO FREIRE"
PERGUNTAS E RESPOSTAS 1 – A escola Paulo Freire trabalha com alunos de inclusão, sendo que os professores colocaram que existe uma grande dificuldade em trabalhar com esse público. Sabemos que a dificuldade existe e todos que trabalham com crianças em processo de inclusão são cotidianamente confrontados com questões relacionadas ao seu desenvolvimento. O próprio Estatuto da Criança e do Adolescente os reconhecem como sujeitos de pleno direito postula sua “condição peculiar” de “pessoas em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 807 Palavras / 4 PáginasData: 27/10/2014 -
Paulo Freire
A educação básica no Brasil tem enfrentado grandes dificuldades, entre elas podemos destacar: a indisciplina, o desinteresse e a evasão. Solucioná-los não é tarefa fácil. Programas como o PDE, podem não ser a solução, mas vejo neles, um grande aliado nestas questões. O ensino da arte e consequentemente da música sofreram influências de diferentes concepções pedagógicas em sua trajetória. Desde que a música deixou de ser conteúdo específico a ser trabalhado nas séries iniciais, o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 604 Palavras / 3 PáginasData: 27/10/2014 -
Vygotsky, Paulo Freire e a revisão do contexto social e histórico no processo de educação
VYGOTSKY, PAULO FREIRE E A CONSIDERAÇÃO DO CONTEXTO SÓCIOHISTÓRICO NO PROCESSO DE APRENDIZADO “Na ausência do outro, o homem não se constrói homem.” (Lev S. Vygotsky) Escrever sobre Vygotsky (1896-1934) é recuperar a trajetória de um estudioso brilhante que, embora tenha vivido pouco (morre de tuberculose aos 37 anos), deixou uma vasta obra que só tornou-se acessível ao mundo ocidental, aproximadamente na década de 60 e no Brasil, em final da década de 70 através
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.234 Palavras / 5 PáginasData: 28/10/2014 -
DIAGNOSTICO ESCOLA PAULO FREIRE
1. A inclusão social é o processo pelo qual a sociedade é o portador de deficiência procuram adaptar-se mutualmente tendo em vista a equiparação de oportunidades e consequentemente, uma sociedade para todos. A inclusão(na sociedade, no trabalho, no lazer, nos serviços de saúde, etc.) significa que a sociedade deve adaptar-se às necessidades da pessoa com deficiência para que esta possa desenvolver-se em todos os aspectos de sua vida. No momento em que a escola comum
Avaliação:Tamanho do trabalho: 554 Palavras / 3 PáginasData: 29/10/2014 -
PAULO FREIRE
aulo Reglus Neves Freire (Recife, 19 de setembro de 1921 — São Paulo, 2 de maio de 1997) foi um educador, pedagogista e filósofo brasileiro. É Patrono da Educação Brasileira. Paulo Freire é considerado um dos pensadores mais notáveis na história da Pedagogia mundial,1 tendo influenciado o movimento chamado pedagogia crítica. A sua prática didática fundamentava-se na crença de que o educando assimilaria o objeto de estudo fazendo uso de uma prática dialética com a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.436 Palavras / 6 PáginasData: 3/11/2014 -
Paulo Freire
Paulo Freire aborda, de forma simples e elucidativa, a prática educativa no cotidiano da sala de aula sala e fora dela, devendo-se levar em conta, que os procedimentos abordados no livro, podem e devem ser aplicados, desde o Ensino fundamental à Pós-graduação. Discorre sobre o desenvolvimento da formação docente e o que constitui o universo educacional, mantendo sempre uma visão crítica e democrática. Na construção e troca de saberes, o conflito e as tensões decorrentes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.572 Palavras / 7 PáginasData: 3/11/2014 -
Paulo Freire
INTRODUÇÃO Como os problemas da escola Paulo Freire eram diversos, o que se reflete em nossa realidade em todo o Brasil, fez-se necessário a intervenção dentro de certos contextos, para que houvesse uma melhoria geral em todos os aspectos nesta unidade escolar. DESENVOLVIMENTO Como a postura do professor, a sua formação continuada, projeto político pedagogico e algumas medidas de inclusão podem melhorar essa escola: 1. Medidas necessárias para que o processo de inclusão se efetive
Avaliação:Tamanho do trabalho: 602 Palavras / 3 PáginasData: 3/11/2014 -
Paulo Freire
Freire entrou para a Universidade do Recifeem 1943, para cursar a Faculdade de Direito, mas também se dedicou aos estudos de filosofia da linguagem. Apesar disso, nunca exerceu a profissão, e preferiu trabalhar como professor numa escola de segundo grau lecionando língua portuguesa. Em 1944, casou com Elza Maia Costa de Oliveira, uma colega de trabalho. Em 1946, Freire foi indicado ao cargo de diretor do Departamento de Educação e Cultura do Serviço Social no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 862 Palavras / 4 PáginasData: 6/11/2014