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ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM

Por:   •  21/4/2016  •  Trabalho acadêmico  •  1.275 Palavras (6 Páginas)  •  178 Visualizações

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UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP

CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA

CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA

ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO

PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM

                                  Heron Cabral Estevam - RA: 1069416452

                                  Diógenes Vargas - RA: 1045514920

             Fagner Marcel Cardoso da Silva - RA: 1057533896

                                  Thiago Gerônimo de Oliveira Silva - RA: 1057523366

TutoraEaD: Nathalia Lorena Guarido

PARATY-RJ / POLO: PARATY

10 de Novembro de 2015

Introdução

Passo 1

Imagens em de desenhos de crianças especiais. (anexar aqui.)

Passo 2

A partir do exemplo apresentado, encontre um educador que teve a oportunidade de trabalhar com crianças com algum tipo de deficiência física e mental. Elabore um pequeno roteiro de entrevista e questione esse educador sobre os principais desafios que ele enfrentou ao lidar com estes alunos. Pergunte a ele se a equipe pedagógica da qual fazia parte utilizava algum Programa de Educação Individualizada (PEI). Anote todas as perguntas e respostas.

Passo 3

PROGRAMA DE EDUCAÇÃO INDIVIDUALIZADA (PEI)

Escola: Cilencina Rubem de Oliveira Mello

Nome da criança: Renan Passos da Silva

Nível ou ano escolar: 3º Ano – Turma 300

Nome dos pais ou responsáveis pela criança:  Augusto da Silva e Maria da Silva Ferreira.

Líder da equipe PEI: Luciana Aparecida Viana Pereira

Outros membros da equipe PEI

Nome: Janaina Siqueira

Função: Coordenadora pedagógica

Preocupações dos pais ou responsáveis da criança

Que preocupações os pais ou a criança querem abordar neste plano para melhorar o aprendizado da criança?

Ajuda de um professor auxiliar em uma sala regular

Pontos fortes da criança e resumo dos resultados da avaliação

Quais são os pontos fortes educacionais, as áreas de interesse, os atributos pessoais e as habilidades da criança? Nenhuma

Qual é a dificuldade determinada da criança?

Interação, sensibilidade ao som, coordenação motora fina e grossa.


Nível atual de habilidades

Assinalar todas as opções aplicáveis

Como esta área de aprendizado é afetada pelas dificuldades da criança?

X

Habilidades        

De autocuidados/independência

Autocontrole/concentração

Dificuldade em concentração e controle emocional.

Desenvolvimento social e emocional

Desenvolvimento motor fino e grosso

X

Desenvolvimento da linguagem

Resolução de problemas/pensamento analítico

Não têm nenhum controle de resolver ou desenvolver Autocontrole.

X

Aprendizado de ciência e ambiente

Outras áreas do desenvolvimento

Especificar:

Áreas curriculares de nível fundamental

Assinalar todas as opções aplicáveis

Como esta área de aprendizado é afetada pelas dificuldades da criança?

Língua Portuguesa

Dificuldade total

História e Ciências Sociais

Dificuldade total

Matemática

Dificuldade total

Ciência e Tecnologia

Dificuldade total

Linguagem e expressão corporal

Dificuldade total

Outras áreas curriculares

Especificar: Interesse em Artes e Ed. Física

Como as dificuldades da criança repercutem em sua aceitação social?

Grande dificuldade em aceitação por sua agressividade com os amigos.

Adaptações facilitariam o aprendizado para a criança? De que tipo? Como?

Jogos interativos para seu desenvolvimento de atenção, todos os conteúdos são adaptados pelo professor.

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