A Metodologia da Pesquisa Educacional em Biologia

ATIVIDADE DE APRENDIZAGEM (AA)

DISCIPLINA Metodologia da Pesquisa Educacional em Biologia

A Neuroeducação teria por obtivo de explicar os comportamentos da aprendizagem, interagindo-os com os demais campos do conhecimento, onde tais informações seriam empregadas para aprimorar o processo ensino-aprendizagem.  Esta começou a ganhar espaço, com o objetivo de aproximar as áreas do conhecimento e da inteligência, integrando a psicologia, a educação e as neurociências. Neste contexto, a Neuroeducação atua como um novo campo do conhecimento, interagindo neurocientistas e educadores, possibilitando buscar novas explicações acerca do papel das emoções no aprendizado, as quais seriam utilizadas para o aperfeiçoamento do cotidiano em sala de aula. O artigo cita também a utilização de mecanismos tecnológicos para a produção do conhecimento, como vídeos, multimídia, games, entre outros conteúdos facilitadores, atuando assim, como balizador entre o desenvolvimento e a pesquisa, o que lhes agregariam um melhor aparato para a cognição humana, potencializando a produção de conhecimento. A neuroeducação, e tida como uma tecnologia educacional, que engloba os processos de ensino-aprendizagem, possibilitando aos educadores a ampliação do conhecimento, fazendo com que, os estudantes aprendam com qualidade e a controlarem suas emoções. O artigo abordou uma ciência pouca explorada, pois traz à tona, a interação entre educação e tecnologias, que apesar de estarem diretamente interligadas, parecem ser antagônicas, pois, lidam com emoções e capacidades de criação e aprendizagem.   Assim como explanado no artigo, a Neuroeducação, está diretamente vinculada a diversas áreas educacionais, estando está, intrínseca no campo social, uma vez que, o cérebro cresce na interação com os demais indivíduos, participando ativamente da sociedade e em suas tomadas de decisões.

...