As Tecnologias de Informação e suas contribuições para o ensino na disciplina de Ciências Biológicas

PRÓ-REITORIA DE ENSINO DIRETORIA SISTÊMICA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Sistema EaD – Rede e-Tec Brasil, ProFuncionário, SEB, SETEC, SECADI e UAB 

ATIVIDADE AVALIATIVA (Atividade Exercício) 

DISCIPLINA: Novas Tecnologias e Mediação Pedagógica

DATA: 02/05/2018                                                               POLO: Maués – Am

NOME COMPLETO DOS PARTICIPANTES DO GRUPO:

Altina de Souza Soares

Antônia Joicynara Silva Michiles

Francisco Canindé Rodrigues Miranda  

Josiel Castro Vieira  

Raimundo Edinaldo Doce da Silva  

  PLANO DE AULA

Tema: As Tecnologias de Informação e suas contribuições para o ensino na disciplina de Ciências Biológicas

Utilizado as Tecnologias de Informação e Comunicação no processo de ensino-aprendizagem na disciplina de Ciências uma experiência com os alunos de 8° ano, da Escola estadual São Pedro, município de Maués.

O uso da tecnologia teve sua principal aplicação na criação de trabalhos de pesquisa sobre uma situação problema, levando em consideração a aplicação da metodologia da problematização, sobre os conteúdos nas diferentes séries, a fim de motivar, provocar os alunos a aprenderem, desenvolver no aluno a capacidade de conhecer, refletir e transformar o meio em que eles vivem, e por fim com o uso das ferramentas tecnológicas, promover a participação colaborativa tornando-os criadores de materiais didáticos, a partir do conhecimento adquirido, prepara-los para provas do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM), vestibulares e o meio acadêmico, que posteriormente possam integrar.

OBJETIVOS  

Geral

Trabalhar os conteúdos de Biologia com o uso das ferramentas tecnológicas disponíveis e de fácil acesso para os alunos.

Objetivos Específicos  

Possibilitar uma inovação na busca de conhecimento e nas alternativas de aproximação do aluno com os conteúdos estudados;

Promover a participação colaborativa dos alunos tornando-os criadores de materiais didáticos, a partir do conhecimento adquirido

• Etapa do ensino em que será aplicada;  

Nossa aula será realizada na Escola Estadual São Pedro, situada na Av. Rui Barbosa s/nº Maués-Am. Os sujeitos da pesquisa serão alunos do 8º ano do Ensino Fundamental I. Nossa intenção será suscitar nos alunos uma melhor aprendizagem prático-teórica de ensino nesta escola, através de uma aula com tecnologia e uma proposta de sequência didática, que contemple não apenas o currículo escolar, mais a dinâmica social que extravase as barreiras do metódico para uma socialização plural de aprendizagens capazes de garantir o desenvolvimento integral dos alunos.  

• Qual ou quais disciplinas envolvidas;  

Neste trabalho será envolvido a Educação Física e Ciências.

• Recursos tecnológicos utilizados;  

Serão utilizados: Notebook, data show, internet, vídeo-aula, caixa de som, pendrive.

• Como será desenvolvida a atividade;  

Espaço mais adequado

A sala de aula ou pátio, sem obstáculo

Formação Inicial:

Primeiro, deve-se formar uma roda; depois, cada aluno vira de lado para ficar com a perna esquerda voltada ao centro da roda e a direita para fora; em seguida, cada participante segura a cintura do colega que estiver na frente.

Desenvolvimento:

O jogo musical será feito com o próprio corpo; por isso é importante o professor realizar a atividade por etapas. Primeiro, todos os alunos aprendem a música e, depois, a coreografia.

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