PROGRAMA DE RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA FSG PLANO DE ATIVIDADE

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PROGRAMA DE RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA

Edital 2020

MODELO DE RELATO DE EXPERIÊNCIA DO RESIDENTE

1. Identificação

Nome do Residente: Moisés Silveira Machado Júnior

CPF: 00050758071

Nome e sigla da IES : Faculdade da Serra Gaúcha - FSG

Curso de Licenciatura: Educação Física

Séries/Anos e Etapa da educação Básica nas quais desenvolveu atividades: 6° ano/ Ensino Fundamental.

Escola(s)-Campo onde desenvolveu as atividades: EEEM Olga Maria Kaiser

Nome do Docente Orientador: Daniel Zacaron

Nome do Preceptor:Gabariel Sefeld

1. Relato de Experiência (ver orientações para a elaboração do relato no documento anexo):

Formação Docente em tempos de Pandemia: A Experiência profissional dentro do Ambiente Virtual.

O presente relatório pretende expor o trabalho efetuado ao longo do primeiro módulo de acordo com o Programa Residência Pedagógico no curso de Educação Física da IES – Faculdade da Serra Gaúcha - FSG, que se desenvolveu por meio de compartilhamento de saberes adquiridos ao longo de toda a jornada acadêmica e que neste momento deve ser alcançada em novas metodologias para o ensino a distância no ensino fundamental, conforme documento (BNCC, 2018).

Palavra-chave: Estagio remoto. Ensino Fundamental. Novas Tecnologias.

Com uma nova perspectiva e o uso de diferentes ferramentas envolvendo as tecnologias de informação de desta vez tornou-se ferramenta fundamental para que as atividades relacionadas à educação tivessem sendo organizadas e de forma continuada, contribuísse para a continuidade do ano letivo dos alunos em seu processo de formação sem afetar o progresso de ensino-aprendizagem. Durante o período de estágio na Escola Estadual de Ensino Médio Olga Maria Kaiser, Rua Antônio Fantinel, n° 177, bairro Kaiser - Caxias do sul - Rs, com supervisão do professor preceptor Gabriel Sefeld, com a turma 62, realizado neste módulo por aulas remotas que surgem como alternativa para reduzir os impactos negativos no processor de ensino aprendizagem devido ás restrições impostas pela pandemia de Covid19.

Diante do novo contexto mundial, onde coube a estados e municípios editarem decretos, resoluções, portarias, pareceres e normativas para conter a disseminação do vírus, como sendo prioridade e fechamento das atividades escolares por tempo indeterminado. Uma reflexão do quão é importante à proximidade do local de trabalho para um ganho pedagógico e o desenvolvimento das atividades nas aulas de educação física escolar.

Do Programa de Residência Pedagógica, realizado pela Instituição da Serra Gaúcha- FSG que é uma das ações da CAPES que integra a Política Nacional de Formação de Professores por meio da vivência prática dos formandos e têm por finalidade promover a experiência em sala de aula a partir da segunda metade dos cursos de licenciatura realizado em escolas publicas de educação básica acompanhada pelo professor (preceptor) da escola, permitido que o acadêmico possa desenvolver as competências e habilidades de acordo com a proposta do curso.

Para que esta atuação seja de grande valia para minha prática pedagógica, não basta saber muitas coisas, para que as teorias e práticas sejam boas, é necessário saber quando utilizar para solucionar os problemas que são impostos cotidianamente na ação docente, neste novo contexto atual é mais do que necessário um entendimento de novas práticas de ensino aprendizagem para a formação de novas habilidades e competências para minha carreira como educador, permitindo a realizar um ensino de qualidade, indispensável para a construção de um mundo melhor, possibilitando ambos o estudante e professor, estejam aprendendo e compartilhando novas experiências.

Porém o programa Residência Pedagógica, que teve seu inicio adiado por motivos que o MEC precisou realizar novos protocolos e providências que estivessem dentro das normais propostas pelo Ministério da Educação (MEC), devido ao cenário atual de pandemia, o primeiro modulo não será mais feito presencialmente, sendo realizado temporariamente por atividades teóricas, enviadas por meio de canais tecnológicos aos estudantes, conforme portaria publicada de numero 544 de 16 de junho de 2020 pelo Ministério da Educação, dispõem sobre as aulas de maneira digital, porém evidenciou a dificuldade dos alunos e professores a falta de estrutura para o acesso a computadores ou de conexão para que as aulas online fossem acompanhas por todos.

Dando inicio ao Programa Residência Pedagógica o Professor Daniel Zacaron realizou uma reunião com todos os participantes do programa Residências Pedagógica, orientares, preceptores e os acadêmicos (residentes) na IES – Faculdade da Serra Gaúcha, em Caxias do Sul - Rs, no mês de Novembro de 2020, para a apresentação de maiores informações sobre o programa e apresentação de todos os envolvidos no projeto.

As atividades do projeto residência pedagógica iniciaram-se pela divisão por grupos de trabalho em três escolas distintas, em primeiro momento nosso grupo realizou reuniões de estudo remotamente usando o grupo de Watspp para a realização das atividades proposta do primeiro modulo do semestre. Durante todo o processo, a atuação do professor preceptor possui destaque, pois ele colabora com todos os estudantes do grupo é quem orienta nas atividades do programa, acompanhando o residente durante todo o percurso do programa.

O segundo semestre do ano letivo do ano de 2020 foi dedicado à leitura do documento, Projeto Politico Pedagógico (PPP), da escola que segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LBD), onde descrevem aspectos muito importantes sobre a cultura da instituição, da construção coletiva com base em uma ação democrática que garantem uma educação de qualidade e que procura aproximar as escolas da realidade dos estudantes, visto que atual situação e contexto de pandemia, falar sobre um novo planejamento das atividades, traçar novas metas e objetivos nestes próximos meses têm muito a ver com esse documento envolvendo toda a comunidade escolar, outro documento importante que norteia é a Matriz Curricular Gaúcha, documento que seguem as diretrizes da nova Base Nacional Comum Curricular (BNCC).