A INCLUSÃO NO IFRN: UM ESTUDO SOBRE ACESSIBILIDADE DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA FÍSICA NA SUINOCULTURA

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INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO RIO GRANDE DO NORTE – CAMPUS APODI

INCLUSÃO NO IFRN: UM ESTUDO SOBRE ACESSIBILIDADE DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA FÍSICA NA SUINOCULTURA DO CAMPUS APODI

MARIA EDUARDA MEDEIROS COSTA

APODI/RN

ABRIL/2021

MARIA EDUARDA MEDEIROS COSTA

INCLUSÃO NO IFRN: UM ESTUDO SOBRE ACESSIBILIDADE DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA FÍSICA NA SUINOCULTURA DO CAMPUS APODI

Trabalho de conclusão de curso apresentado ao curso técnico de Agropecuária do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, em cumprimento às exigências legais como requisito parcial à obtenção do título de técnico em Agropecuária

Orientador(a): Profª. DSc. Êlika Suzianny de Sousa.

Co-orientador: Jaylton Edney Maia de Sousa

APODI/RN

ABRIL/2021

MARIA EDUARDA MEDEIROS COSTA

INCLUSÃO NO IFRN: UM ESTUDO SOBRE ACESSIBILIDADE DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA FÍSICA NA SUINOCULTURA DO CAMPUS APODI

PROJETO DE PESQUISA

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Aprovado em: ______ de ______________ de ________

BANCA EXAMINADORA

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Profª DSc. Êlika Suzianny de Sousa - Presidente

______________________________________________

Jaylton Edney Maia de Sousa - Membro

_________________________________________

Tereza Catrina Ferreira Fernandes - Membro

RESUMO

Objetivou-se apresentar as dificuldades encontradas por pessoas com deficiência física para acessar e se locomover aos setores produtivos da fazenda escola (laboratórios vivos), o que pode dificultar o processo de aprendizagem destes alunos, e ainda, sensibilizar a gestão escolar e os professores do curso para que estejam dispostos a desenvolverem ações que ocasionem as mudanças necessárias neste processo. Para isto, realizou-se revisão de literatura para fundamentação dos conceitos de acessibilidade, inclusão escolar da pessoa com deficiência física, análise do curso técnico em agropecuária enfatizando as principais dificuldades encontradas pela pessoa com deficiência física. Pode-se perceber que a inclusão social da pessoa com deficiência física no tocante ao curso de agropecuária, é um grande desafio devido as especificidades do curso e a estrutura existente. Desta forma sugeriu-se uma proposta de reformulação do setor de suinocultura para promover a inclusão da pessoa com deficiência física.

Palavras-chaves: Inclusão social; deficiente físico; acessibilidade física

ABSTRACT

The objective was to present the difficulties encountered by people with physical disabilities to access and move to the productive sectors of the school farm (living laboratories), which can hinder the learning process of these students, and also raise awareness of school management and teachers. course so that they are willing to develop actions that bring about the necessary changes in this process. For this, a literature review was carried out to support the concepts of accessibility, school inclusion of people with physical disabilities, analysis of the technical course in agriculture, emphasizing the main difficulties encountered by people with physical disabilities. It can be seen that the social inclusion of people with physical disabilities with regard to the agricultural course is a great challenge due to the specificities of the course and the existing structure. Thus, it was suggested a proposal to reformulate the pig industry to promote the inclusion of people with physical disabilities.

Key words: Social inclusion; handicapped; physical accessibility

AGRADECIMENTOS

A Deus por ter me dado forças para enfrentar todos os obstáculos, que não foram poucos, diante de todo esse cenário de enfrentamento a pandemia. Por ter concedido saúde para que eu pudesse concluir o presente trabalho.

Agradecer a minha pessoa, que mesmo com as esperanças abaladas, não me deixei levar pelo sentimento de fracasso e desistência.

A minha orientadora, Êlika Suzianny de Sousa, e ao coorientador, Jaylton Edney Maia de Sousa, por todo apoio e atenção que sem dúvida alguma foram essenciais para a conclusão deste trabalho.

Por último e não menos importante, deixo o meu agradecimento ao Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte – Campus Apodi, por torna-se a minha segunda casa durante o tempo do curso, além de ter sido o meu pilar enquanto formação acadêmica e profissional.

SUMÁRIO

1.        INTRODUÇÃO...............................................................................................................8 

2.        OBJETIVOS        10

     2.1 GERAL        ..........10

     2.2 ESPECÍFICOS.............................................................................................................10

3. REFERENCIAL TEÓRICO        .....11

    3.1 BREVE HISTÓRICO DA EDUCAÇÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA..........11

    3.2 ACESSIBILIDADE        13

     3.3 INCLUSÃO ESCOLAR DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA FÍSICA.......................13

    3.4 O CURSO TÉCNICO EM AGROPECUÁRIA NO IFRN CAMPUS APODI.............15

    3.5 SETOR DE SUINOCULTURA DO CAMPUS APODI..............................................17

    3.6 PROPOSTA DE REFORMULAÇÃO DO SETOR DE SUINOCULTURA PARA INCLUSÃO DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA FÍSICA....................................................17

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