Habilidades Cognitivas e Motoras: Habilidade,e força e coordenação motora
Por: Ketelin01 • 27/10/2019 • Trabalho acadêmico • 419 Palavras (2 Páginas) • 171 Visualizações
Tema: GINÁSTICA ACROBÁTICA
Ano: 2 ano
Aulas previstas:
Unidade temática: Ginastica Acrobática
Objeto do conhecimento: ginástica
Habilidades Cognitivas e Motoras: Habilidade,e força e coordenação motora
Apresentação
ORGANIZAÇÃO DIDÁTICA
Contextualização.
Atividade 1 – XXXX Numerar as atividades e apresentar a organização de cada uma da seguinte forma:
APRESENTAR PARA O PROFESSOR, PROPOSTAS DE ATIVIDADES, SEJAM ELAS PRÁTICAS OU NÃO (A QUANTIDADE DE ATIVIDADES DENTRO DE CADA TEMA PODE SER VARIÁVEL, DESDE QUE SE CONSIDERE A POSSIBILIDADE DE REALIZAÇÃO NA QUANTIDADE DE AULAS PREVISTAS). TAIS ATIVIDADES PRECISAM CONSIDERAR DIFERENTES CONTEXTOS, SEJA DOS DIFERENTES ESPAÇOS FÍSICOS DAS ESCOLAS QUANTO DAS APTIDÕES DOS ALUNOS. AS ATIVIDADES AO LONGO DO MANUAL DEVEM ENVOLVER MATERIAIS DIVERSIFICADOS, PROPOSTAS CONTEXTUALIZADAS, PROBLEMATIZAÇÕES E AÇÕES QUE COLOQUEM O ALUNO COMO PROTAGONISTA DE SEU PROCESSO DE APRENDIZAGEM E COLABORATIVO COM OS DEMAIS.
-Materiais: -Espaço:
Refletindo sobre o percurso
PARA CONVERSAR: (É O MOMENTO DE FALAR SOBRE A ATIVIDADE DESENVOLVIDA POSSIBILITANDO UMA REFLEXÃO QUE VÁ ALÉM DO CONTEXTO ESCOLAR)
DESCRIÇÃO MAIS DETALHADA...FAZER REMISSÃO AS HABILIDADES - APRESENTAR AO PROFESSOR POSSIBILIDADES PARA ENCAMINHAR UMA REFLEXÃO SOBRE O TRABALHO COM O TEMA, CONSIDERANDO O CONJUNTO DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS, AINDA QUE NÃO TENHAM SIDO TODAS ELAS PREVIAMENTE ESTABELECIDAS NO DESENVOLVIMENTO DO TEMA.
Avaliação
Com base nas habilidades elencadas para o tema, apresenta-se ao professor formas de avaliar se foram desenvolvidas de forma ampla.
KkkkkkkkjjhbbggggagsbshwbwwhwwhwhhwhwhwhwhwhwhwhwhhwwhKkkkkkkkkkkkkkkkkkkkikiikkwhwhwhwhhwhwh
Tema: GINÁSTICA ACROBÁTICA
Ano: 2 ano
Aulas previstas:
Unidade temática: Ginastica Acrobática
Objeto do conhecimento: ginástica
Habilidades Cognitivas e Motoras: Habilidade,e força e coordenação motora
Apresentação
ORGANIZAÇÃO DIDÁTICA
Contextualização.
Atividade 1 – XXXX Numerar as atividades e apresentar a organização de cada uma da seguinte forma:
APRESENTAR PARA O PROFESSOR, PROPOSTAS DE ATIVIDADES, SEJAM ELAS PRÁTICAS OU NÃO (A QUANTIDADE DE ATIVIDADES DENTRO DE CADA TEMA PODE SER VARIÁVEL, DESDE
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