A PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR DIDÁTICA

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UNIVERSIDADE ESTACIO DE SÁ CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA

VITÓRIA DA MOTTA LEMOS DA SILVA

 MATRÍCULA: 202104518935

PCC – PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR DIDÁTICA

RIO BONITO- RJ  2021

A disciplina a ser abordada em minha aula seria Língua Portuguesa, entrelaçada ao tema infantil A Menina Bonita do Laço de Fita.

Abordando a charge reflexiva a qual foi imposta, se o discente em minha sala de aula trouxesse esta fala ao contexto apresentado, utilizaria a fala deles para descontrair a aula e avaliar em qual nível de aprendizado eles possuem, assim dando continuidade ao conteúdo programado para o dia e entender em que poderia acrescentar a sua vida acadêmica, e vivênciar com o tema.

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A atividade a ser proposta é levar para a sala de aula a história para ser contada aos alunos, que contemple ou mencione “diferenças”.

Neste caso, a história seria contada através de fantoches.

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Farei uma roda de conversa e levantarei questionamentos para que as crianças possam pensar e verbalizar suas opiniões.

 A avaliação será feita através do desenvolvimento e interesses nas atividades propostas. (Anexos abaixo)

Parando para pensar em como daria aula, percebi que o conselho que daria para mim é: faça aquilo que aprendeu da melhor forma, não retenha nenhum conhecimento, e saiba sempre identificar a necessidade de cada aluno, não seja a professora da charge, "matando o ânimo" dos alunos, e que eu possa sempre me lembrar de que a minha ação não deve estar centrada apenas no ensinar e sim na relação entre o meu conhecimento e o que o aluno precisa aprender.

Anexos:

• Anexo um

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• Anexo dois

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• Anexo três

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