A IMPORTÂNCIA DAS ATIVIDADES COMPLEMENTARES NA GRADUAÇÃO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS

FACULDADE PROJEÇÃO[pic 1]

EDNELHA ROSA VILAS BOAS

GUILERME DE PAULA NEVES

KAIQUE BRITO CÂMERA

VIVIANE APOLONIO FERNADES DE MORAIS

A IMPORTÂNCIA DAS ATIVIDADES COMPLEMENTARES NA GRADUAÇÃO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS

Taguatinga/DF

2014

 EDNELHA

KAIQUE

GUILERME

VIVIANE APOLONIO FERNADES DE MORAIS

A IMPORTÂNCIA DAS ATIVIDADES COMPLEMENTARES NA GRADUAÇÃO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS

Trabalho apresentado na disciplina Fundamentos da Contabilidade do Curso de Ciências Contábeis da Faculdade Projeção.

Professor Rogégio Diniz

Taguatinga/DF 2014

SUMÁRIO

O sumário é uma enumeração das principais divisões, seções e outras partes de um documento, na mesma ordem em que a matéria nele se sucede.

LISTA DE ABREVIATURAS E SIGLAS

Elemento opcional.

1. INTRODUÇÃO

1. Contextualização da Pesquisa ou Problematização

O presente ensaio trata de Atividades Complementares, o tema deu-se pois, ao fazermos um curso  on- line ( CURSO 24 HORAS) sobre Administração Financeira e Contábil proposto pelo professor Rogério Diniz para que formulássemos um projeto de pesquisa, percebemos que os próprios membros do grupo não viam essas atividades como extensão, e que havia uma dificuldade de horário para que as mesmas fossem concluídas, sendo assim vimos que o não cumprimento dessa atividade acarretaria em diversos atrasos em nossa vida acadêmica.

Notou-se então, que a falta de conhecimento, de acesso, melhor divulgação e a sobrecarga de estudo são fatores de grande relevância para o não entendimento que essas atividades são de extrema importância para vida acadêmica.

1. Objetivo Geral

Analisar o desenvolvimento das Atividades Complementares no curso de Ciências Contábeis.

Identificar os principais problemas do não cumprimento dessas atividades.

Informar a importância dessas extensões curriculares na vida acadêmica.

1. Objetivo Específico

1. Compreender os principais fatores que influenciam os acadêmicos a não cumprirem as atividades complementares.
2. Levantar dados, por meio de questionário para entender a visão dos discentes e docentes em relação a essas atividades extracurriculares.
3. Realizar um breve ensaio de projeto científico baseado no tema pesquisado.

1. Justificativa –

Este trabalho de pesquisa justifica-se pela existência de um grande número de acadêmicos existente em diversas faculdades, mais especificadamente os alunos de Ciências Contábeis da faculdade Projeção que não compreendem a importância das Atividades Complementares na vida universitária.

Portanto este breve ensaio é relevante, pois, demostrará que o entendimento e a boa exploração dessa extensão são de suma importância para a formação de um profissional bem qualificado.

Os benefícios do entendimento do que são? Para que servem? Dos discentes ajudaram os docentes a provocarem cientificamente os alunos para que os mesmo estejam sempre em processo de qualificação profissional e ampliação de seus conhecimentros.

1. REFERENCIAL TEÓRICO

2.1 O que são as Atividades Complementares¿

Segundo, (Art.8 Res.CNE/CES 10/2004), Atividades Complementares são extensões extracurriculares obrigatórias nos cursos de graduação que possibilitam o acadêmico a adquirir novas habilidades, novos conhecimentos, expansão do leque de competências fora do ambiente da sala de aula – professor.

Entende-se assim que essas Atividades permitam aos alinos a reflexão, o debate de ideias, o aprofundamento cultural, o desemvolvimento da capacidade critica, o exercicio da cidadania e o aprofundamento da formação profissional.

Segundo o parecer do (CNE;CES n 492; 2001) o que caracteriza este conjunto  de atividades é a flexibilidade de carga horaria, com controle do tempo total de dedicação do estudante durante o semestre ou ano letivo.

No curso de Ciencias Contábeis, as Atividades Complementares são obrigatórias e precisam sem comprovadasm pelos estudantes na coordenação do Curso.

Conforme a Proposta Nacional de Conteúdo para Curso de Graduação em Ciencias Contábeis, as Atividades complementares se subdividem em:

• Atividades de ensinos;
• Atividades de pesquisa;
• Atividades de extensão e cultura.

1. Atividades de Ensino

Segundoo Artigo 4 da Proposta Nacioanal de Conteudo para o Curso de CiCO compreende atividade de ensino:

1. Disciplinas cursadas e concluídas em cursos fora da entidade de ensino superior que cursa, mas esse deverá ser ser devidademnyte registrada no MEC e não previstas na matriz curricular do curso, porem precisa ser correlata ao curso.
2. Capacitação profissional na área de ciências contábeis ( Cursos)
3. Monitoria acadêmica
4. Cursos de linguagem ou de informática em istiticaoes reconheciodas pelo MEC
5. Estágios curriculares não obrigatórios na grade curricular, reconhecidos e supervisionados com a declaração do profissional responsável
6. Disciplinas concluídas (lato  sensu).

1. Atividades de pesquisa

Segundo o Art. 5 da proposta nacional de conteúdo para Cico cpmprrewnde como tividade de pesquisa:

1. Participar de programas de bolsas de iniciação cientifica
2. Participar de programas institucionais de bolsas e iniciação cientifica;
3. Participar de outros programas de pesquisa;
4. Participar de programas integrados de pos-graduação  e graduação;
5. Publicar trabalhos científicos

1. em periódicos nacionais
2. em periódicos internacionais

1. publivar livros]
2. publicação em capitulo de livro
3. publicação de trabalhos em congressos integramnente ou em síntese
4. piblicar artigos em jornais e revistas
5. participar, como ouvinte, em defesas publicas de teses de doutorado
6. participação como ouvinte, em defesas píblicas em dissertações de mestrado
7. participar como ouvinte, em defesas públicas de monografias (nível lato ensu)
8. participar como ouvinte, em defesas públicas de monografias (nível de graduação)

1. Atividades de extensão

Segundo o Artigo 6 as Atividades Complementares de Extensão compreendem:

1. Participação em projetos de extensão da Instituição
2. Participar de eventos na área de CICO

1. Semanas acadêmicas
2. Seminários, palestras, conferencias;
3. Congressos, fóruns, simpósios; e
4. Gincanas.

1. Visitas/viagens técnicas extracurriculares;
2. Cursos de atualização
3. Voluntariado em ações sociais e comunitárias
4. Apresentar trabalhos, papers e congêneres em eventos técnico-científicos.

Em parágrafo único, pondera que no no artigo 12, inciso II, as participações nos referidos poderá ser na modalidade de ouvinte ou participante.

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