Eventos Históricos e Seus Impactos na Contabilidade

UNIVERSIDADE FEDERAL DE CAMPINA GRANDE - UFCG

CENTRO DE CIÊNCIAS JURÍDICAS E SOCIAIS – CCJS

UNIDADE ACADÊMICA DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS – UACC

CURSO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS

EXERCÍCIO DE TERORIA DA CONTABILIDADE

EQUIPE:  Alex Erich                                                        TURMA: 4º PERÍODO

                Karla Camila Neves da Costa

                Ricardo

                Tiago

Exercício de Teoria da Contabilidade

1. Dentre as escolas, a Norte-Americana se sobrepôs em relação à Europeia. Além de fatores territoriais, políticas, sociais, educacionais e econômicos, outros fatores também foram importantes para que isso se realizasse. Cite fatores que contribuíram para que houvesse uma perda da hegemonia da escola europeia em detrimento da escola Norte-Americana.

Resposta: Houve por parte dos europeus em seus estudos, uma demasiada preocupação em demonstrar a contabilidade como ciência, esquecendo-se, contudo, de que mais importante era o conhecimento das reais necessidades informativas aos usuários. A escola Norte-Americana centrou suas ações na melhoria da qualidade da informação contábil, na padronização dos processos contábeis e na divisão da contabilidade em duas vertentes; a financeira e a gerencial.

1. A Moderna Escola Italiana, que surgiu em 1922, após a proposição da chamada economia aziendal, não teve tanta preocupação em classificar contas, como fizeram  outras escolas de pensamento contábil. Porém, classificou as variações patrimoniais em três grupos. Cite-os e fale um pouco sobre cada um.

Resposta:

• Variações permutativas – são fatos contábeis que mudam o patrimônio da empresa somente na composição da sua estrutura (qualitativamente) sem, contudo, alterar o valor de sua situação líquida.
• Variações modificativas – são fatos contábeis que alteram o patrimônio em quantidade, ou seja, aumentando ou reduzindo sua situação líquida.
• Variações mistas – são fatos contábeis que alteram o patrimônio tanto na qualidade de seus bens quanto na alteração da situação líquida da empresa. É, na verdade, uma mistura de ambos os fatores anteriores.

1. A Escola Patrimonialista surgiu em 1923 com Vicenzo Masi, que definiu a contabilidade como a ciência do patrimônio. Para Vicenzo Mais, a contabilidade tinha por objetivo analisar os fenômenos do patrimônio aziendal, apresentando em seus estudos um foco na estática patrimonial e outro no dinamismo próprio do desenvolvimento econômico e financeiro da empresa, tornando-a constante em seu movimento. Esta Escola suplantou fundamentos que se tornaram referência mundial para a contabilidade. Cite-os.

Resposta: Os fundamentos são os seguintes:

1. A contabilidade é uma ciência social.
2. O objetivo da contabilidade é o patrimônio aziendal.
3. Os fenômenos patrimoniais são fenômenos contábeis e podem ser divididos em Estatística Patrimonial, Dinâmica Patrimonial e Levantamento Patrimonial.
4. O Patrimônio deve ser observado em seus  aspectos qualitativos e quantitativos.
5. O fenômeno patrimonial conceitua-se como todo acontecimento que se verifica no patrimônio.

Síntese

1. Escola Norte-americana

1. Desenvolveu todo seu arcabouço de teoria contábil baseado no trabalho em equipe.
2. Criou entidades de classe que discutiam questões práticas afim de se chegar a um consenso.

1. Centrou suas ações na qualidade das informações contábeis, padronizou os processos contábeis, dividiu a contabilidade em duas patentes; financeira e gerencial.

1. Escola Neocontista

1. Procurou restituir o verdadeiro objetivo da contabilidade, a saber, a riqueza patrimonial.
2. Difundiu a teoria da valorização das contas patrimoniais.
3. Procurou classificar as contas que passaram a se subdividir em dois grupos.

1.  As contas elementares: bens patrimoniais.
2.  As contas derivadas: patrimônio líquido e suas variações.

1. Escola Alemã

1. Concentrou-se basicamente no estudo de duas disciplinas.

1. Teoria econômica das empresas (economia das empresas).
2.  Contabilidade (sistema de cálculos).

1. Procurou fundir conhecimento da área econômica com a contabilidade.
2. A contabilidade ou Sistema de Cálculo, como era conhecido, dividia-se basicamente em:

1. Escrituração;
2. Cálculos de custos;
3.  Orçamentos;
4. Estatística da exploração.

1. Moderna Escola Italiana (Escola Aziendalista)

1. A contabilidade é considerada a ciência da administração econômica das entidades.
2. Estuda não só o resultado da gestão, mas também seus princípios e constituição harmônica das pessoas da organização.
3. Aziendas: constituem-se de dois elementos:

1.  As pessoas (elementos humanos);
2.  A riqueza (patrimônio).

1. Classificou as variações em três grupos:

1. Variações patrimoniais;
2.  Variações modificativas;
3. Variações mistas.

1. Escola Patrimonialista

1. Entendia que o patrimônio era efetivamente a grandeza real que se transforma com o desenvolvimento das atividades econômicas realizadas pela empresa.
2. A contabilidade tinha por objetivo analisar os fenômenos do patrimônio aziendal.
3. Os principais objetivos dessa escola foram:

1.   A contabilidade como uma ciência social;
2.  O objetivo da contabilidade é o patrimônio azienda;
3.  Os fenômenos patrimoniais são fenômenos contábeis;
4.  O patrimônio deve ser observado em seus aspectos qualitativos e quantitativos;
5.  O fenômeno patrimonial conceitua-se como todo acontecimento que se verifica no patrimônio.

1. Escola Neopatrimonialista

1. Primeira escola de pensamento contábil originada no Brasil.
2. Um novo enfoque a teoria patrimonialista com claro objetivo de torná-lo mais atual.
3. Preocupação básica de que no patrimônio tudo se transforma, tudo se relaciona, tudo se organiza em sistemas e seu fim é a busca pela eficácia.
4. Fundamentado em cinco axiomas:

1.  Axioma da Transformação;
2.  Axioma da Eficácia;
3.  Axioma das Relações Lógicas Estruturais;
4.  Axioma dos Sistemas Definidos;
5.  Axioma da Eficácia das células sociais e da Eficácia da Sociedade.

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