A EDUCAÇÃO NO PROCESSO DE COLONIZAÇÃO DO BRASIL

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INTRODUÇÃO

Os aspectos relacionados à educação no período colonial ou ao decorrer dos séculos podem ser divididos em três momentos, sendo o primeiro o chamado período heróico, quando se deu a chegada dos jesuítas ao brasil, por segundo temos a consolidação dos ensinamentos jesuítas a Ratio Studiorum, e por fim a terceira fase marcada pela influência iluminista de um estado laico, e expulsão dos jesuítas, dando início a reforma educacional Pombalina, assim caracterizada na época. Através destes dentre outros momentos históricos, iremos analisar os traços deixados pela educação jesuita e sua contribuição para a educação do período  colonial.

II CONSIDERAÇÕES SOBRE A EDUCAÇÃO NO PROCESSO DE COLONIZAÇÃO DO BRASIL.

Com a chegada dos jesuítas ao brasil, juntamente com a coroa possuía não apenas um aspecto religioso, embora no a igreja ocupasse parte do trono nos períodos do rei, e de fato a vinda ao brasil tinha a presença de ordens, estas religiosas, sua missão era de caráter missionária instrutiva e militante. O Processo pedagógico dos jesuítas era de modo a educar os indivíduos na colônia, no entanto essa educação foi categorizada em distintas classes, geralmente de acordo com a posição social de cada, era atribuída sua educação para ocupar e entender sua função social. A catequese teve como objetivo ensinar aos índios os rudimentos da civilidade, que juntamente com o pensamento de Da Nóbrega, previa a conversão do indigina a doutrinação, assim como a ideia de civilizar pela palavra.

III A INTRODUÇÃO DOS GENTIOS E CRIANÇAS: A AÇÃO DOS INACIANOS NA EDUCAÇÃO COLONIAL

Ao chegar no brasil, os jesuítas se deparam com uma terra que deveria ser povoada por homens e mulher, sendo essas convertidas à fé da religião católica. No entanto, logo depois os objetivos dos jesuíticos vão além de ordens religiosas, tendo como uma proposta de ensinar as primeiras letras, e o evangelho aos pequenos índios. Ao longo das quatros fases desde a construção dos primeiros colégios até a expulsão dos jesuítas de Portugal, teve início o modelo educacional de marquês de Pombal.

Ao longo de dois séculos os jesuítas passaram seus ensinamentos através de três basilares a serem compreendidos: Exercícios Espirituais; as Constituições da Companhia de Jesus escrita pelo padre Inácio De Loyola; e a Ratio Studiorum. O plano espiritual para os jesuítas era como um manual de orientação espiritual, já a constituição regrava o âmbito escolar e as características exigidas para se ter em um colégio jesuíta, e por fim a Ratio Studiorum, que tratava das razões da educação.  O início se dava pelas crianças buscando com esse meio alcançar os mais adultos, utilizando a metodologia da instrumentalização musical, canto, repetição dentre outros métodos,

Com o ensino  pela catequese implicou em transformações significativas na vida dos jovens índios, com a consolidação do método de ensino jesuítico, as escolas se tornam locais de educação formal, abrigando assim agora não apenas indios, mas também filhos da elite, contudo o grau de educação e ensino, era diferenciado conforme o graus social de cada um na sociedade, os filhos pertencentes a elite, tinham um ensino elevado para o fim de ingressar no próximo plano que era a universidade de coimbra, sendo os de mais na sociedade recebiam o necessário para o trabalho civilidade e submissão aos ditames da fé católica.