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OS FUNDAMENTOS, MÉTODOS E PRÁTICAS DE LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO

Por:   •  6/12/2018  •  Artigo  •  266 Palavras (2 Páginas)  •  13 Visualizações

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FACULDAE LATINO AMERICANA DE EDUCAÇÃO – FLATED

CURSO: PEDAGOGIA

MARIA ELIZABETE COSTA ANDRADE

FUNDAMENTOS, MÉTODOS E PRÁTICAS DE LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO

Viana

2016

MARIA ELIZABETE COSTA ANDRADE

FUNDAMENTOS, MÉTODOS E PRÁTICAS DE LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO

Trabalho apresentado a disciplina Fundamentos, Métodos e Práticas de letramento e Alfabetização da FLATED, para obtenção da 1ª nota.

Professora:  Vilmeluce Mendes Costa.

 

Viana

2016

SUMÁRIO[pic 1]

1        O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E A CONTIBUIÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DO EDUCANDO        ....03

2         TEORIA DO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO        ....04

3         COMO A ESCOLA PODE TRABALHAR A ALFABETIZAÇÃO        ....04

4         HISTÓRIA DOS MÉTODOS DE ALFABETIZAÇÃO NO BRASIL.....................06

2.3         O ABC DO MÈTODO O TRABALHO DA FA: a pesquisa do universo vocabular...................................................................................................................07

REFERÊNCIAS

FAZENDA, Ivani Catarina Arantes et al. A prática de ensino e o estágio supervisionado. 12 ed. São Paulo: Papirus, 2006.

PEREIRA, Maria Tereza Gonçalves et al. Língua e transdiciplinaridade: rumos, conexões, sentidos: In; __ Ensino de Língua Portuguesa: Entre a tradição e a enunciação. São Paulo: Contexto, 2002.

SOUZA, Inês Marcondes. Situações Didáticas. In __ O início na carreira docente: pistas para o estudo do trabalho do professor. 1 ed. Araraquara: IM, 2003.

TRAVAGLIA, Luis Carlos. Gramática e Interação. Uma proposta para o ensino de gramática. 11 ed. São Paulo: Cortez, 2006.

VEIGA, Ilma Passos Alencastro et al. Didática: o ensino e suas relações. 11 ed. São Paulo: Papirus, 2006.

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