Planejamento De Estudo Indepedente

 Caro aluno, você está recebendo o conteúdo de recuperação.

 Faça a lista de exercícios com atenção, ela norteará os seus estudos.

 Utilize o livro didático adotado pela escola como fonte de estudo.

 Se necessário, procure outras fontes como apoio (livros didáticos, exercícios além dos propostos, etc.).

 Considere a recuperação como uma nova oportunidade de aprendizado.

 Leve o seu trabalho a sério e com disciplina. Dessa forma, com certeza obterá sucesso.

 Qualquer dúvida procure o professor responsável pela disciplina.

Conteúdo Recursos para Estudo / Atividades

Unidades de Estudo – conceitos e habilidades

I- Conotação e Denotação.

II- Sintaxe:

- Sujeito: indeterminado

Oração sem sujeito

- Predicado: Nominal

Verbal

Verbo-nominal

- Predicativos: sujeito e objeto

- Vozes verbais e agente da passiva

- Predicação verbal: verbos transitivos (diretos, indiretos, diretos e indiretos), intransitivos e de ligação.

- Complementos verbais: OD e OI

- Complemento nominal

- Gramática Reflexiva: cap. 2,3 e 4;

- Livro RCE no. 1: conotação e denotação, predicado verbal e nominal e termos integrantes.

- Anotações e matérias do caderno;

- Avaliações da 2ª. etapa.

Rede de Educação Missionárias Servas do Espírito Santo

Colégio Nossa Senhora da Piedade

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ENSINO FUNDAMENTAL II

Área de Conhecimento: CÓDIGOS E LINGUAGENS Disciplina: PORTUGUÊS

BLOCO DE ATIVIDADES Etapa: 2° Professor: CRISTIANE

Nome do (a) aluno (a): Ano: 8° Turma: Nº

I- DENOTAÇÃO E CONOTAÇÃO:

-Denotação: emprego da palavra em seu sentido próprio, real.

- Conotação: emprego da palavra em seu sentido figurado.

ATIVIDADES:

1- OBSERVE os textos e responda às questões:

Texto 1

O sol

O Sol (do latim sol, solis[11]) é a estrela central do Sistema Solar. Todos os outros corpos do Sistema Solar, como planetas, planetas anões, asteroides, cometas e poeira, bem como todos os satélites associados a estes corpos, giram ao seu redor. Responsável por 99,86% da massa do Sistema Solar, o Sol possui uma massa 332 900 vezes maior que a da Terra, e um volume 1 300 000 vezes maior que o do nosso planeta.

(Wikipédia)

Texto 2

O sol

O sol tinge o céu com dedos dourados,

Maravilha crepuscular...

Eu sou o sol, sou eu que brilho.

Para você, meu amor!

(Ursula Avner)

a) Apesar de apresentarem diferenças quanto à linguagem e à organização, os dois textos são semelhantes quanto ao tema. De que tratam os textos?

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b) Qual dos textos apresenta o uso da linguagem denotativa? EXPLIQUE.

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c) Qual dos textos apresenta o uso da linguagem conotativa? JUSTIFIQUE.

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2- Dê o sentido conotativo e denotativo do seguinte provérbio:

“De grão em grão, a galinha enche o papo.”

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II- SINTAXE:

a) Sujeito: ser de quem ou de que se diz algo.

Classificação:

- simples: 1 núcleo

- composto: 2 ou mais núcleos

- oculto: é possível identificá-lo pelo verbo. Ex.: Vi você. (sujeito: eu)

- indeterminado: Não sabemos ou não queremos identificar.

Caso 1: -verbo na 3ª. Pessoa do plural e não sabemos quem é o sujeito.