A Educação Digital

🟢 TEMA 1: CULTURA DIGITAL (Semanas 1 e 2)

Slide 1: Capa – Além do Wi-Fi: O que é Cultura Digital?

• Boas-vindas: Início da jornada no mundo digital.
• Provocação: "Estar conectado é o mesmo que ser digitalmente culto?"

Slide 2: O Conceito de Cultura Digital

• O que é: É o conjunto de práticas, costumes e formas de interação que surgiram com as tecnologias digitais.
• Explicação: Não se trata apenas de aparelhos (hardware), mas de como passamos a viver através deles. A cultura digital mudou como compramos (e-commerce), como nos locomovemos (apps de mapa) e até como fazemos amizades.

Slide 3: Impacto Social: Do Passivo ao Ativo

• A Mudança: Saímos da era da TV/Rádio (onde apenas recebíamos conteúdo) para a era das Redes Sociais.
• Explicação: Hoje, qualquer pessoa com um celular é um potencial emissor de informações. Essa mudança deu voz às pessoas, mas também trouxe a responsabilidade de saber o que compartilhar e como influenciar o meio onde vivemos.

Slide 4: O Cidadão Digital

• Definição: É aquele que usa a tecnologia de forma ética, crítica e segura.
• Explicação: Ser cidadão digital significa entender que a internet não é uma "terra sem lei". Envolve respeitar o direito alheio, proteger seus próprios dados e usar as ferramentas digitais para exercer sua cidadania (ex: consultar leis, serviços públicos e direitos).

Slide 5: Desafios da Cultura Digital

• Ponto de atenção: Exclusão digital e dependência tecnológica.
• Explicação: Nem todos têm o mesmo acesso (desigualdade), e quem tem acesso precisa aprender a dosar. O desafio é não deixar que a tecnologia dite nossas vidas, mas sim que nós saibamos usá-la para potencializar nossas capacidades humanas.

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✍️ Atividade Prática (Semana 2)

Nome: "Linha do Tempo: A Evolução da Tarefa"

1. O Desafio: Divida a turma em trios. Cada grupo deve escolher uma tarefa do dia a dia (ex: ouvir uma música específica, descobrir o caminho para um endereço, entregar um currículo, fazer uma pesquisa escolar).
2. A Comparação: Eles devem descrever como essa tarefa era feita no Mundo Analógico (anos 90) e como é feita na Cultura Digital (hoje).
3. Reflexão: Devem apresentar para a sala: "O que ficou mais fácil? O que ficou mais impessoal ou perigoso?"

TEMA 2: INFORMAÇÃO NO MEIO DIGITAL (Semanas 3 e 4)

• Slide 1: Capa – Sobrevivendo à Infodemia

• Provocação: "Se tudo está no Google, por que ainda é tão difícil encontrar a verdade?"

• Slide 2: O Fenômeno da Infodemia

• Explicação: É o excesso de informações (boas e ruins) que torna difícil encontrar fontes confiáveis. No digital, a velocidade da notícia importa mais que a precisão, o que gera confusão mental e desinformação.

• Slide 3: Algoritmos e Bolhas de Filtro

• Explicação: As redes sociais mostram o que você gosta, não necessariamente o que você precisa ver. Isso cria "bolhas", onde só ouvimos opiniões iguais às nossas, reforçando preconceitos e nos isolando de visões diferentes do mundo.

• Slide 4: Como Checar a Informação?

• Explicação: O segredo é o ceticismo saudável. Verifique a fonte (o site é conhecido?), a data (a notícia é antiga e está voltando agora?) e o autor. Se apenas um site fala sobre o assunto, desconfie.

• Atividade Prática (Semana 4): "Detetive Digital". O professor apresenta um print de uma notícia "absurda". Os alunos devem usar seus celulares para encontrar três veículos de imprensa diferentes que confirmem ou desmintam o fato.

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🟡 TEMA 3: USO CONSCIENTE E RESPONSÁVEL (Semanas 5 e 6)

• Slide 1: Capa – Sua Vida Online: Rastro e Equilíbrio

• Provocação: "Você deixaria a porta da sua casa aberta para qualquer estranho entrar?"

• Slide 2: Pegada Digital: O rastro eterno

• Explicação: Tudo o que você clica, comenta ou posta forma sua "pegada digital". Esse histórico é usado por algoritmos para te vender produtos e pode ser analisado por empresas em futuras entrevistas de emprego. O que cai na rede, dificilmente sai dela.

• Slide 3: A Economia da Atenção

• Explicação: Apps como TikTok e Instagram são projetados para viciar. Eles usam mecanismos de recompensa (likes e scroll infinito) para liberar dopamina e manter você conectado o maior tempo possível. O produto dessas empresas é o seu tempo.

• Slide 4: Ética e Cyberbullying

• Explicação: O ambiente virtual não é terra sem lei. Ofensas, exposição de fotos sem autorização e perseguição são crimes com punições reais. A regra é clara: se não diria pessoalmente, não escreva na rede.

• Atividade Prática (Semana 6): "Mapa da Minha Atenção". Os alunos abrem as estatísticas de "Tempo de Uso" do celular e analisam qual app consome mais tempo e se esse tempo é gasto produzindo ou apenas consumindo passivamente.

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🟣 TEMA 4: LINGUAGENS DIGITAIS (Semanas 7 e 8)

• Slide 1: Capa – A Nova Gramática da Internet

• Provocação: "Um emoji pode mudar totalmente o sentido de uma frase?"

• Slide 2: Multimodalidade e Hipertexto

• Explicação: No digital, a leitura não é linear (como num livro). Nós clicamos em links (hipertexto) e misturamos imagem, som e texto (multimodalidade) para entender uma mensagem. A imagem hoje é tão importante quanto a escrita.

• Slide 3: A Linguagem dos Memes

• Explicação: Memes não são apenas piadas; são unidades de cultura. Eles transmitem ideias complexas, críticas sociais e sentimentos de forma instantânea através do humor e da repetição.

• Slide 4: Formalidade vs. Informalidade

• Explicação: Saber escrever "internetês" (abreviações) é útil para ganhar tempo, mas o bom cidadão digital sabe alternar o código: usa gírias com amigos, mas domina a norma culta em e-mails e trabalhos escolares.

• Atividade Prática (Semana 8): "Tradução Cultural". O aluno deve escolher um parágrafo de uma notícia formal e "traduzi-lo" para a linguagem de um post de TikTok ou meme, mantendo a informação principal viva.

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🟠 TEMA 5: COMUNICAÇÃO EM AMBIENTES VIRTUAIS (Semanas 9 e 10)

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