Análise do Filme “Feitiço do Tempo”

Orientações para as Práticas da Disciplina de Processos Psicológicos Básicos I

2018-1

Profa. Patrícia Alvarenga

Prof. Antonio Santos da Silva

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Prática 1 – Análise do Filme “Feitiço do Tempo”

(Relatório – valor: 1,0)

1. Caracterize o repertório comportamental do personagem principal, Phil no início do filme.
2. O que podemos dizer sobre sua variabilidade comportamental?
3. Que tipo de conseqüência seu padrão comportamental tende a produzir nas suas relações com seus colegas de trabalho e com as pessoas em geral? Ilustre a resposta com cenas do filme. Especifique uma contingência.
4. Como podemos compreender a “depressão” do personagem e suas tentativas de suicídio?
5. Que contingências são determinantes para o processo de mudança que o personagem vive? Como o processo de mudança ocorreu, isto é, que processos explicam a mudança comportamental de Phil?
6. Em muitas passagens do filme, há indícios dos sentimentos do personagem. Como eles podem ser compreendidos.
7. A repetição do mesmo dia no filme é uma metáfora interessante para a compreensão do processo de mudança comportamental, e também para o processo terapêutico. Discuta.

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Prática 2 –Controle de Estímulos

(Roteiro)

1. Descreva, com a técnica de registro cursivo, o comportamento do sujeito experimental nos primeiros 3 minutos do vídeo.
2. Os procedimentos adotados pelo experimentador para obter o desempenho exibido pelo sujeito experimental do vídeo não são apresentados, mas podem ser inferidos. Descreva detalhadamente os procedimentos que o experimentados provavelmente executou para obter esse desempenho do animal.  
3. Que princípio teórico da Análise do Comportamento pode explicar o desempenho do rato no vídeo? Justifique sua resposta.
4. Identifique o estímulo discriminativo.
5. Identifique o estímulo reforçador. Trata-se de um reforçador positivo ou negativo? Por quê?

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Prática 3 - Mostra de PPB 

(Painel e apresentação oral – valor: 3,0)

Com base nos conhecimentos sobre método experimental e sobre análise do comportamento, os alunos deverão elaborar, adaptar ou replicar um experimento. A escolha ou elaboração do experimento será orientada pela professora e pelo monitor da disciplina. Os alunos deverão executar o experimento, analisar os dados coletados, discuti-los, e, por fim, elaborar um painel ou apresentação oral, de acordo com as orientações fornecidas nas aulas sobre relatório científico. O painel e a apresentação oral do experimento serão avaliados na Mostra de PPB.  

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