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CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA

Por:   •  19/3/2020  •  Monografia  •  3.110 Palavras (13 Páginas)  •  7 Visualizações

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UNIVERSIDADE METROPOLITANA DE SANTOS

NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

FACULDADE DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS

CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA

Maria Alice da Silva

Regra de três simples e composta, um estudo de caso realizado no 9º ano do Ensino Fundamental da Escola Estadual Waldomiro Mendes de Almeida na cidade de Matipó.

SANTOS

2014

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UNIVERSIDADE METROPOLITANA DE SANTOS

NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

FACULDADE DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS

CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA

Maria Alice da Silva

Regra de três simples e composta, um estudo de caso realizado no 9º ano do Ensino Fundamental da Escola Estadual Waldomiro Mendes de Almeida na cidade de Matipó.

Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade de Educação e Ciências Humanas UNIMES, como parte dos requisitos para obtenção do título de Licenciado em Matemática, sob a orientação da (o) Prof.ª Marco Antônio Di Pinto.

SANTOS

2014

Maria Alice da Silva

                            Regra de três simples e composta, um estudo de caso realizado no 9º ano do Ensino Fundamental da Escola Estadual Waldomiro Mendes de Almeida na cidade de Matipó.

BANCA EXAMINADORA

(Nome, titulação e assinatura dos componentes da banca examinadora e Instituições a que pertencem).

__________________________________

            Orientador

__________________________________

           Professor convidado

__________________________________

           Professor suplente

RESUMO

Este trabalho teve a intenção de mostrar o grau de conhecimento dos alunos acerca do assunto Regra de três simples e composta. Para medir esse conhecimento aplicamos uma atividade diagnóstica para os alunos do 9º ano do Ensino Fundamental da Escola Estadual Waldomiro Mendes de Almeida situada na cidade de Matipó - MG. Essa atividade era composta por 5 questões. Das 5 questões duas eram formadas por problemas de regra de três simples e três envolvendo regra de três composta. Nessa atividade cada uma das questões valia 2 pontos. Os resultados do teste diagnóstico, bem como a análise dos erros mais frequentes cometidos pelos alunos nesse teste, estão mostrados ao longo desse trabalho. A todos, uma boa leitura.

PALAVRAS-CHAVE: Regra de três simples e composta.

SUMÁRIO

INTRODUÇÃO        ....................................................................................         06        

OBJETIVOS                 ....................................................................................                  07

JUSTIFICATIVA        ....................................................................................                  07

METODOLOGIA        ....................................................................................                  07

CAPÍTULO I           ....................................................................................         09

1        Descrição da cidade onde se realizou a pesquisa ..............................         09

  1. Descrição da escola onde se realizou o teste diagnóstico ...............        ..                12

CAPÍTULO II            ....................................................................................             15

2        Descrição dos fatos que antecederam a aplicação do teste diagnóstico         15

2.1        Mostra de uma atividade diagnóstica em branco ..............................        15

...

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