FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA

Atividade no Portfólio

Descrição da atividade:

Documentos nacionais importantes, tais como a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB 3994/96); o Parecer 9/2001 CNE/CP publicado pelo Conselho Nacional de Educação, que orientou sobre a organização dos cursos de formação de professores e as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação de Professores da Educação Básica (Resolução CNE/ CEB no. 1/02), sinalizaram a necessidade de investimentos na formação docente para atuação na Educação Inclusiva.

No entanto, você acredita que somente a regulamentação de Leis é suficiente para se obter uma educação inclusiva eficaz e de boa qualidade? Justifique sua resposta a partir do que estudamos.

Com o intuito de elucidar, a figura 1 demonstra que a inclusão é muito mais que apenas a frequência do mesmo ambiente, é o interagir, o respeitar, o acolher. Com isto todos, alunos, professores e sociedade devem estar preparados para respeitar as diferenças, criando um ambiente propício ao ensino e a convivência.

Portanto, não é só colocar o aluno em uma sala de aula regular que para “acontecer a inclusão” dos alunos com necessidades especiais. A meu ver, primeiro ocorrer a mudança da escola como um todo para receber e principalmente acolher tal alunado, sendo a peça fundamental deste processo o professor, mas não só, temos que ter/pensar em uma equipe pedagógica de suporte para auxiliar tanto o aluno como o professor para que aja sucesso na educação inclusiva.

Diante desta exposição, concluo que as leis podem ser instrumentos para os primeiros passos da educação inclusiva, mas acredito que a sociedade, os educadores, e os alunos devem ter a consciência e a atitude de transformar o desafio da educação inclusiva em uma realidade, participando e aceitando as necessidades/condições de cada indivíduo.

[pic 1]

Figura 1 – Inclusão Social.

Fonte: http://librasdiaria.wordpress.com/2014/01/07/um-novo-olhar-para-a-inclusao-social/

Referências:

PEDROSO, C. C. A; CAMPOS, J. A. de P. P.; ROCHA, J. C. de M. Fundamentos da Educação Inclusiva. Batatais: Claretiano, 2013. Plano de Ensino e Caderno de Referência de Conteúdo

PEDROSO, C. C. A.; CAMPOS, J. A. de P. P.; ROCHA, J. C. de M. Fundamentos da Educação Inclusiva. Batatais: Claretiano, 2013. Unidade 1 – Formação de Professores na Perspectiva da Educação Inclusiva

...