Gestão de Conhecimento AVA
Por: Fermarins • 14/10/2015 • Trabalho acadêmico • 542 Palavras (3 Páginas) • 199 Visualizações
Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA)
Disciplina: Gestão do Conhecimento
NOME | |
RA |
Atividade de Autodesenvolvimento
Anhanguera Educacional
2015
Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA)
Disciplina: Gestão do Conhecimento
Atividade de Autodesenvolvimento
Trabalho desenvolvido para a disciplina Gestão do Conhecimento apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade de Autodesenvolvimento.
Anhanguera Educacional
2015
Introdução
Em busca de novas idéias e considerando todo conhecimento tácito obtido através de suas experiências anteriores resolvemos reunir todos os Gestores de cada modalidade e solicitar a elaboração de idéias inovadoras para o Comitê Olímpico. Sendo idéias simples de compreensão, porém funcional e de baixo custo, depois de relacionada todas as idéias será elaborado um relatório para que todos os envolvidos de cada modalidade possam qualificar as melhores, em seguida definir a ganhadora através de votação. Contudo, devemos ter espírito esportivo em todas as etapas, pois a Olimpíadas nada mais é que um esporte com a união de varias culturas e crenças de povos, visando que todos partiparão, porém somente um sai campeão.
Desenvolvimento
Passos 1
- Como valorizar o capital intelectual e o conhecimento dos técnicos,
demais profissionais e atletas envolvidos nas Olimpíadas?
Para a valorização do capital intelectual, é preciso reunir dados e informações, podendo transformá – las em conhecimento,assim transformando toda as informações em conhecimento e aplicar da melhor maneira disponível pelos técnicos e toda a sua equipe de atletas.
Visualizar este grande evento que é as Olimpíadas por outro lado e não pelo fator econômico somente, entretanto tem o lado motivacional, a integração com outras culturas e todo envolvimento e esforço dos atletas e suas equipes, podendo realizar novas amizades, empatia e um ambiente agradável, neste maravilhoso evento.
- Como tornar as várias comissões do atletismo (cada modalidade do atletismo tem uma comissão que reúne técnicos e atletas), organizações que aprendem umas com as outras? Dê exemplos.
Usar meios e formas de informações para possibilitar a interação e comunicação entre os atletas e os profissionais envolvidos, para que todo informação se transforme em conhecimento e experiência, podendo ser compartilhada novas experiências por todos, com toda essa interação pode ser criada uma avaliação com resultados mais positivos.
Passo 2
Como tornar o ambiente de trabalho das comissões técnicas mais compatível com a livre circulação de idéias? Sugira melhorias e ambientes.
Ter um ambiente agradável e próprio que valorize a comunicação em troca de experiências, sem precisar pedir autorização e sabendo que podem ocorrer erros por parte do mesmo sem sofrer punições.
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