Relatorio De Estágio Educação Infantil

SHIRLEI APARECIDA RODRIGUES DE SOUZA – RA: 5774149457

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO INFANTIL

CAMPINAS - SP

2014

SHIRLEI APARECIDA RODRIGUES DE SOUZA – RA5774149454

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO INFANTIL

Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado – Educação Infantil.

CAMPINAS - SP

2014

SUMÁRIO

Ficha de Identificação do Aluno.............................................................................04

Introdução.................................................................................................................05

Atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado – Educação Infantil:

1. Observação e Interação na Escola.................................................................06

2. Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola.............................................................................................................11

3. Plano de Aula..................................................................................................13

4. Regência.........................................................................................................20

Considerações Finais..............................................................................................21

Referências Bibliográficas......................................................................................22

Identificação

Nome do Estagiário: SHIRLEI APARECIDA RODRIGUES DE SOUZA

RA: 577414944

Curso: Pedagogia

Semestre: 4º

Ano: 2014

Início do estágio: 14/03/2014

Término do Estágio: 14/05/2014

Instituição concedente do estágio

Nome da Instituição: Unidade Educacional Buscando o Saber.

Endereço: Rua dos Juazeiros,14 – Vila Boa Vista - Campinas – São Paulo.

Telefone: (19)32450331

Responsável: Maria Eliza de Oliveira Sant’Anna.

Introdução

O estágio constitui uma forma de desenvolver e aprimorar um bom aprendizado em diferentes aspectos educacionais, seja ele para observar, aprender e ensinar. A educação infantil é muito importante na vida de uma criança, pois é na infância que ela começa a ter contato com a educação, seja ela em casa, com seus pais, ou na escola. A educação infantil é a base de uma boa educação, pois nesse período o poder de aprendizado é muito maior, porque para elas é tudo novidade. Outro fator importante da educação infantil é que as crianças começam a ter obrigações e deveres e, consequentemente vão começar a ter uma visão de um mundo diferente do que ela estava acostumada a presenciar em casa. Nessa fase é que a criança começa a desenvolver o seu perfil psicológico e social.

Desenvolvi meu trabalho de estágio na “Unidade Educacional Buscando o Saber”, que fica localizada a Rua dos Juazeiros, 14 - Vila Boa Vista, Campinas –SP, na sala de aula do infantil II. O objetivo principal foi analisar e buscar conhecimento na área de educação infantil, sendo esse meu primeiro estágio com crianças nessa faixa etária. Posso dizer que todos os meus objetivos foram alcançados e que essa foi uma experiência de grande valia, pois com isso pude me aperfeiçoar e diversificar o meu aprendizado, uma vez que, com essa experiência, pude me identificar ainda mais com a área de educação infantil.

O relatório de educação infantil foi de fato muito importante para mim, já que pretendo me especializar nesta área; essa experiência me proporcionou muitos conhecimentos, pois acho que a educação infantil é a base de tudo na vida de um ser humano. Tive a oportunidade de por no papel e na prática o que venho estudando.

Todo esse processo foi bem atribuído com responsabilidade do professor, sem prejuízo no que determina a Lei Federal nº 9.394, de 20 de Dezembro de 1996, que estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional e foi considerada bem sucedida a Proposta Pedagógica da Unidade Educacional, que foi planejar, ministrar, avaliar, identificar, estabelecer, cumprir, participar e colaborar para ter o sucesso do processo de ensino-aprendizagem.

Considerando a Lei de Diretrizes e Bases – 9394/96 – e o Estatuto da Criança e do Adolescente, a escola se propôs a um trabalho baseado nas diferenças individuais e na consideração das peculiaridades das crianças atendida pela Educação Infantil tendo como finalidade o desenvolvimento do educando como um todo.

Desenvolvimento

A) Observação e Interação.

Unidade Educacional Buscando o Saber

Professora Érika da Silva Masson Zamonari

Série/ano: Infantil ll Período: Tarde Alunos: 12

1) Durante a realização da aula, os alunos estavam organizados:

( ) individualmente, sendo um atrás do outro.

(X) em grupos

( ) em duplas